2024年高中化学 第一章 原子结构与性质 第一节 第1课时 能层与能级 构造原理教学实录 新人教版选修3

2024年高中化学第一章原子结构与性质第一节第1课时能层与能级构造原理教学实录新人教版选修3一、课程概览

1.本节课的主要教学内容：讲解原子结构中的能层与能级概念，以及它们的构造原理，包括电子在原子核外的分布规律和电子排布原则。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与新人教版选修3高中化学第一章原子结构与性质第一节内容紧密相连。学生已有知识包括原子的基本结构、电子云的概念等。本节课将帮助学生深入理解电子在原子中的排布规律，为后续学习元素周期表和元素性质打下基础。二、核心素养目标

1.培养学生运用科学思维分析原子结构的能力。

2.引导学生理解能层与能级的概念，并能够描述电子排布的基本规律。

3.激发学生对化学基本原理的兴趣，提高科学探究与创新意识。

4.培养学生通过观察和逻辑推理，解决化学问题的能力。三、教学策略与方法

1.情境教学

-情境导入：利用动画或模型展示电子在原子中的分布，让学生直观感受能层与能级。

-情境模拟：设计一个虚拟的“电子排布游戏”，学生在游戏中实践能层与能级的构造原理。

2.互动学习

-小组讨论：将学生分成小组，讨论不同元素电子排布的特点及其对元素性质的影响。

-角色扮演：学生扮演科学家，模拟发现电子排布规律的历程，增强探究体验。

3.反思与评价

-自我反思：学生在课后完成一份关于能层与能级学习体会的反思报告。

-同伴评价：学生在小组内交流学习心得，相互评价对方的理解深度和表达清晰度。四、教学方法与策略

1.采用讲授法介绍能层与能级的基本概念，确保学生掌握核心知识。

2.设计小组讨论活动，让学生探讨电子排布原则，并通过案例研究加深理解。

3.运用项目导向学习，让学生通过构建原子模型来实际操作电子排布。

4.利用多媒体教学，展示动态电子云和能级分布图像，增强视觉效果。

5.安排课堂小实验，如电子排布模拟实验，促进学生的直观感受和互动参与。五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-展示电子在原子中分布的3D模型或动画，激发学生兴趣。

-提问：我们之前学习了原子的基本结构，那么电子在原子核外是如何分布的呢？今天我们将学习能层与能级，这将对理解元素性质有重要意义。

2.新知学习（20分钟）

-讲授：介绍能层与能级的定义，解释电子排布原则，如泡利不相容原理和洪特规则。

-图文展示：展示能层与能级的示意图，让学生直观理解电子在原子中的排布。

-练习：分发练习题，要求学生根据电子排布原则，写出几个元素的电子排布。

3.互动讨论（10分钟）

-小组讨论：将学生分成小组，讨论能层与能级对元素化学性质的影响。

-角色扮演：学生扮演科学家，模拟发现电子排布规律的历程，讨论不同能级电子对元素反应性的影响。

4.实践应用（10分钟）

-案例分析：提供几个元素的案例，让学生分析其电子排布并预测其化学性质。

-设计实验：让学生设计一个简单的实验，通过观察化学反应来验证电子排布对化学性质的影响。

5.总结与反思（5分钟）

-总结：回顾本节课的主要内容，强调能层与能级在化学中的重要性。

-反思：学生分享本节课的学习体会，教师点评并给予反馈。

6.作业布置（5分钟）

-布置作业：要求学生复习本节课的内容，并预习下一节课将要学习的元素周期表。

7.课堂延伸（5分钟）

-延伸活动：鼓励学生课后收集有关原子结构应用的资料，下一节课分享。

8.结束语（5分钟）

-强调学习原子结构的重要性，鼓励学生在生活中应用所学知识，培养科学思维。六、教学反思与改进

今天的课程让我看到学生们对原子结构的兴趣，但在电子排布的复杂性上，一些学生感到困惑。我意识到需要更多的时间让学生动手实践，比如通过制作物理模型来加深理解。另外，我觉得可以增加一些互动环节，比如小组竞赛，来提高学生的参与度。下次课，我会调整教学策略，尝试让学生在游戏中学习电子排布原则，希望能更有效地帮助他们掌握这个概念。同时，我也会鼓励学生主动提问，及时解决他们的疑问，确保每个学生都能跟上课程的节奏。七、教学资源与技术支持

教学资源库：

1.课件资源：设计并制作关于原子结构、能层与能级、电子排布原则的详细课件，包括文字、图像、图表和动画，帮助学生直观理解抽象概念。

2.案例库：收集不同元素的电子排布案例，以及它们在化学反应中的表现，用于课堂讨论和练习。

3.视频资源：整合原子结构相关的科普视频，如电子云的模拟、能级跃迁的动画等，增强视觉效果。

4.文章汇编：搜集与原子结构相关的学术文章和科普文章，供学生深入学习。

在线学习平台：

1.课程发布：将教学大纲、课件、练习题和扩展阅读材料上传至在线学习平台，供学生随时查阅和复习。

2.互动讨论区：设置在线论坛或讨论区，鼓励学生提问和交流，教师及时回应，形成线上学习社区。

3.在线测试：定期发布在线测试，让学生自我检测学习效果，并提供即时反馈。

技术支持：

1.硬件保障：确保教室内的多媒体设备（如投影仪、计算机、音响系统）运行正常，满足教学需求。

2.网络环境：提供稳定的网络连接，确保在线学习平台和资源库的访问流畅。

3.技术培训：为教师提供定期的技术培训，包括教学软件的使用、在线教学资源的开发和管理等。

4.技术援助：设立技术支持团队，解决教师在教学过程中遇到的技术问题，保证教学的顺利进行。

教学资源与技术支持的整合，旨在为教师提供全面的教学工具，为学生创造一个便捷、高效的学习环境。通过这些资源和技术，我们可以更好地实现教学目标，提升教学效果。八、九结语

同学们，今天我们一起探讨了原子的能层与能级，这是理解元素性质的关键。通过学习，我们知道了电子如何分布在原子核外，以及这种分布如何影响元素的化学行为。