列综合算式解两步计算文字题课件

列综合算式解两步计算文字题两步计算文字题是小学数学学习中的重要内容。通过练习，可以帮助学生理解并掌握数学运算的顺序，提高解决问题的能力。课程目标掌握两步计算文字题的概念理解两步计算文字题的特点和解题步骤。能够正确识别题目的已知条件和未知条件。熟练运用列综合算式解答两步计算文字题能够根据题意确定计算顺序，并用综合算式表示解题过程。能够熟练运用四则运算解决实际问题。两步计算文字题的特点两步计算步骤两步计算文字题通常需要两个步骤才能得到最终答案，每一步都包含一个数学运算。多种题型两步计算文字题涵盖多种题型，例如加减、乘除、以及结合各种运算符号的综合题型。隐藏关系两步计算文字题往往需要仔细分析题意，才能发现其中的隐含关系，才能准确地列出算式。逻辑思维训练解答两步计算文字题需要运用逻辑思维，分析问题，建立数学模型，从而提高学生的数学思维能力。解决两步计算文字题的常用方法步骤分解将文字题分解成两个简单的步骤，分别找到相应的数量关系，并列出相应的算式。顺序分析确定解决问题的顺序，根据题意找出先算什么，再算什么，并用括号将先算的步骤括起来。列出综合算式根据步骤分解和顺序分析的结果，将两个算式合并成一个综合算式，用一个算式来表示解决问题的过程。计算并解答按照算式顺序进行计算，得出最终的结果，并用完整的语句解答问题。第一步：理解问题读题是解题的第一步。仔细阅读题目，理解题目的意思，弄清楚题目要求我们求什么。1找出关键词例如“一共”、“还剩”、“求多少”2理解题意弄清楚题目要求我们做什么3分析数量关系确定题目中哪些是已知条件，哪些是未知条件只有理解了题目的意思，才能正确地解答问题。第二步：确定计算顺序1先算什么先找出问题中需要先计算的部分。2再算什么再找出问题中需要后计算的部分。3最后计算最后得出问题的最终答案。确定计算顺序，能帮助我们更好地理解问题，并提高解题效率。第三步：建立数学模型1理解问题仔细阅读题干，找出题目中包含的已知条件和要求我们求解的问题。2确定计算顺序根据题干，分析解决问题的步骤，并确定先算什么，再算什么。3建立算式根据已知条件和计算顺序，用算式表示出解题过程，注意算式符号的正确使用。第四步：计算并解答运用算式根据已建立的数学模型，将所有数值代入算式中，进行计算。细心运算仔细计算每个步骤，避免错误，确保结果的准确性。书写答案将最终的计算结果完整地写出来，并加上单位，确保答案完整且清晰。常见的两步计算文字题类型11.加减两步计算文字题这类题型涉及两个加减运算，需要先进行加法或减法，再进行另一个加减运算。22.乘除两步计算文字题这类题型涉及一个乘法或除法，再进行另一个加减运算，需要先进行乘除运算。33.综合两步计算文字题这类题型涉及加减、乘除、混合运算，需要根据运算顺序进行计算。加减两步计算文字题加法先求出两个数的和，再进行减法或加法运算。减法先求出两个数的差，再进行加法或减法运算。综合结合加减运算，解决问题。乘除两步计算文字题理解题意仔细阅读题目，找出已知条件和求解问题。确定运算顺序根据题目要求，先判断是先乘除还是先加減运算。列出算式根据问题要求，用合适的算式将已知条件和未知量联系起来。解答问题根据算式进行计算，得到最终的答案。综合两步计算文字题混合运算综合两步计算文字题包含加减、乘除等多种运算。分析题意仔细阅读题目，找出问题中的已知条件和未知量，并确定解题的步骤。列综合算式根据题意，将多个步骤用算式表达出来，用括号表示运算顺序。计算结果按照运算顺序，依次计算算式，得到最终结果。案例1：某商场新进货物问题某商场新进一批服装，第一天卖出120件，第二天卖出150件。请问两天共卖出多少件服装？案例分析与解答问题分析商场新进货物后，需要根据销售情况判断进货是否合理。首先，计算总共进货的数量，然后根据销售量，判断进货数量是否足够。解答步骤第一步：根据题意，计算总共进货的数量。第二步：计算两种商品的销售总量。第三步：比较进货数量与销售总量，分析进货是否合理。案例2：某小区食堂营业问题某小区食堂每天营业8小时，每天售出100份盒饭。假设每份盒饭售价8元。问题：这个小区食堂每天营业额是多少？案例分析与解答11.问题分析某小区食堂每天售卖300份早餐，每份早餐成本为5元，营业额为1500元。22.计算利润食堂的利润可以根据公式“利润=营业额-成本”计算。33.列算式利润=1500元-300份*5元/份=0元44.解答该食堂的利润为0元，说明食堂每天的收入与成本相抵。案例3：某服装店进货问题某服装店进货了120件T恤，每件售价为50元。店老板想把这些T恤以70元/件的价格出售，如果全部售出，可以赚多少钱？案例分析与解答服装店进货服装店需要根据市场需求和库存情况进行进货，确保货品充足，满足顾客的购买需求。销售数据分析通过分析销售数据，可以了解服装店的销售情况，从而制定合理的进货策略，提高销售额。进货成本控制控制进货成本是服装店盈利的关键，需要选择合适的供应商，合理控制进货数量和价格。练习题1题目小明有15个苹果，他送给朋友5个，还剩下多少个苹果？解答先算送出后还剩多少个苹果：15-5=10（个）所以小明还剩下10个苹果。练习题分析与解答步骤清晰先理解题目，再确定运算顺序，然后列出综合算式，最后计算出结果。练习巩固多做练习可以帮助学生更好地理解两步计算文字题的解题方法。合作交流与同学讨论解题思路，可以帮助学生发现不同的解题方法，提高学习效率。练习题2幼儿园有20个小朋友其中男生12个，女生有多少个？小明买了3包糖果每包5颗，小明一共买了多少颗糖果？练习题分析与解答理解题意首先仔细阅读题目，弄清楚题目要求我们计算什么，并找出题目的已知条件。分析步骤根据题意，分析解决问题的步骤，明确需要进行哪些运算，并确定运算的顺序。列出算式根据分析步骤，将题目转化为数学算式，并用括号表示运算顺序，确保计算过程的准确性。计算结果按照算式的顺序，进行计算，得到最终的答案，并检查答案是否合理。练习题311.问题小明家离学校1200米，他每天骑自行车上学，速度是每分钟200米。他需要多少分钟才能到学校？22.分析这道题是典型的两步计算文字题。首先需要计算小明需要骑行的距离，然后根据速度和距离计算时间。33.解答距离÷速度=时间，1200米÷200米/分钟=6分钟，因此小明需要6分钟才能到学校。44.答案需要6分钟。练习题分析与解答理解问题仔细阅读题目，理解问题中涉及的数字、数量和关系。确定顺序根据问题中的关系，确定先算什么，再算什么。建立模型用算式表达问题中的关系，列出完整的综合算式。解答验证认真计算，得出答案，并检查答案是否合理。小结本节课我们学习了列综合算式解两步计算文字题的方法，并通过多个案例和练习题，巩固了解题思路。本课重点内容回顾11.理解题意仔细阅读题目，明确题目要求，找出已知条件和问题。22.确定顺序根据题意分析，确定两步计算的顺序，先算什么，后算什么。33.建立模型根据已知条件和计算顺序，建立数学模型，列出综合算式。44.计算解答按照算式顺序进行计算，得到最终结果，并用文字完整地解答。课后思考题思考问题尝试用不同的方法解决