3.2《过秦论》课时练-【中职专用】2024-2025学年高二语文同步讲练与单元复习（高教版2023拓展模块下册）

第3.2课《过秦论》课时练一、文学常识(1)《过秦论》的作者是（）。A.韩非子B.贾谊C.司马迁D.苏洵(2)下列关于《过秦论》的表述不正确的一项是（）。A.文章通过秦朝兴亡论证“得道多助，失道寡助”的道理。B.贾谊借批评秦朝政策警示汉朝统治者。C.《过秦论》共三篇，现存只有上篇完整流传。D.文章写作风格平实质朴，重在叙述史实。二、词语释义(1)解释下列加点词语的含义：①然陈涉瓮牖绳枢之子②威振四海③起视四境④骤得四海之士(2)下列句中加点词意思相同的一组是（）。A.毁灭之道也/道不拾遗B.骤得四海之士/骤富贵C.并力西向/欲穷其向D.非兵不利/利用厚生三、文言文知识1.词类活用解释下列句中加点词的词类活用：(1)国力尽矣(2)锲而不舍(3)天下云集响应(4)威振四海2.特殊句式(1)判断句：指出下列句中判断句并翻译：“仁义不施，而攻守之势异也。”(2)倒装句：找出文中倒装句并翻译。四、翻译句子(1)骤得四海之士，率疲弊之卒，将数百之众。(2)且夫天下非小弱也，雍州之地，殽函之固，自若也。(3)仁义不施，而攻守之势异也。(4)及至始皇，奋六世之余烈，振长策而御宇内。五、文章分析1.结构分析将文章内容分为三个部分并简述各部分大意。2.思考题(1)贾谊如何评价秦国的“并兼天下”？结合文本分析其成功和失败的原因。(2)为什么陈胜等起义军能推翻秦朝？文章如何评价这次农民起义？六、拓展与应用1.拓展思考苏洵在《六国论》中提出“以地事秦，犹抱薪救火”，这一思想在现代社会是否依然具有警示意义？试结合国际关系或历史事件谈谈你的看法。2.辨析题从六国赂秦的策略中，我们能否总结出正确处理国家间矛盾的方法？谈谈你的理解六、课后作业1.背诵与默写背诵文章第一段并翻译成现代汉语。2.论述题结合《过秦论》论述“治国之道当仁义与民本”，字数不少于300字。七、主题探究1.问答题(1)为什么秦朝的灭亡被认为是“失道寡助”的结果？结合文本谈谈你的理解。(2)贾谊通过文章提出了怎样的历史教训？这些教训在当今社会是否仍有现实意义？2.拓展题结合文章分析，假如你生活在秦朝末年，你对秦国暴政会有什么看法？如果有机会劝谏秦始皇，你会提出什么建议？第3.2课《过秦论》课时练答案参考一、文学常识1.(1)B.贾谊贾谊是西汉著名文学家、政论家，代表作包括《过秦论》《吊屈原赋》等。2.(2)D.表述不正确的选项为D。《过秦论》的写作风格气势恢宏，以议论为主，批评秦朝政策并提出历史教训。二、词语释义1.(1)加点词解释①瓮牖绳枢：瓮牖指用破瓮作为窗户；绳枢指用绳索系住门轴，形容家境贫寒。②威振四海：振，震慑。③起视四境：起视，起身巡视、观察。④骤得四海之士：骤得，迅速得到。2.(2)词义相同的一组：B.骤得四海之士/骤富贵骤均为“突然、迅速”的意思。A：毁灭之道（道路）/道不拾遗（道德）C：并力西向（方向）/欲穷其向（目标、方向）D：非兵不利（锋利）/利用厚生（利益）。三、文言文知识1.词类活用(1)尽：使动用法，使……耗尽。(2)锲：名词作动词，雕刻。(3)云集：名词作动词，像云一样聚集。(4)威振：使动用法，使……震慑。2.特殊句式(1)判断句例句：仁义不施，而攻守之势异也。翻译：仁德和正义没有施行，因此攻守的形势发生了变化。(2)倒装句例句：率疲弊之卒，将数百之众。翻译：率领疲惫不堪的士卒，带领几百人的队伍。四、翻译句子1.骤得四海之士，率疲弊之卒，将数百之众。翻译：迅速得到天下的有志之士，率领疲惫不堪的士兵，带领几百人的队伍。2.且夫天下非小弱也，雍州之地，殽函之固，自若也。翻译：况且天下并非弱小之地，雍州的地理位置和殽函的险要关隘仍旧稳固如初。3.仁义不施，而攻守之势异也。翻译：仁德和正义没有施行，因此攻守的形势发生了变化。4.及至始皇，奋六世之余烈，振长策而御宇内。翻译：到了秦始皇，凭借六世积累的威势，挥动长鞭治理天下。五、文章分析1.结构分析(1)第一部分（开篇）：秦国崛起的过程及其成就。(2)第二部分（中间）：秦灭亡的原因，指出其“失道寡助”。(3)第三部分（结尾）：总结历史教训，呼吁施仁义以得民心。2.思考题(1)评价秦国的“并兼天下”成功原因：六世积累的力量、军事力量强大、对敌国的逐一击破。失败原因：暴政苛法、不施仁义、不得民心，最终导致内部瓦解。(2)陈胜起义的原因及评价原因：秦朝暴政残酷，赋税繁重，民不聊生。评价：文章将陈胜称为“瓮牖绳枢之子”，表明平民百姓的反抗力量也可以推翻暴政。六、拓展与应用1.拓展思考苏洵的观点在现代社会的意义“以地事秦，犹抱薪救火”警示弱国与强国的关系不能通过割让利益换取和平。在国际关系中，妥协退让可能助长强国扩张的野心，应注重自身实力的增强。2.辨析题总结正确处理国家矛盾的方法六国赂秦的失败表明“妥协换和平”不可取。现代社会强调“平等协商”“互利共赢”的原则，注重通过对话解决问题，同时提升综合国力以增强话语权。七、主题探究1.问答题(1)秦朝灭亡的原因秦朝的灭亡是“失道寡助”的典型表现，主要在于政治上苛法暴政、社会矛盾激化、民心丧失。(2)历史教训的现实意义贾谊通过批评秦朝提醒统治者仁政的重要性，这对当代社会的治国理政具有启示意义，强调施行民本政策、尊重民意。2.拓展题假如生活在秦末，你可能会反对暴政，希望劝谏始皇注重施行仁政，减轻赋税，缓解社会矛盾，以延续统