新人教版七年级英语下册教案全

该部分内容贴近学生的生活，谈论的话题是能力。通过互Homework: Can+++其他?What+can++?方法指导：应通读全文，掌握短文大意；然后，学生们，按老师指导的方法进行阅读，并逐…Homework识，为他人做自己力所能及的事，以从小培养学生们互帮互助的意识…广告来总结出它们的主要内容，并确定一个最为贴则广告中要求应聘者去做什么事情；最后，综合考虑三个人的情HomeworkHomework本部分的话题是“日常作息时间”，学习内容贴近学一起校对一下答案。看学生们的掌握情况。应对Homework:②—Whendoyougotowork?通过对该部分内容的学习，让学生们学会用频率副词②我通常六点半起床。__________③他们几点穿好衣服？_________④他们总是七点半穿好。_________⑤里克在几点钟吃早饭？__________…①可以看出，询问做某事的时间时，可以用 或+do+主语+动词短语?特别是注意问句或答语的人称或数。比如：第一个问句所为you，因此回答应用第一…Homework本部分的学习内容仍是对“日常作息时间”的询问活。通过互相询问和谈论自己或对方的作息时间安排和Homework让学生们学会谈论自己的日常生活及作息习惯；学会在不同的时间点上所做的事情；因此，同学们们可以按时间行排序；因为第一句话已给标出，同学们也可以从第一句话步的将一天的活动串起来。可知第一句话的意思为“我然后，按时间的先后顺序一个事情一个事情的写清楚括号中的提示来进行提问或回答。最后，再通读一遍自已Homeworkroom让学生感受到他们学习英语是为了在现实生活中进行Homework①你如何到达学校？___________问句；其次，要明确特殊疑问词的用法：how是对出行方式提问；howlong是对行程含有特殊疑问词应是特殊疑问句，如果没有则应是一般疑问句；疑问词的句式结构：特殊疑问词+一般疑问句。然后，再根据自己的实际情况，回HomeworkHomework然后，认真读每一个句子，根据上下文及空格Homework学生听教师的指令完成各种动作，教师也可将…Homework: ①不要在楼道里跑。____________②不要打架。__________③有什么规则？_________④我们必须按时上课。__________⑤我们可以在教室里吃东西吗？__________⑥不能。但我们可以在餐厅里吃东西。_________⑦我们可以在教室里带帽子吗？__________Homework不成方圆；无论是在学校时还是在家庭中以及以后走上社会都应时，边听边做记录，可以用速记符号来词；也可用单词开理自己的记录，写成正确的词组。最后一遍Homework封信的格式写好自己信件的格式；然后，根据刚才自己小组Know的帮助。最后，再通读一遍自己的短信看语句是否通顺。提示句子结构：主语+情态动词+动词原形+其他HomeworkHomework:①你为什么喜欢熊猫？__________③约翰为什么喜欢考拉？_________⑤为什么你不喜欢老虎？___________…自哪里；以及双方所喜欢的动物及原因。其次，应重点阅读每个问答句来确定答语中空格的意思或根据答语来确定问句中的意思。再次，Homeworksave,symbol,flag,forget,place,water,beingreatdanger,cutdown,tree,kill,i填写的单词。比如：第一个方框中讲大象在泰国的重要性，通过文的第一段。由最后两句话“我们的第一国旗上面有一只白色Homework共同生存。我们应当学会关爱动物，保护动物。爱护动物，…方框中的选项，明白每个单词的意思。然后，认真读短文，分析思，确定每个空格的意思，然后补全空格。最后，通读一遍短文等。然后，介绍你为什么喜欢它的原因；最后，可以介绍一下Homework通过对本单元的学习活动，能培养培养学生学习英语正在发生的事情，积极思考，乐于助人，乐于参加各种活动的积Homework:①你在做什么事情？__________②我在看电视。_______④她在洗衣服。________⑥他们在听CD。___________________⑦你在做作业吗？______________⑧是的。/不是。_______________…I’mmyhomeworknow.______________________________指导：这个练习题是帮助同学们理解现在时行时态应根据上述语法学习内容来造句子。首先，应明确一般现行时态的句子结构。然后，看提示词中的时间状语，确定解大意的基础上，找出首句。然后，顺藤摸瓜，依次找出下二句话……Homeworknow.2.也可表示当前一段时间内的活动或现阶段正在进行的动作。四、与一般现在时态的区别一般现在时态表示经常性、习惯性的动作；谓语动词为原形或第三人称单激发他们对学习英语的兴趣和热情，在接近生活常态的交际中能乐于模仿，敢于开口，TimeNewYorkNewYorkTime学生们按老师指导的思路进行学习活动，最后HomeworkShenzhenNewYork激发他们对学习英语的兴趣和热情，在接近生活常态的交际中能乐于模仿，敢于开口，句话所说的人物；然后，看图画中该人物正在做的事情。用Homework教育学生善于观察天气，善于调整自己的情绪；了解Homework:教育学生善于观察天气，善于调整自己的情绪；了解界观念。知道大自然的力量是神奇而伟大的，①疑问副词how用来询问天气。②how用于问候，打招呼③how用来询问方式或手段。④how用来询问年龄⑤how用于询问价格Homework教育学生善于观察天气，善于调整自己的情绪；了解界观念。知道大自然的力量是神奇而伟大的，Homework教育学生善于观察天气，善于调整自己的情绪；了解界观念。知道大自然的力量是神奇而伟大的，假想你现在正在度假。将回答问题的几个句子连起来首先，应通读所有选项，掌握对话的大意。可知本打电话的常识可知左栏第一句话为首句，句意为“你当A方回答“没问题”后，B方应当表示感Homework找一张你度假时照的照片，写一篇小短文向你的同在何地度假天气情况你们正在进行的活动②通过运用问路和引路的交际用语，帮助各个层次的同学树立自信心行交际.Homework:Homework句的构成.Homework），…①他长的什么样子？_________ 式来确定谓语动词或助动词的单复数形式。之后，还要看动词后面是形容词还是名词，Homework…Homework HomeworkORDERFORM