天津市静文高级中学高中地理 2.1 城市的空间结构教学实录（扫描版）新人教版必修2

天津市静文高级中学高中地理2.1城市的空间结构教学实录（扫描版）新人教版必修2一、课程基本信息

1.课程名称：高中地理2.1城市的空间结构

2.教学年级和班级：天津市静文高级中学高一年级（2）班

3.授课时间：2022年10月15日

4.教学时数：1课时

本节课选自新人教版必修2地理教材，主要内容包括城市空间结构的基本概念、城市空间结构的类型及其特点，以及城市空间结构的影响因素。通过本节课的学习，使学生了解城市空间结构的基本知识，培养其空间思维能力和地理素养。二、教学目标

1.让学生掌握城市空间结构的基本概念、类型及成因。

2.培养学生的空间分析能力和地理信息系统（GIS）的基本操作技能。

3.引导学生运用所学知识分析现实中的城市空间布局问题，提高其解决实际问题的能力。三、教学策略与方法

1.情境教学

-情境导入：通过展示不同城市的卫星图像，引导学生观察并讨论城市空间结构的差异，激发学生对城市空间结构的好奇心。

-情境模拟：设计模拟城市规划的环节，让学生在模拟情境中运用所学知识，对城市空间布局提出合理化建议。

2.互动学习

-小组讨论：将学生分成小组，针对教材中的案例进行分析讨论，鼓励学生从地理、经济、社会等多角度思考城市空间结构形成的原因。

-角色扮演：让学生扮演城市规划师、建筑师等角色，通过角色扮演来深化对城市空间结构影响因素的理解。

3.反思与评价

-自我反思：课后要求学生回顾本节课的学习内容，思考所学知识如何应用于实际生活中的城市规划。

-同伴评价：在小组讨论后，组织学生进行同伴评价，互相交流学习心得，提高对城市空间结构知识的理解和评价能力。四、教学资源与技术支持

1.多媒体资源：使用城市空间结构相关的视频、图片，如城市规划的演变过程、不同城市空间结构的对比图等，用于导入课程和辅助教学。

2.阅读材料：准备与城市空间结构相关的学术文章或案例分析，供学生课后阅读，加深对课堂内容的理解。

3.在线工具：利用在线地图服务、城市规划模拟软件等，让学生通过实践操作，直观感受城市空间结构的变化和规划过程。五、教学过程

1.导入环节（约5分钟）

2.新知学习（约25分钟）

首先，讲解城市空间结构的基本概念，包括城市形态、土地利用模式、交通网络等。接着，通过案例分析和讨论，介绍城市空间结构的常见类型，如同心圆模型、扇形模型和多核心模型。详细解释每种类型的特征和形成原因。随后，引导学生探讨影响城市空间结构的主要因素，包括自然条件、经济发展、社会文化等。在此过程中，学生将观看城市空间结构演变的视频资料，以加深理解。

3.实践应用（约10分钟）

将学生分成小组，每组分配一个虚拟城市，要求学生运用所学知识，为该城市设计一个合理的空间结构。学生需要考虑城市的自然条件、经济发展、交通布局等因素，并制作一个简单的海报来展示他们的设计。在这个过程中，学生可以自由讨论、查询资料，教师提供必要的指导和支持。

4.总结与提升（约5分钟）

邀请各小组代表展示他们的海报，并简要介绍设计理念和考虑的因素。随后，教师对每个小组的设计进行点评，总结城市空间结构设计中的关键要素和注意事项。最后，布置课后作业，要求学生撰写一篇关于城市空间结构的小论文，以巩固所学知识。六、教学反思

这节课学生对城市空间结构的基本概念和类型有了较好的理解，但在分析影响因素时，一些学生还是感到有些困难。我觉得在未来的教学中，我可以增加一些互动环节，比如让学生自己举例说明影响因素，或者通过游戏来模拟城市发展的过程，这样可能更有助于他们深入理解和记忆。此外，学生的海报制作和展示环节表现出较高的参与度，这让我感到欣慰，我会在今后的课程中继续采用这种实践性强的教学方法。七、教学资源与支持

1.多媒体资源

-图片素材：收集城市不同空间结构的卫星图像和城市规划平面图，用于导入新课，让学生直观感受城市空间结构的差异。

-视频素材：剪辑城市空间结构发展变化的纪录片片段，辅助教学，帮助学生理解城市空间结构的动态变化。

-音频素材：录制城市交通流动、人口分布等相关音频，让学生在听觉上感受城市的脉动。

2.阅读材料

-学术文章：挑选介绍城市空间结构理论和实证研究的学术文章，供学生课后阅读，加深对课堂内容的理解。

-案例分析：收集国内外城市空间结构规划的案例分析，包括成功案例和存在问题案例，供学生讨论和分析。

3.实践工具

-城市规划软件：提供城市规划模拟软件，让学生通过模拟操作，实践城市空间规划的过程。

-数据库资源：提供城市人口、交通、经济等数据的数据库资源，供学生在分析和规划时查询使用。

4.教学辅助材料

-教学PPT：制作包含城市空间结构理论、案例分析和图表的PPT，用于课堂讲解和讨论。

-互动讨论指南：设计包含讨论问题和引导问题的互动讨论指南，帮助学生进行小组讨论和全班交流。

5.评估工具

-学生作业评价表：制定评价标准，用于评估学生在城市空间结构设计作业中的表现。

-小组讨论评价表：设计评价表，用于评估学生在小组讨论中的参与度和贡献。

6.在线资源

-在线地图服务：利用在线地图服务，如GoogleEarth，让学生观察不同城市空间结构的特点。

-学术论坛和博客：推荐