浙江省绍兴市2024年七年级上学期语文期末模拟试卷5套【附参考答案】

七年级上学期语文期末试卷阅读主题活动的“开场致辞”，完成相应任务。大家好！欢迎参加“少年正是读书时”主题活动！中华民族有着优良的读书传统，颜真卿说“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时”，杜甫说“读书破万卷，下笔如有神”，于谦说“书卷多情似故人，展昏忧乐每相亲”……一个人的少年时代，是最佳的读书时光，让我们一起阅读经典名著吧，因为书中

níng(①

)聚着人类的智慧鈷晶和高尚情感。读李白的诗歌，可以感受洒脱紊迈的侠骨；读《安徒生童话》，可以体会绮丽无边的幻想：

，

……同学们，让我们与书相伴，一路kǎi(②

)歌，携手走向花团锦簇的远方！1．根据拼音，写出相应的汉字。 ①níng（ ）

②kǎi（ )歌联系语境，选择下面其中一项，结合阅读体验，在上面横线处补写一个合适的句子。A

朱自清的《春》 B

鲁迅《朝花夕拾》 C

海伦·凯勒《假如给我三天光明》我选择（ ）

，

回顾经典诗词，梳理阅读方法，请根据你的理解完成名句整理。方法经典诗词语批注找诗眼②

，随君直到夜郎西。《李白《闻王昌龄左迁龙标》>一“愁”牵心，随君远行。夜发清溪向三峡，③

《李白《峨眉山月歌》>一“思”寄情，念君千里。①

④

，⑤

(岑参《行军九日思长安故园》>菊花开放，寄寓情思之深。乡书何处达？⑥

。(王湾《次北固山下》>鸿雁传书，递宦游思乡之情。明手法日月之行，若出其中：⑦

，若出其里。〔曹操《观沧海》>⑧

，抒英雄豪情社志。⑨

，一夜征人尽望乡。(李益《夜上受降城闻笛》)以动衬静，道征人思乡之情。4．《朝花夕拾》中的许多故事，蕴含着作者对儿童教育问题的深层思考。请根据阅读体验按照要求填写下表。作品故事梗概教育观《二十四孝图》对“老莱娱亲”“郭巨埋儿”等封建礼教故事，作者表达了强烈反感。提倡保护儿童的天性，避免封建礼教对儿童精神的毒害。《五猖会》①

提倡尊重孩子爱玩的天性，让儿童健康快乐成长。②

衍太太鼓励孩子吃冰，教唆“我”看不健康的书籍、打旋子，让“我”偷母亲的首饰去变卖并散布流言。提倡要让儿童树立正确的价值观。《阿长与<山海经>》③

④

5．“独学而无友，则孤陋而寡闻。”每个人的成长都离不开同伴的帮助。《西游记》师徒四人中谁是你理想中的朋友?请选择一位，根据提示，向同学们介绍这位理想中的朋友！提示：①概括介绍他的身世。②结合相关情节勾勒他的性格特点。③结合自身的学习生活，写出你想和他成为朋友的原因。品百味人生树上的童年王春鸣我看了一下那些意大利杨，它们直播云霄。我有点怀疑二十多年前是不是我，躲在这些树上。我不能确定我是怎样上去的，笔直的杨树和水杉，它们看起来并不适合攀爬。当然，还有水边的卧柳，屋后的苦楝，沟沿的桑树，在它们身上我度过了更多的时光。我躺在粗大而又凹凸的树干上，手心里攥着一小团钓鱼线，连着鱼钩，从爸爸的钓鱼竿上扯下来的。裤子口袋里是捂得发热的一毛钱，有时是五分，纸币，从妈妈的钱包里偷来。这不奇怪，作为一个孩子，我一无所有，可是我需要游戏。我试过钓鱼，因为看不见它们怎样从水里过来，看不见它们的表情，所以，不好玩。我把绿色的纸币扎在鱼钩上，沿灰色的树干，小心地放下去，放在半开的马兰花丛里，或是草旁边，使它们容易发现又显得神秘。我知道这是大人们喜欢的东西，而且，他们和小孩不同，不会走路抬头看天，而是习惯看看四处的庄稼长得如何，地上有没有掉落的玉米籽可以捡回家，然后，咦！居然给我捡到一毛钱！我钓到的第一个人是个驼背，他有得天独厚的条件发现这张钱，正好一阵风吹来，我没有听清他的喃喃自语，我从碧绿的水杉树枝上探下头去，笑得枝叶有点抖，钓鱼线有点抖，线上拴着的五分钱有点抖。他的手背上青筋毕露，食指和大拇指指甲是灰的，它们毫不犹豫地靠近了那张纸币。我猛地一收线，五分钱立刻离地三尺，碰了一下他的鼻子，他头昂起来有点困难，但是他还是昂起来了，生气地昂起来了。能想出这样的游戏，使我觉得我从小就是个孤独的智者，我利用了树的高度和隐蔽，还深刻地理解成人的心理。长大以后我学哲学，看黑格尔，海德格尔的书，我就想，我是应该叫王格尔的。我爬在树上是怕被父母发现，喊我回家，我不喜欢那个屋里屋外贴满了毛笔唐诗的家，那些诗折磨了我几十年，直到现在，我吃饭走路，脑子里还会忽然蹦出一句“锦官城外柏森森”，一句“隔叶黄鹂空好音”什么的，然后为记起它们的上下句费煞心思。那些诗也使我特别孤独又特别虚荣，看见我的人都会指着我说：“看，这就是那个会背诗的小孩。”会背诗使我成了异类，一株长在田埂外的秧苗，我即便结出果实也是不能算在那浩浩荡荡的丰收里的。常常，我只好一个人爬上操场边上的歪脖子柳树，扯过一根柳条围在脖子里，看同学跳皮筋，丢沙包。“马兰花，马兰花，风吹雨打都不怕，勤劳的人儿在说话……”这些才是童年该说的话。可是我不会说，我就这样呆在树上，连课也不去上了。凭借树上的童年，我就像阿恩海姆虚拟的古埃及人，始终从上方看到方方的池塘，列成矩阵的树林。还听到从高空里传来的鸟儿飞过的声音。那些年代很安静，我始终和自己在一起。所以到了今天，只要你让我到密林里，即使我已经爬不上树，我还是能够迅速地让灵魂回到躯壳，让自己和自己在一起。结合语境，品析句中加点字的表现力。①我有点怀疑二十多年前是不是我，躲在这些树上。我不能确定我是怎样上去的，笔直的杨树和水杉，它们看起来并不适合攀爬。②我从碧绿的水杉树枝上探下头去，笑得枝叶有点抖，钓鱼线有点抖，线上拴着的五分钱有点抖。作者用“树上”这个观察点来写童年生活，有何妙处？请结合文章内容简要分析。“那些诗也使我特别孤独又特别虚荣，看见我的人都会指着我说：“看，这就是那个会背诗的小孩。””请联系上下文说说“我”感觉“特别孤独”和“特别虚荣”的原因。9．你觉得树上的童年带给了“我”什么？请结合全文阐述。识文人风骨材料一：［甲］王右军与谢太傅共登冶城。谢悠然远想，有高世之志。王谓谢曰：“夏禹勤王，手足胼胝”，文王旰食，日不暇给。今四郊多垒，宜人人自效。而虚谈废务浮文妨要恐非当今所宜，”谢答曰：“秦任商鞅，二世而亡，岂清言致患邪？”[乙]谢遏年少时，好著紫罗香囊，垂覆手。太傅患之，而不欲伤其意。乃谲⑤与赌，得即烧之。[丙]谢太傅盘桓东山时，与孙兴公诸人泛海戏。风起浪通孙无道人色并遽便唱使还。太傅神进方毛除啸不言。舟人以公税闲意说，犹去不止。既风转急，浪猛，诸人皆喧动不坐。公徐云：“如此，将无归？”众人即承响而回。于是审其量，足以镇安朝野。(选自《世说新语》)【注】①胼胝(pián

zhī)：磨起老茧。②清言：时士族（六朝时代的统治阶层）崇玄学，好清谈，以不过问“俗务”为清高，谢安就是一位清谈大家。③谢遏：即谢玄，谢安的侄子。④覆手：绣帕之类的精美饰品。⑤谲(jué)：欺诈。回唱：叫喊。⑦王：同“旺”，指兴致高。⑧将无：表示委婉的建议或希望。材料二：谢安宋·王安石谢公才业自超群，误长清谈助世纷。秦晋区区等亡国，可能王衍胜商君?【注】①王衍：西晋末年重臣，著名清谈家，毫无政治才能与功业可言，一生竭力苟且偷生却未能善终。10．字词积累是文言文学习的基本要求。组员们总结出了一些学习方法，请你根据提示，写出加点词的词义。原文方法提示词义日不暇给查阅字典：①充足；②供应；③给予。①

(填序号)太傅患之联想咸语：患得患失、何患无辞②

孙、王诸人色并遽迁移课内：如“而两狼之并驱如故”③

用“／”为文中画横线句子断句。（限断两处）而

虚谈

废务

浮文

妨要

恐非

当今

所宜。阅读【丙】文画波浪线的句子，发挥你的想象，补写孙、王诸人会如何“唱”？并描绘谢太傅当时的动作与神情。孙、王诸人：

谢太傅：

《世说新语》依内容分为言语、雅量、假谲等三十六类。阅读材料一，参考【知识卡片】，上述材料［甲］［乙］［丙］你会将其编入下列篇类中的哪一类？请选择其中一则，结合内容说明理由。《世说新语》篇类提示言语会说话，善于言谈应对雅量指人胸怀宽广、气度淡定、涵养优雅假谲用作假手段，以达到一定的目的答：我选择

。理由：

阅读上述材料一二，请根据材料内容交流讨论，补全下面对话。小虞：从上述材料看，谢安确是东晋一代名相，有才能有功绩，如材料二王安石对他的评价是“

”。小玟：没错，从材料一［丙］中别人的一句评价“

”中也可以看出这一点。小虞：是的是的。据我所知，谢安还很重视对谢家儿女的教育，如我们学过的课文《咏雪》就讲了

的故事。（简要概括）小玟：对，不光是文化教育，他还重视对后辈的道德修养教育，且很讲究教育方法，如上述材料一［乙］就是。具体我是这样看的：

小虞：不过，我认为谢安有一点不足，崇尚“清谈”，使得世间纷扰不断。小玟：但综合材料一二来看，无论如何谢安还是东晋的国之能臣、功臣，即便他好“清谈”，还是有出色的才能挽救国家危亡的。相反，如果没有谢安那样杰出的治国才能，王衍也好，商鞅也罢，都有可能使国家败亡。正如王安石所说的

。写作题2023

年，我们开启初中生活。走进新学校，遇见新老师，结识新同学，开启了人生之路上的新征程！新的环境，新的朋友，让我们有了新故事、新发现、新感受，也有了新愿望。请以“上初中，我有了新▲”为题写一篇记叙文，不少于

600

字。要求：①先将题目补充完整，横线上可填“朋友”“收获”“梦想”……②若记事，要素交待要清楚，要有条理，讲详略；若写人，要抓住人物的特点；③写出真情实感，可以发挥联想和想象，使记叙更丰富生动。答案【答案】1．凝；凯读朱自清的《春》；可以感受风花草雨的气息。【答案】我寄愁心与明月；思君不见下渝州；悟真情；遥怜故园菊；应傍战场开归雁洛阳边；归雁洛阳边；星汉灿烂；展开想象；不知何处吹芦管【答案】儿时想看五猖戏，父亲却让自己背书，待背书后再去看戏已索然无味。《琐记》

记述了儿时与长妈妈相处的情景。保护儿童的求知欲，营造读书的氛围。；《琐记》；记述了儿时与长妈妈相处的情景。；保护儿童的求知欲，营造读书的氛围。【答案】我选孙悟空做朋友。他是一个本领高强，有情有义的人。在取经的路上，几乎所有的困难都是孙悟空解决的，他对唐僧这样一个总是误会他的人，几次三番把他赶走的人，依然放心不下，在三打白骨精后，被唐僧赶走，回到花果山，也想着唐僧，这样本领高强、有情有义的人做朋友最好。【答案】6．（1）“有点怀疑”“不能确定”“看起来并不适合”一方面表现时间的久远，记得不是太清；另一方面也表现儿时爬大树能力的肯定和能爬上大树的自豪感。(2)连用三个“抖”，生动表现了“我”看到驼背上当(发现钱)后，内心极度的兴奋与激动。新颖，不落俗套，深刻表现童年的“我”对自由的渴望，对大自然的喜爱，对苦闷学习的厌倦。“我”感觉“特别孤独”是因为我不能和其他孩子打成一片地一起去玩耍嬉戏，这不仅是行为上的，也是心灵上的；“特别虚荣”是当我背诗得到别人的赞扬时内心感到的骄傲与荣耀。树上的童年带给了“我”自由的思想、无限的生活乐趣、对真正美的生活的追求等。【答案】10．①充足，够用；②忧虑；③一起而虚谈废务/浮文妨要/恐非当今所宜。孙、王诸人：风浪如此之大，可能会有大危险，太吓人了，我们赶快返回去吧！不然，我们大家会一起葬身大海。；谢太傅：此时兴致勃勃，只见他昂首捋须，迎着风浪只是高声吟诵或吹口哨，(却)一句话也不说。示例：我会将甲文编入“言语”；因为这篇文章是通过谢太傅和王羲之的对话来以展现人物风貌的；王羲之问得有道理却难以回答，而谢太傅却从容应对。所以应编入“言语”。谢安才业自超群；审其量，足以镇安朝野。；谢太傅带领子侄辈咏雪的故事。；为了让谢遏去掉坏毛病，竟以打赌的方式使其改正缺点，这既照顾谢遏的自尊又达到了教育的目的。；误长清谈助世纷【答案】略七年级上学期语文期末试卷一、走进自然体味美好根据要求，完成下题体察自然，用欢喜心过生活。穿行在盐帮古道，茅舍几许，良田几亩，溪水终年

zhù

蓄着绿。溪流忽左忽右，每每横跨一次，便有一个渡口等着你。一渡一潭，翠竹倒影，清

chè

见底。稍作打量，潭中常嵌．奇石，似龟似羊，或坐或躺，或卧或立，□□□□，让人兴趣盎．然。1．根据拼音，写出相应的汉字。①zhù

蓄 ②清chè

见底给加点字注音①嵌．

②兴趣盎．

然给语段“□□□□”处选择合适的成语。我选（）A．截然不同B．形态迥异请将下列剩余选项填入横线，组成一副对联。A．日照纱窗

B．踏成竹叶梅花 C．莺蝶飞来E．鸡犬行过 F．香染芙蓉栀子上联：

，

C ，

。D．雪落板桥下联：

，

E ，

。5．根据语境，填写古诗文名句。文人笔下，自然风光，意蕴深长。“日月之行，若出其中：

，

”（《观沧海》）曹操以丰富的联想表现其博大的胸怀、宏大的抱负；李商隐由眼前的“夜雨涨秋池”，想象团聚后“

，

”（《夜雨寄北》）的美好情景，把眼前的凄苦兑换成未来团聚的欢乐；“

，

”（《江南逢李龟年》）表现了杜甫在江南和李龟年久别重逢，幸会难得的心情；《<论语>十二章》中孔子望着奔腾不息的河水，不禁发出感慨：“

，

”。二、走进经典

发现美好名著阅读片段一：大圣跳起来，把身一抖，收上毫毛，却又吩咐沙僧道：“贤弟，你是个好人，却只要留心防着八戒言语，途中更要仔细。倘一时有妖精拿住师父，你就说老孙是他大徒弟。西方毛怪，闻我的手段，不敢伤我师父。”——《西游记》第

27

回［尸魔三戏唐三藏

圣僧恨逐美猴王］片段二：又问：“师父在那里？”八戒：“风来得紧，我们都藏头遮眼，各自躲风，师父也伏在马上的。”行者道：“如今却往那里去了？”沙僧道：“是个灯草做的，想被一风卷去也。”行者道：“兄弟们，我等自此就该散了！”八戒道：“正是，趁早散了，各寻头路，多少是好。那西天路无穷无尽，几时能到得！”沙僧闻言，打了一个失惊，浑身麻木道：“师兄，你都说的是那里话。我等因为前生有罪，感蒙观世音菩萨劝化，与我们摩顶受戒，改换法名，皈依佛果，情愿保护唐僧上西方拜佛经，将功折罪。今日到此，一旦俱休，说出这等各寻头路的话来，可不违了菩萨的善果，坏了自己的德行，惹人耻笑，说我们有始无终也！”——《西游记》13

第

40

回［婴儿戏化禅心乱

猿马刀归木母空］请结合《西游记》的阅读积累，分析所给片段，根据语境发表你的观点。：《西游记》里的沙僧也没什么用处，只会牵马挑担。：嗯，确实没什么优点。我：

人生很多时候就是由“离开——归来”的模式构成。根据《朝花夕拾》的阅读积累，完成填空。《琐记》中提到“好，那么，走罢！……总得寻别一类人们去，去寻为

S城人所诟病的人们。”因为

，鲁迅“离开”，走上了一条

之路。《藤野先生》中提到“此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯的人们，他们也何尝不酒醉似的喝采，——呜呼，无法可想！但在那时那地，我的意见却变化了。”因为

，鲁迅的“意见变化了”，“归国”后走上了条

一座山原先，什么也没有，它们只是几粒沙，或是几块石。因为孤独，它们聚拢在一起。渐渐地，它们越聚越多，围坐在一起，那么心甘情愿地围成一圈，围成了山的基座。但这还是不够坚实，不够稳，只要是一座山都懂得。”一座山绝不会挑剔，更不会嫌弃。对一座山来说，什么都是有用的。它用胸怀将自己的体魄和精神铺展开来，渐渐有了山势。其实，在经过的人们看来，它不过是一个光秃秃的土包。但这又有什么关系？人们的脚踩上去，是不是会觉得比走平路时多出了一些什么？一座山，知道自己的存在。它不断地储备、积蓄、酝酿，它知道时间紧迫，如果不赶快强大起来，熙熙攘攘的人流终将把它踏为平地。尽管它本来也只是土地的一部分，重新融入土地是它的宿命，但一座山之所以是一座山，就因为它不愿自己的一生那么平淡，它想要去冒险，去体会“无限风光在险峰”的终极滋味。一座山什么都可以承受，什么都可以包容，它只想要成为一座山。它相信，即使梦想只剩下一线，那么这个世界也会留下一线天。一座雄心勃勃的山，一点一点、一寸一寸地壮大了自己。它立得更直了，也站得更高了。它是一座敦实而沉稳的山了。它有着坚硬的石块，也有着丰腴的土层；它的身上长出了一棵棵、一排排、一丛丛的树，它们开出了脸盘大的花朵。花朵的芬芳和草木的清香在整座山上缭绕、飞旋，鸟儿们成群结队、呼朋引伴地住了下来。一座山成了天然的图画和播放天籁的音响。清晨的鸟鸣和虫唱，向晚的彩霞和岚烟，它们都是一座山妩媚而别致的表情。它们因一座山而生生不息，一座山因它们而生动旖旎。一座山敞开怀抱，每时每刻、一如既往地承载着更沉更重的一切。它喜欢野草、藤蔓、枝丫以及灌木，它也欢喜山涧、溪水、叠瀑和温泉，它还仰慕着人类一凿一凿开出的一个又一个台阶，以及从山脚到山顶，盘旋而上的山路。越来越多的人拾级而上，山忍受着疼痛和折磨。它想：生命或许本该如此。云走云飞，花开花谢，金乌落下，白兔升起……几百年、几千年过去，一座山始终坐定在这里，一动不动。它坚定不移地把自己坐成了一个地理坐标。超越了那么多不可计数的时间，超越了世间的万千变化，在反复的单调和枯燥里，它将自己坐成了一座山，一座人人传颂、世界瞩目的名山。数不清的寒来暑往，时间足够将一座山的每一个角落、每一处转弯都细细雕琢。那些突兀的石头，有的像仙桃，有的像观音，有的像巨蟒出山，有的像猴子捞月……人们惊呼鬼斧神工，只有一座山知道，那些都是时光的刻刀在自己身上留下的痕迹。这座山的岩层结构、地形地貌，它的珍稀矿物和名贵药材，吸引着一批又一批国内外的专家前来探究，也吸引着越来越多的背包客和摄影师，还有旅游团流连忘返。在鼎沸的人声中，这座山仍然没有忘记自己还是一个小土包，甚至是几块石、几粒沙的时候。一座山，因为坚持，拥有了一切。它不但赢了时间，也赢了自己。无处栖身吗？那么自己就成为自己的栖身之所吧！（选自《东方少年•快乐文学》2022

年第

7、8期，有删减）8．根据文章内容，补全关于“山的成长”的思维导图。从“原先什么也没有”到“拥有了一切”，这座山拥有了什么？请结合文章内容加以阐述。如果要摘录文中的一个句子做一张书签送给同学，你会选哪一句？结合你对句子的理解说明理由。我选，

是因为：

三、走进家书

感受美好为响应“抢救民间家书”活动的号召，文新中学开展了系列活动，请一起参与。历史的小细节时代的□情感——家书文化展家书的变迁家书文化传统在我国久远绵长、博大精深，是我国社会历史最基本的文化单元之一。秦汉以降，“尺素书”大量涌现。在这一历史时期内，经济优裕的家庭已经用锦帛写作并传递家书，文人士子将写就的家书装入鲤鱼形状的函套里，此乃古诗文中以“双鲤”指代家书的由来。除了“鱼”的借喻之外，简、束、札、帖、笺、素、翰、函、尺牍、雁足、雁帛、雁书、鸾笺、八行书等，也在这一阶段用来称作家书。东汉后期随着造纸术的问世，家书逐渐进入社会底层的寻常百姓家，家书文化也由此步入一个崭新而稳定的漫长历史时段。19

世纪上半叶，伴随西方列强的坚船利炮打开中国近代大门，现代邮政业逐渐登陆东方古老国度，电报电话日趋取代纸质信函。20

世纪

90

年代以来，移动通讯技术和网络技术迅疾发展，成为当代家书的主要平台。（节选自“搜狐网”，2020

年

4

月

28日）家书的价值民间家书集历史、文学、传播、档案、心理、礼仪、书法、集邮、纸张等文化元素于一体，是中华优秀传统文化的重要组成部分。它承载着中华民族生生不息的血缘文化，维系着人间的亲情，闪耀着人性的光芒，是中华民族凝聚力和亲和力的体现。家书是家人亲友之间进行信息和情感交流的载体，代代相传，留下了异常丰富的文献档案。这些文献是写信人等内心世界的直接反映，对于个人史、家庭史的研究是至关重要的史料，同时从某些侧面见证了社会变迁，是进行社会史研究的第一手资料。世易时移，现在已经进入了微信时代，家书基本上退出了历史舞台。人们在充分享受互联网和即时通讯所带来的便利时，常常感到怅然若失，有一种灵魂无处安放的感觉，蓦然回首，发现传统的家书，在一行行的书写中、在一页页的信纸上还寄托着丰富的思想情感和美学体验，古老的家书文化穿越历史风云，默默散发着迷人的魅力。（节选自“张丁联盟传媒”，2019年

10

月

29

日）家书的抢救进入新世纪，网络通信、手机短信、微信、微博等新的信息交流方式日新月异，民间关于“书信消亡”的声音再起。2005年

4

月

10日，由中国国家博物馆等单位联合发起的“抢救民间家书项目”正式启动。2009

年

9

月，家书文化研究中心成立；2016年

10月，中国第一家家书博物馆——人民大学家书博物馆挂牌成立。家书抢救工程显现出勃勃生机。从

2005

年开始，项目组先后举办了“中国传统家书展”“中国近现代书信文化展”“红色家书军营巡展”等主题展览。从

2006

年开始，有《家书抵万金》《红色家书》《抗战家书》等

13

部主题书籍面世；2021

年，还影印出版了《中国民间家书集刊》第一辑，共三卷十册。经过十多年的努力，许多的民间家书得以保存流传并发挥作用。“抢救民间家书”是一项功在当代、惠及子孙的文化行动。（节选自《集邮》，2022

年第

2

期）展板的大标题“历史的小细节时代的□情感”商议不定，请在“□”处帮忙选填合适的字，并说明理由。A．微 B．真 C．▲（可自拟）我选

：

你觉得在不久的将来，传统的纸质家书会消亡吗？请结合材料加以阐述。阅读下面诗文，完成下题。［甲］《饮马长城窟行》（节选）乐府诗客从远方来，遗我双鲤鱼，呼儿烹①鲤鱼，中有尺素书。长跪读素书，书中竟何如？上言加餐食，下言长相忆。【注释】①烹：煮。假鱼本不能煮，人为了造语生动故意将打开书函说成烹鱼。［乙］训．子书［明］徐媛儿年几弱冠，懦怯无为，于世情毫不谙练①，深为尔忧之。男子昂藏②六尺于二仪间，不奋发雄飞而挺两翼，日淹岁月，逸居无教，与鸟兽何异．？将来奈何为人？慎勿令亲者怜而恶者快！兢兢业业，无怠夙夜，临事须外明于理而内决于心。钻燧取火，可以续朝阳；挥翩③之风，可以继屏翳④。物固有小而益大，人岂．无全用哉？习业当凝神伫思，戢⑤足纳心。应事以精不畏不成形造物以神不患不为器。能尽我道而听天命，庶不愧于父母妻子□。循此则终身不堕沦落，尚勉之励之，以我言为箴，勿愤愤⑥于衷，勿朦朦于志。【注释】①谙练：熟习；熟练；有经验②昂藏：气度不凡的样子。③翮：hé，指鸟的翅膀。④屏略：古代传说中掌管风雨的神。⑤戢：jí，停止。⑥愤愤，kuì

kuì，昏庸糊涂。13．参照阅读方法，解释下列加点词的含义。文中字词阅读方法释义训．子书课内迁移法：《诫子书》与鸟兽何异．勾连成语法：大同小异人岂．无全用哉语境推测法不患．不为器查阅字典法：①祸患；灾难②忧虑；③病（填序号）用“/”给下面的句子断句。（断三处） 应事以精不畏不成形造物以神不患不为器。给文中方框处选一个恰当的语气词，并说明理由。A．耶 B．矣选

，理由：

根据语境完成填空。：《饮马长城窟行》诗中，“

”、“

”两个词巧妙地指代了书信，真有意思。：“长跪”这个动作，我读出了收信人对这封书信的

。：可见，读古诗文要关注重点词、关键句，如我们学过的《诫子书》中“

，

”一句用双重否定的形式，来劝勉孩子明确志向、静心学习。：我觉得品标点符号也很重要。如《训子书》第一段连用两个问号，告诫儿子要

。：嗯，通过比较，可以发现“训子”“诫子”之类的家书，在表达对孩子的深情厚望时，语气都比较

。四、走进生活

抒写美好按要求写作丰子恺说：“愿你永葆童真，在面对变化莫测的世界时，怀揣的不是无处可逃的感慨，而是‘不如喜悦、不如清心、不如释然……’的心态。这样的人，必定是懂得生活真正滋味的人，也是内心极其强大的人。”读了这句话，你有什么样的感想和启示？请你以《不如▲》为题写一篇文章，可讲述经历，可阐述观点，还可以……要求：①补全题目；②文体不限（诗歌除外）；③不少于

500

字；④不得套写、抄袭，不得出现真实的校名、人名等。答案【答案】1．贮；澈2．qiàn；àng3．B【答案】A；F；D；B【答案】星汉灿烂；若出其里；何当共剪西窗烛；却话巴山夜雨时；正是江南好风景；落花时节又逢君；逝者如斯乎；不舍昼夜【答案】6．我不这么认为。片段一里，孙悟空被唐僧赶走前特别嘱咐沙僧要照看好师傅。可见，沙僧一直以来用他的忠诚取得了团队的信任；片段二中师傅被抓，悟空、八戒都想各寻出路，只有沙僧劝阻两位师兄留下，保护唐僧，可见他意志坚定。因此，我不认为他只是一个单纯的挑夫，他是团队不可或缺的一个人物。（结合片段、《西游记》阅读积累言之成理即可）7．衍太太散布鲁迅偷家里东西的流言；求学；仙居学医时的所见所闻（或国民精神的愚昧）（言之成理即可）；以笔为武器的救国救民（或弃医从文）【答案】8．光秃秃的土包；承载：坐定；忍受；世界瞩目的名山示例：①这座山拥有了大自然的一切。如坚硬的石块、丰腴的土层、芬芳的花朵、清香的草木、悦耳的鸟鸣虫唱、珍贵的矿物药材等；②这座山拥有了人类对它的仰慕。人们开凿台阶、山路，走进它，欣赏它，探究它，因为它而流连忘返；③这座山拥有了属于自己的栖身之所。他从几粒沙、几块石、一个土包最终成为名山，成为一个矗立的地理坐标，成为自己的庇护所；④这座山拥有了豁达包容、坚定不移的美好品德。为了成为一座山，它包容一切，始终坐定在一个地方，忍受痛苦和折磨也不放弃成为一座山的理想。示例

1：“即使梦想只剩下一线，那么这个世界也会留下一线天。”；这句话告诉我们，做一个有梦想，并勇于追梦的人，世界一定会在你面前打开一扇门。把这句话做成书签送给同学，可以鼓励同学勇敢地追求自己的梦想。示例

2：“一座山，因为坚持，拥有了一切。”这句话强调了坚持的重要性，坚持可以让我们收获很多。把这句话做成标签送给同学，可以鼓励同学遇到困难时，不放弃，坚持下去，定会收获累累硕果。【答案】11．参考示例：选A，；与标题上句“历史的小细节”中的“小”相对应：与家书传达的微妙情感相统一，家书的传递不仅是写信人的内心“微小”表达，也从某些“侧面”见证社会变迁；选B，家书是家人亲友之间进行信息和情感交流的载体，通过家书，我们可以感受丰富的诗情和美学体验，是写信人真诚的情感表达；选C．珍，家书文化在我国久远绵长，其承载着中华民族生生不息的血缘文化，是重要的史料，又是社会史研究的第一手资料，尤显珍贵。12．示例：我认为在不久的将来，家书会慢慢消亡。①19

世纪上半叶，现代邮政业逐渐登陆我国，电报电话开始日趋取代纸质信函；②20

世纪

90

年代以来，移动通讯技术和网络技术迅疾发展，也成为当代家书的主要平台；③进入

21

世纪后，网络通信、手机短信、微信、微博等新的信息交流方式日新月异，家人亲友之间进行信息和情感交流的载体也越来越多，交流的速度与频率也越来越高。因此从历史发展来看，传递速度相对慢、传递形式相对单一的家书将慢慢被取代，直至消亡。示例：我认为在不久的将来，家书不会消亡。①家书文化传统在我国博大精深，是我国社会历史最基本的文化单元之一，将在很长一段时间内继续留存于世；②家书价值大，寄托着丰富的思想情感和美学体验，对于研究个人、家庭、社会有着不可替代的作用③家书有着特殊的魅力。人们在充分享受互联网和即时通讯所带来的便利时，常常有一种灵魂无处安放的感觉，蓦然回首，发现传统的家书，依旧默默散发着迷人的魅力；④中国国家博物馆等单位已联合发起“抢救民间家书项目”活动多年，并取得成效，为保护家书助力。【答案】13．告诫，劝勉；不同；难道；②应事以精/不畏不成形/造物以神/不患不为器。选B，；理由：“耶”，表疑问或反问语气，“矣”表感叹或陈述语气，“庶不愧于父母妻子”意思是尽了自己的主观力量就不愧于父母妻子儿女了，是一个陈述句，为陈述语气。双鲤鱼；尺素书（鲤鱼、素书亦可）；；珍视、恭敬等（意近即可）；；非淡泊无以明志；非宁静无以致远；；奋发向上；珍惜时间；接受教诲（任选其一，言之成理即可）；直接而严厉；不容置疑等（意近即可）。17．【答案】略七年级上学期语文期末试卷一、举办文学交流会诗文组为交流会设计了海报，请你帮助完成。古诗文是千年时光构建的家园，收藏着一代代中国人的欢喜与哀愁，它让我们的学识更yuān

博，也让我们的

。一字一句，一唱一hè

，去体会百转千回的，独属于中华儿女的情怀。1．根据拼音在横线处填入汉字。yuān

博

一唱一hè

2．依据材料内容，将海报文字补充完整。也让我们的

成员们在海报中加入了“诗”“文”的古文字字形，并对“文”字展开了讨论。小诸：我发现，“文”的甲骨文字形可以拆分成“乡”和“ミ”。小文：我查阅了资料，“乡”有花纹的意思。而《说文》提到，“文，错画也。”看来“文”的本义应该是：

。小诸：后来，字义发生了变化，逐渐变成了今天我们理解的含义。小文：没错，比如在《咏雪》中，“文义”的意思就是：

。活动现场，诗文组展示了“水”这一意象在古诗文中的丰富意蕴，请作答。古诗文中的“水”意象意象解读运用范例课内整理“水”：

子在川上曰：“

，

。”（《论语》十二章）“水”：胸怀博大

，以观沧海。水何澹澹，

。（曹操《观沧海》）“水”：

，

。（马致远《天净沙·秋思》）课外探究阅读《富春至严陵山水甚佳》，结合内容分析“水”承载了诗人怎样的情感。浓似春云淡似烟，参差绿到大江边。斜阳流水推篷坐，翠色随人欲上船。（[清]纪昀《富春至严陵山水甚佳》）诗文组向大家分享了借古诗文取笔名的方法。请从下面两首作品中任选一首，仿照示例，为自己取一个好听又有意义的笔名，并说明理由。（ ）A．《秋词（其一）》（刘禹锡）

B．《诫子书》（诸葛亮）示例：“冰心”，源于《芙蓉楼送辛渐》中的“一片冰心在玉壶”，意在表明自己不与黑暗社会同流合污的决心。我的笔名：

，理由：

为了更全面地了解鲁迅与孙悟空的成长经历，经典组探究了鲁迅人生道路与悟空取经道路中的三次“离”，请一起完成。《朝花夕拾》目录狗·猫·鼠阿长与《山海经》五猖会无常从百草园到三味书屋父亲的病琐记藤野先生范爱农表

2悟空取经道路中的“离”第一次第二次第三次“离”的表现原来这猴子一生受不得人气，他见三藏只管绪绪叨叨，按不住心头火发道：“你既是这等，说我做不得和尚，上不得西天，不必惩般绪咕恶我，我回去便了！”悟空噙泪叩头辞长老，含悲留意嘱沙僧。你看他忍气别了师父，纵筋斗云，径回花果山水帘洞去了。大圣疼痛难忍，见师父更不回心，没奈何，只得又驾筋斗云，起在空中，忽然省悟道：“这和尚负了我心，我且向普陀崖告诉观音菩萨去来。”离队之因打死了六个强盗，被唐僧训斥。③

打死了几个贼盗，被唐僧赶离。6．阅读图

1、表

2，结合名著相关内容，补全信息。①所属篇目：

②离国之因：

③离队之因：

7．结合图

1与表

2内容，说说人物是如何在几次“离”的过程中逐渐成长的。二、布置文学角阅读《邮递员的童话》，完成下题。阅读提示：快速阅读，力争每分钟不少于

400

字。阅读时尽量扩大一次性进入视野的文字，圈画关键词带动整体阅读。阅读本文大概需要

6分钟。邮递员的童话〔捷克〕卡雷尔·恰佩克邮递员科尔巴巴先生对自己的工作厌了，他说邮递员整天东奔西跑，左转右转，鞋掌走破了，鞋跟走坏了；每天要走二万九千七百三十五步，其中要上下八千二百四十九级楼梯，送的老是些印刷品、汇票和一些微不足道的东西，它们能给人什么快乐呢?有一回，科尔巴巴先生在邮局里闷闷不乐地坐在火炉旁边，坐着坐着就睡着了。近半夜的时候，他被一阵窸窸窣窣的声音吵醒了，他以为是一些老鼠，可睁眼一看，却是邮局里的家神。他们是些长着大胡子的小人，个头儿只有小鸡那么大，每个人头上戴一顶邮递员帽子，披一件邮递员斗篷。科尔巴巴没出声，偷偷瞧着这些家神。他们当中有一个把科尔巴巴早晨要送的信叠在一起，第二个分邮件，第三个称邮包、贴标签，第四个因为有一个邮包捆得不合规矩而发脾气，第五个坐在窗口数钱，第六个站在电报机旁边发电报，第七个和第八个在一起处理一封特别的信件。一会儿，第八个家神说：“好，公事都办完了。先生们，咱们来打牌好吗?”“好啊！”第一个家神回答着，数出了三十二封信。第二个家神拿起这些信来洗牌。他们分好，就开始打了。“我出牌。”“我压倒它。”“王牌在我这里！”科尔巴巴看到这里，实在忍不住了：“对不起，小人先生们，请问你们打的是什么牌?”“啊，科尔巴巴先生！”第一个家神说，“请坐下来和我们一起打牌吧。”他给了科尔巴巴几封信，说：“您出牌吧。”科尔巴巴疑惑地说：“可这些是要送的信，不是什么牌啊！”家神们告诉科尔巴巴，每封信的价值有大有小，所以可以当牌使，比如，最小的牌是那些撒谎骗人的信，次小的是例行公事的信，第三种是纯属礼貌的应酬信，第四种是讲新鲜有趣之事的信，第五种是好朋友之间的信，第六种是愿为对方效劳的信……小人们又告诉科尔巴巴，第七种是大牌，是表达爱情的信；最大的一种牌——王牌，是把整颗心掏给对方的信。比如妈妈写给自己孩子的信。或者是一个人写给爱得胜过自己生命的人的信。可科尔巴巴还是不懂：“请问，你们怎么知道信里写的是什么呢?”“科尔巴巴先生，”第一个家神说，“我们只要摸摸信封就知道。没有感情的信是冰凉的，信里的感情越多，信就越热。”从此以后，科尔巴巴送信更加起劲儿了。这封信很热，他心里想，简直热得发烫，准是一位妈妈写的。不知为什么，他也能分出哪封信冰凉，哪封信火热了。有一回，科尔巴巴发现了一封没写收信人地址和姓名，也没有贴邮票的信。他找到邮局局长，说：“局长先生，这封信热极了，显然是用整颗心来写的。”于是，他说出家神的事，希望局长允许他留在邮局过夜，以便请教家神们。局长同意了。半夜，他等家神们把工作都做完之后，坐下来和他们一起用信打牌。轮到科尔巴巴出牌时，他打出了那封信。家神们说：“啊，您赢了，您的牌最大，是王牌，因为这是一封表达爱情的信。”“这不可能。”科尔巴巴故意表示不认同。一个家神把信贴在脑门儿上，闭上眼睛，念了起来：“我最亲爱的玛任卡，我写信告诉你，如今我当了司机，只要你同意，我们就可以结婚了。如果你还爱我，请赶快来信。忠实于你的弗兰齐克。”第二天早晨，科尔巴巴向邮局局长报告，说这是一位叫弗兰齐克的青年写给玛任卡小姐的求婚信。“我的天，”局长叫道，“这是一封极重要的信，必须把它送到！”科尔巴巴把那封信放进邮袋，还放了些面包，就出发了。他走啊走，走遍了整个捷克，一共找到了四十万九千九百八十个玛任卡，可她们没一个在等一位叫弗兰齐克的司机的信。科尔巴巴就这样走了整整一．年．零．一．天．。他难过得流泪了。这时，大路上来了一辆汽车。司机开得很慢——一小时才走六公里，像在爬行。可等这辆汽车开近一看——天啊，这是一辆有八个汽缸的漂亮小汽车。坐在车里的先生对科尔巴巴说：“请上车吧，邮递员先生，我带你一段路！”科尔巴巴的脚很疼，就上了车。他看到，开车的司机穿一身黑衣服，愁眉苦脸；坐在车里的那位先生同样穿一身黑衣服，也是愁眉苦脸。科尔巴巴忍不住问：“这样出色的小汽车，你们为什么开得这样慢呢?”那位先生回答：“因为开车的是一位愁眉苦脸的司机。他一年零一天以前给他心爱的人寄出一封信，却没有收到回信。因此他想，她不爱他了。”科尔巴巴叫起来：“请问司机先生，你是不是叫弗兰齐克?那位小姐是不是叫玛任卡?”司机伤心地回答：“我是弗兰齐克，那个负心女子正是叫玛任卡。”“哈哈，”科尔巴巴高兴地叫起来，“不写姓名、地址，不贴邮票就寄信的傻瓜就是您哪！玛任卡小姐没收到您的信，怎么给您回信呢?我找了她一．年．零．一．天．。现在，快告诉我玛任卡小姐的地址。”突然，弗兰齐克加大油门，汽车往前直冲，像飞起来一样快。汽车开到一个漂亮的村庄，因为弗兰齐克不好意思去见玛任卡，科尔巴巴只好下车，向一座小房子走去。他见到了一位面色苍白的伤心姑娘，问：“玛任卡小姐，您为什么这样伤心?”“因为已经一．年．零．一．天．了，我一直在等一封信，可这封信总是不来……”科尔巴巴把信交给她。玛任卡小姐用哆嗦着的手把信拆开，刚一读，她两颊就泛起了红晕，说：“我等的信正是这一封。我不知怎样谢您才好，邮递员先生。”“您付给我两克朗的欠资费吧，我得为邮局追回这两克朗。”科尔巴巴收下两个克朗，说：“小姐，那边有个人正等着您的回音呢。”他朝司机一点头，弗兰齐克立刻过来了。科尔巴巴赶紧跑开，去和车上那位先生坐在一起。“这种事情当面谈，比寄不写姓名、地址的信要容易解决得多了。”科尔巴巴嘟哝道。弗兰齐克回来了，他一句话不说，只是双眼在笑。“走吧，”那位先生说，“把科尔巴巴先生送回邮局。”司机一踩油门，汽车就像在梦境中一样轻飘飘地开走了。“汽车跑得这样快，因为开车的是一位幸福的司机。”那位先生说。（有删改）8．阅读文本，梳理情节，感受邮递员科尔巴巴送信态度的变化。文中画线句加点词看似重复，却富有变化，试分析它的表达效果。A．科尔巴巴就这样走了整整一．年．零．一．天．。B．我找了她一．年．零．一．天．。C．因为已经一．年．零．一．天．了，我一直在等一封信，可这封信总是不来……文中的画曲线句颇有趣味，请为它进行朗读设计，并说说理由。汽车就像