《会长大的鞋子》课件

会长大的鞋子这是一个关于孩子们成长的故事，用一双会随着孩子长大而变大的鞋子来展现。课程目标11.理解故事内涵孩子们通过阅读故事，可以学习到同理心、创新、坚持等重要的品质。22.激发创造性思维故事中主人公解决问题的过程，启发孩子们的创造力，鼓励他们面对困难时积极思考。33.培养积极乐观态度故事传递出即使面对困境，也要保持乐观和勇敢，相信自己可以克服困难。故事概述小主人公一个小男孩，因为鞋子太小而无法正常玩耍。梦想他希望有一双可以随着他长大而长大的鞋子。奇思妙想他通过各种方法尝试让鞋子变大，最终找到了制作会长大鞋子的方法。主人公介绍小明故事中的主人公，一位天真善良、爱幻想的小男孩。老鞋匠一位技艺精湛、乐于助人、充满爱心的老鞋匠。小丽小明的同班同学，一个活泼开朗、爱学习的小女孩。家庭背景经济条件故事主人公家境普通，父母都是工人，收入不高。家庭关系主人公与父母感情深厚，父母非常爱他，但生活压力很大。居住环境主人公一家住在简陋的小房子里，空间狭小，但温馨舒适。困难来袭1尺寸过小主人公的脚长得很快，他穿的鞋子很快就变得太小了。2无法购买他的父母很穷，负担不起不断更换新鞋的费用。3难以行走穿不合脚的鞋子让他感到疼痛和不适，影响了他的生活和学习。寻求帮助主人公的鞋子越来越小，他开始感到困扰。他试着自己解决问题，但没有成功。于是，他决定寻求帮助。1寻求爸爸帮助他向爸爸表达了困境2爸爸的建议爸爸鼓励他尝试解决问题3尝试新方法他们一起想办法爸爸鼓励主人公勇敢尝试，并愿意提供帮助。他们一起思考解决办法，决定尝试制作一双新的鞋子。尝试对策面对鞋子越来越小的问题，主人公和家人开始尝试各种方法。他们首先尝试用旧鞋垫填充鞋子，但效果不佳。后来，他们又尝试将鞋子进行拉伸，但鞋子依然无法容纳主人公不断长大的脚。1旧鞋垫填充2鞋子拉伸3寻求帮助最终，他们意识到，唯有寻求专业人士的帮助才能解决问题。于是，他们前往鞋店，寻求鞋匠的帮助。鞋子制作过程测量尺寸主人公测量自己的脚，记录下脚长和脚宽，确保鞋子尺寸合适。寻找材料主人公使用家中废旧的皮革和布料，并用旧毛线作为填充材料，充分体现节俭和环保意识。裁剪缝制主人公利用简单的工具和缝纫技术，仔细裁剪、缝制皮革和布料，并用毛线填充鞋子内部，使鞋子更柔软舒适。装饰点缀主人公用彩色布条装饰鞋子，并绣上可爱的图案，为鞋子增添个性和美感。初次体验主人公穿上新鞋子后，终于可以和同学们一起奔跑玩耍了。鞋子很合脚，走路也不再会感到疼痛。主人公开心地在操场上跑来跑去，享受着新鞋带来的快乐。他发现，新鞋不仅能保护他的脚，还能让他更加自信地参与各种活动。意外发生随着孩子长大，鞋子不再能穿，也逐渐破损。男孩非常沮丧，他无法再穿上自己心爱的鞋子，也无法再像以前一样自由地奔跑玩耍。男孩的父母很心疼他，他们决定为孩子制作一双新的鞋子。解决问题1寻找解决方案面对鞋子尺寸不断变化，主人公和家人一起寻找解决办法，尝试用不同的材料和方法制作鞋子。2尝试新方法家人鼓励主人公不要放弃，尝试用弹性材料制作鞋子，并不断调整尺寸和设计，最终找到合适的方案。3成功制作通过反复试验和改进，主人公和家人成功制作了一双可以随着脚的大小而变化的鞋子。家庭互动父母鼓励父母看到孩子为做鞋付出的努力，感到很欣慰。他们鼓励孩子继续坚持，相信孩子一定能克服困难，做出理想的鞋子。家人协助家人帮助孩子收集制作鞋子的材料，并一起想办法解决制作过程中遇到的难题。例如，他们一起寻找合适的布料，学习缝纫技巧，为孩子提供帮助。态度转变积极乐观故事中，主人公的性格发生了明显的转变。之前，他对自己的身高感到自卑，对未来充满担忧。勇敢自信但通过制作鞋子，他学会了面对困难，并尝试用自己的努力去克服。他的自信心逐渐增强，不再被身高困扰。鞋子最后效果神奇效果鞋子随着孩子脚的成长而变大，完美解决尺寸困扰。舒适体验鞋子柔软舒适，孩子穿起来轻松自如，还能自由奔跑。精细工艺鞋子采用优质材料，经过精湛工艺制作，经久耐用。收获与感悟11.自信通过自己努力，小男孩学会了制作鞋子，变得更加自信，敢于尝试新事物。22.坚持在制作鞋子过程中遇到困难，小男孩没有放弃，不断尝试解决问题，最终成功了。33.友爱小男孩与父母共同制作鞋子，展现了亲子之间的爱和支持，也学会了相互帮助的重要性。同理心的重要性理解他人的感受故事中，主人公体会到了孩子穿鞋子的感受，并意识到孩子的需求。这体现了同理心的重要性。换位思考每个人都有自己的难处，只有站在对方的角度思考问题，才能真正理解对方，并给予帮助。关爱与包容拥有同理心，我们可以更好地理解和包容他人，建立和谐的人际关系，让世界充满爱。创新精神的体现突破传统主人公用自己独特的视角和大胆的尝试，创造了新的可能性。精益求精在鞋子的制作过程中，他不断改进设计和工艺，力求做到完美。勇于探索主人公的创新精神不仅体现在鞋子本身，更体现在他对解决问题的决心。家庭支持的力量父母的支持父母的理解和帮助，让主人公充满信心，勇敢面对挑战。兄弟姐妹的陪伴兄弟姐妹之间的鼓励和陪伴，让主人公感受到温暖和力量，共同克服困难。共同完成目标全家人的努力和付出，最终帮助主人公实现梦想，收获成功。坚持梦想的勇气克服困难主人公面对鞋子无法穿戴的难题，并没有轻易放弃，而是积极寻求解决方法，最终找到合适的方案。勇于尝试主人公不畏惧失败，敢于尝试不同的方法，并最终找到合适的解决方案，体现了其勇敢尝试的态度。坚持信念主人公始终相信自己的梦想可以实现，并坚持不懈地努力，最终实现了自己的目标。爱与包容的意义父母支持父母的爱和包容，为孩子提供安全感和勇气，让他们勇敢追逐梦想。朋友帮助朋友之间的互相帮助和包容，是友谊的纽带，让生活更加美好。老师关爱老师的爱和包容，帮助学生克服困难，激发学习兴趣，成长为优秀的人。社会和谐社会充满爱和包容，才能和谐发展，促进人人平等和共同进步。自我认识的提升从鞋子出发主人公通过制作鞋子，不断尝试，发现自己的能力与不足，并了解到个人努力与外部条件的配合才能取得成功。认识到局限主人公面对困难，意识到自身的局限性，但也认识到自身的潜力。最终，他通过努力克服了困境，获得了成长。提升自信心随着鞋子制作的成功，主人公获得了自信心，也更加相信自己能够克服任何困难，完成目标。认识到价值通过制作鞋子，主人公体会到自身价值，以及帮助他人的意义。同时也理解到努力和坚持的力量。生活态度的改变11.积极乐观故事告诉我们，面对困难，保持积极乐观的态度，可以帮助我们更好地解决问题。22.勇于尝试不要害怕失败，勇敢尝试新的方法，才能找到解决问题的最佳途径。33.坚持不懈即使遇到挫折，也要坚持自己的目标，不断努力，最终会取得成功。44.乐于助人帮助他人，不仅能给他人带来快乐，也能让我们自己感到快乐和满足。与同伴分享心得分享经验同学们互相交流对故事的感受，分享自己的创意和想法。互相鼓励同伴间的鼓励和支持，能增强彼此的信心和勇气。共同成长在分享中，同学们可以学习彼此的优点，共同进步。课程总结成长型思维积极面对挑战，持续学习进步。同理心理解他人感受，乐于助人，建立友谊。创造力发挥创意，敢于尝试，突破思维局限。团队合作互相帮助，共同解决问题，收获成功。课后思考故事中主人公面对困难时的坚持和解决问题的方法，给大家带来了哪些启发？面对问题，如何培养同理心，并通过积极的行动去解决问题？如何将这种积极主动、勇于尝试的精神应用到自己的学习和生活中？延伸拓展创意手工鼓励孩子尝试用不同材料制作鞋子。例如，用纸板、布料、毛线等材料制作出具有创意的鞋子。角色扮演让孩子们穿上自己制作的鞋子，扮演不同角色。例如，扮演鞋匠、设计师、顾客等角色，体验不同的角色感受