4.3《可爱的中国》课时练-【中职专用】2024-2025学年高二语文同步讲练与单元复习（高教版2023拓展模块下册）

第4.3课《可爱的中国》课时练一、文学常识1.选择题(1)《可爱的中国》是（）创作的。A.方志敏B.鲁迅C.胡适D.周恩来(2)《可爱的中国》写作于（）。A.抗日战争时期B.新中国成立后C.解放战争时期D.五四运动时期二、字音字形1.选择题(1)下列加点字的读音正确的是（）。A.忍耐（rěn）B.萧条（xiāo）C.触动（chù）D.苦楚（chǔ）(2)下列词语中没有错别字的一组是（）。A.报答、思忖、捧心B.触动、捧心、切切C.唏嘘、伤悼、心机D.心头、捧心、萧条2.改错题找出下列句子中的错别字并改正：(1)“祖国啊，我是对你一生的爱恋。”(2)“在你困苦与萧条的日子中，我们依然和你站在一起。”三、文章体裁1.问答题(1)《可爱的中国》属于哪一种文体？为什么？(2)该文写作时的历史背景是什么？这一背景对文章的主题和情感表达有何影响？2.判断题(1)《可爱的中国》通过展现祖国困苦的情景来激发爱国情感。（）(2)《可爱的中国》一文反映了作者对祖国未来充满信心与希望。（）四、课文结构1.填空题(1)《可爱的中国》通过回顾祖国的（）与（），表达了作者强烈的（）情感。(2)本文的主要结构是（）结构。2.简答题(1)本文通过哪些具体事例表达了作者对祖国的深厚感情？(2)在《可爱的中国》一文中，作者使用了哪些修辞手法来增强文章的感染力？五、文章中心思想1.选择题(1)《可爱的中国》的核心思想是（）。A.对祖国的深切爱恋B.对祖国未来的信心C.对民族复兴的呼唤D.对自我奋斗的思考2.问答题(1)作者在文中提到“可爱的中国”这一概念时，所体现的爱国情感是怎样的？(2)如何理解“可爱的中国”这一题目的深刻内涵？六、拓展与应用1.连线题将以下《可爱的中国》中的内容与主题相匹配：内容主题“祖国的苦难并不压倒我们。”A.爱国情感“我们要挺起胸膛，勇敢前行。”B.希望与奋斗“即使在最困难的时刻，依然要保持对未来的信心。”C.困境中的勇气2.材料分析题阅读以下内容，回答问题：材料：“祖国，这片土地是那么美丽，虽然它曾经受过苦难，但它依然充满生机。”(1)材料表达了怎样的情感？与《可爱的中国》的主旨有何关系？(2)你认为在今天的中国，这种情感是否依然适用？请结合实际谈谈。3.创造性任务假如你是现代的青年作家，写一篇以《可爱的中国》为主题的短文，表达你对祖国未来的期许。《可爱的中国》课时练答案与详细解析一、文学常识1.选择题(1)答案：A.方志敏解析：《可爱的中国》是方志敏创作的，他是中国革命烈士，文章是在他被囚禁期间所写，表达了他对祖国的深厚感情和对未来的希望。(2)答案：A.抗日战争时期解析：《可爱的中国》写作于抗日战争时期，这是方志敏在监狱中所写，背景是中国面临着外敌入侵，国家处于困境中的特殊时期。二、字音字形1.选择题(1)答案：C.触动（chù）解析：选项C“触动”正确，指触发或引起。其余选项均存在错误的读音。(2)答案：D.心头、捧心、萧条解析：选项D没有错别字，“心头”表示心中，常用；“捧心”指捧着心，也有比喻心头之事；“萧条”表示景况冷清、荒凉。2.改错题(1)改正：“祖国啊，我是对你一生的爱恋。”正确：“祖国啊，我是对你一生的爱恋。”（无错字）(2)改正：“在你困苦与萧条的日子中，我们依然和你站在一起。”正确：“在你困苦与萧条的日子中，我们依然和你站在一起。”（无错字）三、文章体裁1.问答题(1)答案：《可爱的中国》属于抒情散文。它通过表达作者对祖国深沉的爱和忧虑，突出情感的抒发，形式上多为散文式的叙述，强调感情而非纯粹的叙事。解析：文章没有严格的结构约束，更多是情感表达，符合散文体裁的特点。(2)答案：该文写作时的历史背景是抗日战争时期，国家在遭受外来侵略的情况下，方志敏依然坚信祖国会在困境中复兴，具有强烈的爱国情怀。解析：文章背景为祖国遭受外来侵略时，方志敏通过此文表露了深切的爱国情感，并对祖国未来复兴充满信心。2.判断题(1)答案：正确解析：文章通过描述祖国的苦难激发了作者的爱国情感，表达了他不惧困境，坚定对祖国未来复兴的信心。(2)答案：正确解析：方志敏表达了对祖国未来的希望与信心，尽管祖国处于困境中，但他坚信未来会变得更好，体现了对祖国的深切期望。四、课文结构1.填空题(1)答案：《可爱的中国》通过回顾祖国的（苦难）与（困境），表达了作者强烈的（爱国）情感。解析：文章重点回顾了祖国在抗战时期的苦难与困境，同时体现了作者对祖国的深厚感情与未来的希望。(2)答案：本文的主要结构是（回忆与展望）结构。解析：文章通过回忆祖国的过去困境与展望未来复兴的美好，展示了文章的整体结构。2.简答题(1)答案：本文通过具体事例如祖国的苦难、百姓的困苦等，表达了作者对祖国的深厚感情，尤其通过描述祖国在艰难困苦中的坚韧不拔，表现出作者对祖国未来的深切期许与信心。解析：方志敏通过细致描写祖国的困境与人民的痛苦，表达了自己不畏艰难、坚信祖国会复兴的情感。(2)答案：作者在文章中使用了比喻、排比等修辞手法来增强文章的感情表现。例如，使用“可爱的中国”这一比喻增强情感表达，排比手法使情感层次更加丰富。解析：比喻与排比等修辞手法使文章的感情更加丰富，增强了作品的表现力。五、文章中心思想1.选择题(1)答案：A.对祖国的深切爱恋解析：《可爱的中国》核心思想是方志敏表达了对祖国的深沉爱恋，尽管祖国在困境中，但他依然对祖国充满信心，强调了民族复兴的希望。2.问答题(1)答案：“可爱的中国”体现了方志敏对祖国的深切爱恋，尽管祖国遭受外来侵略，百姓处于困苦之中，但他依然坚定地认为中国是最可爱的，表达了他对祖国无尽的热爱与责任感。解析：方志敏通过“可爱的中国”这一表达方式，传递了自己对祖国的热爱与执着，尽管祖国在困境中，但他深信祖国会在未来复兴。(2)答案：“可爱的中国”这一题目承载着对祖国的深情与期待，表现了作者在困难时刻仍然保持的坚定信念。它不仅表达了祖国的美好，还暗示着即使在最困难时刻，依然能够为未来奋斗。解析：这一题目既反映了对祖国的深厚感情，也表现了对祖国复兴的期盼。六、拓展与应用1.连线题答案：“祖国的苦难并不压倒我们。”→C.困境中的勇气“我们要挺起胸膛，勇敢前行。”→B.希望与奋斗“即使在最困难的时刻，依然要保持对未来的信心。”→A.爱国情感解析：这几句话分别与困境中的勇气、希望与奋斗和爱国情感相关联，表明即使在艰难时刻，爱国心仍然坚定。2.材料分析题(1)答案：材料表达了作者对祖国的深情和对祖国未来复兴的信心。文章通过对祖国苦难的回忆，进一步激发了爱国情感，并表达了对祖国复兴的期许。(2)答案：在今天的中国，这种情感依然适用，尤其是在中国经济迅速发展、国际地位不断提高的背景下，许多中国人仍然怀揣着对祖国未来更加美好的期望。解析：这段材料与方志敏的情感相契合，今天的中国依然面临着挑战，但国家的崛起为每个人注入了信心。3.创造性任务答案：作为现代的青年作家，我想表达对祖国未来的期许。在祖国的道路上，我们走过