2024-2025学年高中化学 第1章 化学反应与能量 第2节 燃烧热能源1教学实录 新人教版选修4

2024-2025学年高中化学第1章化学反应与能量第2节燃烧热能源1教学实录新人教版选修4一、教学背景

授课内容：燃烧热能源1

授课年级：高中一年级

教材版本：新人教版选修4。

高中化学第1章化学反应与能量第2节燃烧热能源1，旨在让学生理解燃烧热的定义、测量方法及其在能源中的应用。本节课结合新人教版选修4教材，通过实验演示、案例分析等教学手段，帮助学生掌握燃烧热的基本概念和计算方法，提高学生的实践操作能力和科学探究精神。二、教学目标

1.让学生掌握燃烧热的定义、测量原理及计算方法。

2.培养学生的实验操作能力、观察能力及数据分析能力。

3.引导学生探讨燃烧热在能源利用和环境问题中的应用，提升学生解决实际问题的能力。三、教学内容分析

1.主题内容：本节课的主题内容是燃烧热的测定及其应用。具体包括燃烧热的定义、测量燃烧热的方法、燃烧热与能源的关系三个部分。首先，通过讲解燃烧热的定义，使学生理解燃烧热是化学反应中能量变化的一种表现形式。其次，通过实验演示和案例分析，让学生掌握测量燃烧热的方法和步骤。最后，结合实际案例，探讨燃烧热在能源开发和环境保护中的应用。

2.重点难点：

-重点：燃烧热的定义、测量方法和计算公式的掌握；实验操作步骤和注意事项；燃烧热在能源和环境中的应用。

-难点：燃烧热的测量方法中温度变化的准确记录和计算；实验过程中热量的损失和误差控制；燃烧热在实际问题中的应用策略。四、教学方法与手段

1.教学方法：

-讲授法：讲解燃烧热的定义、测量方法和计算公式。

-实验法：通过实验演示燃烧热的测量过程，增强学生的实践能力。

-讨论法：引导学生探讨燃烧热在不同能源中的应用，激发学生的思考。

2.教学手段：

-多媒体教学：使用PPT展示燃烧热的概念和实验步骤，提高信息传递效率。

-教学软件：利用化学模拟软件进行虚拟实验，帮助学生理解燃烧热测量的复杂性。

-实验视频：播放实验操作视频，让学生直观地观察燃烧热测量过程。五、教学实施过程

1.导入新课

-方式：通过展示日常生活中常见的燃烧现象，如燃烧木材、煤炭等，引导学生思考燃烧过程中能量的变化。

-目的：激发学生对燃烧热概念的兴趣，为深入学习燃烧热的测量和应用打下基础。

2.讲授新知

-概念讲解：详细讲解燃烧热的定义，强调其作为化学反应放热的量度。通过展示燃烧反应的化学方程式，帮助学生理解燃烧热的概念。

-实验演示：进行燃烧热测量的实验演示，展示如何使用量热计测量燃烧热，强调实验操作的准确性和注意事项。

-案例分析：通过分析不同燃料的燃烧热数据，让学生比较和讨论燃烧热与能源效率的关系。

3.巩固练习

-课堂练习：设计计算题和选择题，让学生计算不同物质燃烧放出的热量，检验学生对燃烧热计算方法的掌握。

-小组讨论：组织学生讨论如何在实际生活中应用燃烧热知识，例如节能措施和环保策略。

4.深化理解

-案例分析：通过分析燃烧热在火力发电、汽车燃料等领域的应用案例，让学生理解燃烧热在能源利用中的重要性。

-辩论活动：组织学生就“燃烧能源的利用与环境保护”展开辩论，锻炼学生的逻辑思维和论证能力。

5.课堂总结

-知识梳理：总结本节课的重点内容，包括燃烧热的定义、测量方法和应用。

-学生反馈：鼓励学生分享学习心得，反思在实验操作和数据分析中遇到的问题，讨论如何改进。六、教学反思

这节课学生对燃烧热的基本概念掌握得不错，但在实验操作和数据分析方面还有待加强。我发现有些学生在记录温度变化时不够准确，这可能会影响燃烧热的计算结果。接下来，我需要更多地指导学生进行实验操作，提高他们的实验技能。此外，部分学生对燃烧热在实际生活中的应用理解不够深入，我计划在下一节课中增加更多实际案例的讨论，帮助学生更好地将理论知识与实际生活联系起来。七、作业布置与反馈

作业布置：

亲爱的同学们，为了帮助大家巩固今天课堂上学习的燃烧热知识，并提高实际操作能力，我为大家布置以下作业：

1.燃烧热概念理解：请根据教材内容，用自己的语言总结燃烧热的定义、测量方法和应用领域。

2.实验报告：完成燃烧热测量实验的报告撰写，报告中需包含实验目的、实验原理、实验步骤、实验数据记录、数据处理和实验结论。

3.作业练习：教材PXX页的练习题1、2、3，要求独立完成，并按时上交。

4.拓展阅读：阅读教材中关于燃烧热在能源利用和环境保护中的应用部分，并写一篇200字左右的感想。

作业反馈：

在批改大家上交的作业时，我发现以下几方面的问题，希望同学们注意并改进：

1.概念理解：部分同学对燃烧热的定义理解不够深刻，未能准确表达燃烧热的概念。请回顾教材内容，确保理解燃烧热的本质。

2.实验报告：实验报告中存在数据记录不完整、实验步骤描述不清等问题。请仔细检查实验报告的每一部分，确保信息的准确性和完整性。

3.作业练习：在完成练习题时，有同学未能正确运用燃烧热的计算公式，导致计算结果错误。请复习课堂笔记，加强对燃烧热计算方法的理解。

4.拓展阅读：部分同学的感想过于简单，未能深入探讨燃烧热在能源利用和环境保护中的应用。请结合教材内容，思考燃烧热在实际生活中的重要性。

针对以上问题，我给出以下改进建议：

1.对于概念理解方面的问题，建议同学们在复习教材的同时，尝试用自己的语言解释燃烧热的概念，加深理解。

2.对于实验报告的问题，建议同学们在实验过程中仔细记录数据，实验后及时撰写报告，避免遗漏重要信息。

3.对于作业练习的错误，建议同学们在完成练习题后，对照教材和课堂笔记，检查自己的计算过程，确保正确无误。

4.对于拓展阅读的感想，建议同学们在阅读教材的基础上，结合自己的实际经验和观察，深入思考燃烧热的应用价值。

希望同学们能够根据反馈意见，认真修改作业，不断提高自己的学习效果。我相信通过不断的努力，大家会在燃烧热这一章节上取得优异的成绩。加油！八、教学资源拓展

1.拓展资源：

-燃烧热的测定：介绍不同类型的量热计，如恒容量热计和恒压量热计，以及它们在测量燃烧热中的应用。

-燃烧热的实际应用：探讨燃烧热在火力发电、供暖、烹饪等领域的应用，以及其在新型能源开发中的潜在价值。

-燃烧热与环境保护：分析燃烧过程中产生的污染物，如二氧化碳、硫磺dioxide和氮氧化物，以及它们对环境的影响。

-燃烧热与化学反应：讨论燃烧热与化学反应的内在联系，包括放热反应和吸热反应的概念。

-燃烧热的计算方法：介绍燃烧热计算的多种方法，如直接测量法、热量平衡法和热化学方程式法。

-燃烧热实验改进：分享一些改进燃烧热实验方法的技巧，如提高温度测量的精度、减少热量损失等。

2.拓展建议：

-阅读拓展：鼓励学生阅读相关的化学书籍和科学杂志，以获得更多关于燃烧热的知识和最新科研成果。

-实验拓展：鼓励学生参与学校的科学实验项目，通过实际操作来加深对燃烧热测量方法的理解。

-讨论拓展：组织学生进行小组讨论，探讨燃烧热在不同领域的应用，以及如何减少燃烧过程对环境的影响。

-视频拓展：观看有关燃烧热和化学反应能量变化的科普视频，帮助学生更直观地理解相关概念。

-学术报告：参加学校或社区举办的化学相关学术报告和