浙江省杭州市2024年七年级上学期语文期末考试模拟试卷4套【附参考答案】

七年级上学期语文期末考试试卷一、活动一：探究意象享诗意（21分）【我来导学】下面是小语对诗歌“意象”的导学，请完成后面的任务。在理古词中的意象时我发诗歌的意是融诗人想感的“物”，□某含义文象于海品一个别具格的象我可以开想的翅如雀翱于（xiāo） 我可以望烂的星感那浩澈天宇温知识这么新的现，是B.yìng）孔子那句：“ ”据词的解，填文中一行“□”的语，合语的一是（ ）有：有某样东。 B．有：量拥2．合语，根拼音汉字注明词的性。云（xiāo） （chéng） 点字应”在中读正确一项是（ ）yīng B．yìng据语，选语段尾应填入句子（ ）A“学而时习之，不亦说乎？”B“温故而知新，可以为师矣。”“月月”意象诗句出处情感月秋 借“月”抒发思乡怀人之情《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》（李白）雪 《夜上受降城闻笛》（李益）“意象“”④（）A.燕（主要表示春天的美好）B.雁（主要表达诗人对故乡的思念）“”这个意象的探究，请一起完成。意象诗句出处情感雨烛 （李商隐）④ ② ③ 《十一月四日风雨大作》（陆游）“水”“月”（清）叶燮客心如水水如愁，容易归帆趁疾流。忽讶船窗送吴语，故山月已挂船头。 二、活动二：名著故事我来理（19分）名著导读（。虽是恶搞，但人物形象还是比较符合原著的。结合《朝花夕拾》中相关人物性格，猜测A是谁并结合情节陈述理由。A是 ，由： 。””。上是你次要演的色，明显他—— “‘”演员：⑵“的性格特点。导演：问得好，其实鲁迅是想通过塑造这个角色来唤醒大众，很有现实意义。演员：受教了，那我现在试着读一段他的台词，您帮我看看情绪对不对。“难是弗放者个！”“那怕你，铜墙铁壁！”“那怕你，皇亲国戚！”道句话说他今往无论谁都会放了，管是墙铁还是皇亲戚，以你的时应该用的和去。演员：我明白了，谢谢导演！”补西记“悟小档悟曾自① 他武器② 他奇的领③ 等。四《心归，六无踪中打死个强被唐絮叨负气开伤性命不受诲闻责就怒不意就出走表这时的悟空在第十《尸三戏三藏圣恨逐猴王中到白精时他后打了白精变而成少女老人和公公被傅念紧箍和反驱逐伤心离开经队，离前还代八遇到怪要上他名号护师，表他② 。小：确如此后来《婴戏化心乱猿刀归母空中，遇到③ 幻成的童时，就应师先解顽童再择处理怪，没有背自斩妖魔的心，尊重唐僧慈悲肠。小：是，文能体孙悟成长情节有很，比真美猴王”一中的三次队和长。妖是对，无对师、师，对仙还对自，他有了大的改变正是为孙空在经过中不成长才能终进为“④ ”。 （选择唐僧、八戒、沙僧中的一个，围绕“成长”的主题结合情节和人物形象作答）三、活动三经典名篇我来悟（33分）”不肯长大的小泰莱莎“””“这太”妈妈””“”。④“小泰莱莎，”她们说，“如果你还是这么小，谁要你呀？”⑤“我谁也不嫁。”⑥“如果这样的话，小伙子们可就不来给你奏小夜调。”⑦“对我来说，听不听它都一个样。”⑧“那样，你可就无法穿高跟皮鞋啦。”⑨“我不要穿什么高跟皮鞋，我最喜欢的是我的平底鞋。”“””“”A“”⑭……“B⑮“”⑯⑰“他虽是一个人，但他有枪呀，”男人们害怕地回答说，“我们看最好还是满足他的要求为妙。”⑱小泰莱莎一听又气又急：“你们到底是男人还是山羊？”⑲他们中间没有一个人回答，反之，为了不让小泰莱莎看见他们羞得通红的脸，都把脸转向一边。⑳“那就让我来对付他！”小泰莱莎跑回家，站在镜子面前大声喊道：C“我还要长大些，我要成为一个”“”㉑大家从四面八方赶来向小泰莱莎祝贺。“这次我长得太多了。”她说，“可是我总不能看着强盗任性妄为。”就这时…… ） ㉒“（任溶溶译，有删改）（）A我再长一点就好。B我得再大一儿 C我要再大点我要为一巨人①不想长大的小泰莱莎却三次想要长大，这种变化，对小泰莱莎来说意味着什么？②请你对C句进行朗读设计，并说明你的设计理由。A单元：《皇帝的新装》《天上的街市》《女娲造人》《寓言四则》B单元：《纪念白求恩》《植树的牧羊人》《走一步，再走一步》《诫子书》“””①请结合上下文，展开联想，合理地补写情节。（60字左右）②根据你补写的情节，代替小泰莱莉解答文章结尾人们提出的“这到底是怎么回事儿”的疑问。小贴士：童话故事可以帮助读者区分善与恶。作者对真善美的理解，往往投射在主人公的经历中，并借此传递一种价值观。文言文阅读【甲】《穿井得一人》“””“（选自《吕氏春秋》）【乙】《国氏善为盗》“①”””东郭先生曰：“国氏之盗，公道也，故亡殃：若之盗，私心也，故得罪。”（选自《列子·天瑞》有删节）【注释】①穣：庄稼丰收，富足。②垣：墙。夫金玉珍宝，谷帛财货人之所聚岂天之所与？语句释义方法释义……）鬼神① A.比喻② （矩③ 气④ ①求闻之若此，不若无闻也。②齐之国氏大富，宋之向氏大贫，自宋之齐，请其术。处国氏择一合适语气，并明理。唉 B.嘻。小文：为什么在这两则寓言中会产生这么大的误解？小因甲文丁氏言穿得一”的意是① 但他人理解在中挖了一人【】文向氏解的盗”是，其实氏所授的“”指是③ 。小文：哦，我懂了。从这两则寓言中我也获得了一些共同的启示：④ 。四、活动四学习经典创写新作（45分）小泰莱莎的故事打动你了吗？读完这个故事，你想把这个故事推荐给谁？你想告诉他们些什么呢？请从下面选项中选择一项，写上你推荐的心声。（120字以内）A小学生B同龄人C父母亲……请以《变形记》为标题，写一篇作文，不少于600字，不得套写、抄袭，不得透露个人信息。答案【答案】1．A2．霄；名词；澄；形容词3．B4．B【答案】B【答案】【答案】）8。0//【答案】11．齐天大圣；如意金箍棒；七十二般变化筋斗云火眼金睛12．行为莽撞、冲动，佛心未定，还需教诲；虽征程艰险但忠诚护师，虽屡招惩罚但不忘师恩【答案】13．A要A单元，因为A示例二：我选B单元，因为B”——【答案】17．谷帛财货/人之所聚/岂天之所与？……BA示例二：B；宋氏没有理解国氏的话，因偷盗财物获罪。“嘻”字可见国氏对宋氏愚蠢贪财行径的嘲笑和蔑视。示例二：我选示例三：我选C，这是一篇能反映孩子成长真实心理的童话，它可以让父母亲明白孩子的内心，带助他们更好地引导孩子成长。【答案】略七年级上学期语文期末学业水平监测试卷一、学校开展“文学部落”综合性学习活动，请你参加；任务一：与经典邂逅赏读佳句（29分）活动一【读写导语】倡议书七年级的同学们：你们好！倡议书七年级的同学们：你们好！（lì）“”“”（hé）。”1月90”2024年1月23日①càn 如河 ②lì 临 干hé 字择正的读。啬 （A.lìngB.lìn）荫（A.bìB.pì）请完成《经典诵读》栏目开场白的古诗文名句填写。“ 是湾眼平野阔、平浪的江。书有炽深沉家国怀，“夜卧听吹雨，③ “④ ，入潼不解潼关）”是嗣同望冲罗网勇往前的年意。“ 葛亮调“淡宁静以定志向<论>十章”以升自读的意在增长闻锤心性更于超平庸拓格。就我们徉文间，润书，成更好自己。活动三【诗词探究】阅读古诗，回答小题

四时读书乐·春翁森①山光照槛水绕廊，舞雩②归咏春风香。好鸟枝头亦朋友，落花水面皆文章。蹉跎莫遣韶光老，人生唯有读书好。读书之乐乐何如？绿满窗前草不除。“”人借 、 象描了一生机然的春图，明“春无限，正读书”。合具体诗句说明理由。二、任务二：与文学相伴碰撞思维（35分）活动一【经典阅读】名著阅读A脱（yào）①选中的A所的人是 。②《游记中，人物A有的故还有 （出一即可。③《西游记》第六回中A变成一座土地庙，“只有尾巴不好收，竖在后面，变做一根旗竿”，被赶到的真君识破真相。请问真君是怎样识破他的变化的?你从这里悟出了什么道理？B． C． D．走进作者，了解时代背景和写作目的；走进人物，描绘朴实无华的人物画卷；走进故事，体会精彩纷呈的生活百态；走进环境，感受独具魅力的地域风情；走进语言，品味典雅通俗的优美意境；走进自己，联系自身经历产生情感共鸣。走进作者，了解时代背景和写作目的；走进人物，描绘朴实无华的人物画卷；走进故事，体会精彩纷呈的生活百态；走进环境，感受独具魅力的地域风情；走进语言，品味典雅通俗的优美意境；走进自己，联系自身经历产生情感共鸣。活动二【品鉴美文】学校开展文学作品欣赏活动，请你完成小题。冬天（朱自清）”（）“洋灯”“洋炉子S君PS“”“月当头”“P君喂”第一个生活镜头围坐吃豆腐，轻松自在。第二个生活镜头第三个生活镜头“冬第一个生活镜头围坐吃豆腐，轻松自在。第二个生活镜头第三个生活镜头”①看见他在微笑。（这里的微笑是否可以改为“欢笑”？）②三张脸都带着天真微笑地向着我。（“天真微笑”的背后是怎样的情感?）灰色B.明色C. （自主选择一种颜色）活动三【共享阅读】阅读同学们为本次校园读书节活动准备的材料，完成小题。材料一：二借助业推和书来了书籍质量内可关注众号博客论坛平台寻找些具优秀碑的籍推。材料二：选定适合自己的书籍后，那怎样去阅读呢？其实是有很多方法的。设定明确的目标：在开始阅读之前，明确你想要从这本书中获得什么。这将帮助你更加专注，并从阅读中获得更多价值。材料三：读材二，列选不符文意是（ ）三、任务三：与古人为友智慧相伴（16分）阅读下列古文，完成小题。材料一尊”“”“”“”·）材料二南阳宗世林，魏武①同时，而甚薄其为人，不与之交。及魏武作司空，总朝政，从容问宗曰：“可以交未？”答曰：“松柏之志犹存。”世林既以忤旨见疏，位不配德。文帝兄弟②每造其门，皆独拜床③下，其见礼如此。

·）材料三⑤””·）②③④⑤君：卿”文言词汇方法解释而去理解识记法存成语联系法：记忆犹新其门查找字典法：①达到；②制作；③拜访；卿语境推测法①友人惭，下车引之。②世林既以忤旨见疏，位不配德。“”？言语”“”“”“”则都选自“方正”篇，请你解释“方正”的含义。“”四、任务四：与文字为友性情相知（40分）……请以”600正、卷面整洁，文中不要出现真实的校名、人名、班级等。答案【答案】1．灿；莅；涸B；A（）不自哀”“”戍轮台”把”“”“”【答案】【答案】8．明媚的阳光；潺潺的流水、和煦的春风、鸟儿、落花9）【答案】10．（“我”）①“我”“我”“”②“天真微笑”是妻子与孩子从窗户中看到“我”回家时的笑容，体现出家人之间和谐的氛围和深厚的亲情。（”）【答案】16．借助专业推荐和书评；留意作者的背景和专业性。17．C18．①通过对作业提质减量等措施来减轻课业负担，让学生拥有充足的阅读时间；②学校以班级为单位，开展“好书书单推荐”活动，由老师和班级同学推荐心目中的好书，供其他同学参考；学校可以增加图书馆的图书储备量，给同学们提供更多的选择。③学校可以开展以“共享阅读好习惯”为主题的手抄报比赛、演讲比赛，让好习惯深入人心。④②宗世林因为不合曹操心意被疏远以后，官职很低，和他的德行不相配。“”，注）【答案】略一、积累(20

七年级上学期语文学业水平期末检测试卷701班的”202222德宫遗是南临安内一重要宫遗其宫殿园林置曾宋高宗宋孝等在居住因位凤凰皇城北面所以称“北”，南宋制 甲 最的宫之一南临安曾深地掩在地下2.5米至3.5米处，着时的更dié② 与市建的推，历史的迹被层dié③ 压覆盖1984年来先经历次较规模考古掘目发现遗址面积少于万方米建筑积近7000平米，大型殿基、砖④（ ）路、山基、排设施诸多迹。20201222乙①宫②更(dié) ③层(dié) 压砖．楚同学用词不同测，选出当的项。(甲) A．模B．格(乙) A．托B．托月含情有“ 《峨山月》)的朗秀，也有“回烽前似雪”(李《夜受降闻笛)的凉旷。雨融情有“君归期有期， ”(李隐《雨寄》)的独凄，也有“ ”()文言志有诸亮在诫子》中盼的“ ，宁静以致远”，有孔在《语》说的“三可夺也赞扬回一食，瓢饮在陋巷， ，也不其乐。二、阅读(55分)“”A阿长B藤野先生C衍太太D范爱农ABCD其他一棵有梦想的树蒋曼还会碰上河，宽宽窄窄的河，它们汇在一起，热热闹闹地流到海洋。“”“”“”“”终于有一天，风突然说，我累了，我驮不动你了。风消失了，只剩下种子被孤单地留在高山的边上。种子仍然不愿停留，它顺着山坡慢慢向下滚，它看到朝云和夕阳，远方之外还是远方，翻过那座山，就会离海更近一些吧。它努力翻滚，向着梦想的方向。耳语；山风狂野时，巨浪咆哮。””“”又是一个星光灿烂的夜晚，那棵怀揣梦想的大树忽然明白：它知道这个世界最多的远方的故事，它把自己变成了大海的样子，早已实现了梦想。现在，它成为远方，它就是梦想。

(有删改)起因经过发展结局情节听老树说鸟儿们说过的世界跟着风启程，有种子停留 (树)心理 ② 明白自己早已实现了梦想远方”远方②在那些浓密的树枝里，有数不尽的远方：现在的远方，过去的远方，时光中的远方。非文学作品阅读

2022卡塔尔世界杯的黑科技应用2022“”半自动越位识别技术2022①SAOT122950SAOT②210221：2内置传感器的足球“”(AIRihla”)(500次25”“。多项观赛辅助技术BonocleFeelixPalm“数字球场空间和软件应用还能分析赛事数据，给出后续比赛建议。先进的降温技术和可持续利用场馆30℃8974974(用于医疗救助的可穿戴设备为了应对突发情况，主办方还使用了可穿戴电子设备，帮助测量人的心率、呼吸等健康状态。据悉，配备类似功能的球衣也在生产，可实时检测人的生命体征，并借助蓝牙分享数据。(有删改)列各符合章内的一是（ ）SAOT“5008①SAOT122950②21022日阿根廷1：2输沙特时，也多次出现了越位判罚。古诗文阅读穿井得一人“””“()三人成虎乎？””“”“”“”“”“”。(选自《战国策·魏策二》)文言释义法加点词释义依据释义词类活用法质：人质，此句中名词活用为动词。① 课内延伸法乎？有闻而传之者：之，代词，代这件事。② 词典释义法②③失去；④距离；⑤前往。③ ()组词释义法之矣单音节词组成双音节词。④ “/”()于是辞行而谗言先至后太子罢质果不得见。【链接材料】子曰：“始吾于人也，听其言而信其行；今吾于人也，听其言而观其行。”(《论语·公冶长第五》)秋行[宋]徐玑戛戛秋蝉响似筝，听蝉闲傍柳边行。小溪清水平如镜，一叶飞来细浪生。 的特点。②诗中三、四两句运用了动静结合的手法，请赏析其妙处。三、写作(45分)箍棒，神仙妖魔也都上天入地，各有法术，或者作妖作怪，各有宝物。100请以“带上▲去▲”为题，写一篇不少于500字的作文。[要求]：①先将题目补充完整，再写作；②文中不要出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。答案【答案】1．①yuàn；②迭；③叠；④qì2．B；A盛景，又能研学宋韵文化，还能增进同学间的交流。寓乐于研，放松心情，比在家玩游戏的乐趣多多了。快快加入德寿宫遗址研学小队吧！（1）“”（2）【答案】6．①下定决心寻找蔚蓝的大海；②沉默固执地跟着风飞行；③靠着石头生根发芽，长成小树；④白头鸟找到自己的梦想——种子(树)“”A“”“”“(树)以人()【答案】10．D①SAOT②越位判罚的事例，真实、有力地说明了越位识别技术的精准性，使文章更具有说服力。“”“和“””③“用于医疗救助的可穿戴设备”可以帮助测量人的健康状况，应对突发情况。【答案】13．①做人质；②这件事(或：集市上有老虎)；③④；④明察///()”“()【答案】略七年级上学期语文期末试卷活动一【读写导语】倡议书七年级的同学们：你们好！中是诗倡议书七年级的同学们：你们好！中是诗国中文明上优的诗若星中经典词以袤深绚多彩姿态（lì）人间琳琅目，美事物多，人无全部赏和略在里，诗人心景落时节逢君”中慨叹寞读了“僵孤村自尚为国轮台”的拳之它不啬如霖滋着的田如叶着热的大， 。”12912：102024123日1．根据倡议书正文中拼音写出相应的汉字。①càn 如河 ②lì 临 干hé 字择正的读。啬 （A.lìngB.lìn）荫（A.lìB.pì）请完成《经典诵读》栏目开场白的古诗文名句填写。“ 是湾眼平野阔、平浪的江。书有炽深沉家国怀，“夜卧听吹雨，③ 四风雨其是游想上阵敌慷悲壮报国志；“④ ，入潼不解潼关）”是嗣同望冲罗网勇往前的年意。“ 葛亮调“淡宁静以定志向<论>十章”以升自读的意在增长闻锤心性更于超平庸拓格。就我们徉文间，润书，成更好自己。活动三【诗词探究】阅读古诗，完成下面小题

四时读书乐·春翁森①山光照槛水绕廊，舞雩②归咏春风香。好鸟枝头亦朋友，落花水面皆文章。蹉跎莫遣韶光老，人生唯有读书好。读书之乐乐何如？绿满窗前草不除。“”人借 、 象描了一生机然的春图，明“春无限，正读书”。合具体诗句说明理由。二、任务二：与文学相伴碰撞思维活动一【经典阅读】名著阅读忽日，炉取。那 A 双捂着，正揉搓涕，听得头声。猛睛看光明他跳丹唿一声蹬八卦往就走慌那架看与丁一班来，栽耳中出如棒迎幌一幌碗粗细依拿在中不好却大乱宫，打那九（yào）闭门户，大王影无。段中的A所的人是 。《游记中，人物A有的故还有 （。A“”【知识卡片】【知识卡片】阅读一部作品或一篇文章，可以从以下几个角度走进文本。活动二【品鉴美文】学校开展文学作品欣赏活动，请你完成下面小题。冬天（朱自