《13 色彩斑斓-修饰表格》教学实录-2023-2024学年清华版（2012）信息技术三年级下册

《13色彩斑斓——修饰表格》教学实录-2023-2024学年清华版（2012）信息技术三年级下册一、课程概览

1.本节课的主要教学内容：学习清华版（2012）信息技术三年级下册第13章《色彩斑斓——修饰表格》，主要包括表格的背景设置、字体颜色与样式调整、表格边框设置等操作。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课将结合学生在之前章节中学到的表格制作知识，进一步学习如何使用Word软件对表格进行美化修饰，提高表格的观感和实用性。教材中涉及到具体操作步骤和实例，帮助学生更好地掌握表格修饰技巧。二、教学目标

1.让学生掌握表格修饰的基本操作，包括设置表格背景、调整字体颜色与样式、设置表格边框等。

2.培养学生运用信息技术工具进行表格美化的能力，提升信息素养和审美水平。

3.引导学生将表格修饰技巧应用于实际文档制作中，提高文档的整体视觉效果和实用性。三、教学内容分析

1.主题内容：本节课的主题是《色彩斑斓——修饰表格》，主要包括以下几个部分：

-表格背景的设置：学习如何为表格添加单色背景、图案背景等。

-字体颜色与样式调整：掌握改变表格内文字的颜色、大小、样式等基本操作。

-表格边框设置：学习如何为表格添加边框，包括边框样式、颜色和宽度。

-表格内容的对齐方式：了解不同对齐方式对表格美观性的影响，并学会应用。

2.重点难点：

-重点：表格背景的设置、字体颜色与样式的调整、表格边框的设置。

-难点：如何根据不同的文档需求，选择合适的修饰方式，使表格既美观又实用。此外，对于表格内容的对齐方式，需要学生能够灵活运用，以达到最佳的视觉效果。四、教学资源与技术支持

1.多媒体资源：准备与表格修饰相关的视频教程、示例图片，以及操作演示音频，用于导入新课并辅助教学，帮助学生直观理解表格修饰的效果和操作步骤。

2.阅读材料：提供与信息技术相关的阅读材料，让学生了解表格在实际工作中的应用案例，增强学习兴趣和实际应用能力。

3.在线工具：利用在线表格编辑器、颜色选择器等工具，让学生在实际操作中更加便捷地尝试和调整表格修饰效果，提高学习效率。五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-展示修饰过后的表格图片，让学生直观感受表格修饰前后的变化，引发学生对表格美化的兴趣。

-提问：同学们，你们觉得修饰后的表格和修饰前的表格有什么不同？为什么修饰后的表格看起来更美观、更专业呢？引出本节课的主题《色彩斑斓——修饰表格》。

2.新知学习（25分钟）

-自主探索：让学生打开电脑，跟随教师一起在Word软件中创建一个新的表格，引导学生尝试使用不同的背景设置、字体颜色与样式、表格边框样式。

-操作演示：教师演示如何为表格添加背景、调整字体颜色与样式、设置表格边框，并强调每一步的注意事项。

-实践操作：学生跟随教师一起操作，对自己创建的表格进行修饰。

-互动交流：学生在小组内分享自己修饰的表格，讨论哪些修饰技巧使得表格更美观。

3.重点难点讲解与练习（15分钟）

-重点讲解：教师针对表格修饰的重点和难点进行讲解，如背景图案的选择、字体颜色的搭配、边框样式的设置等。

-难点突破：通过案例分析和实际操作，帮助学生掌握如何根据文档内容选择合适的修饰方式。

-练习巩固：学生独立完成几个表格修饰练习，教师巡回指导，解答学生的疑问。

4.实践应用（10分钟）

-任务驱动：教师提供一个实际文档案例，要求学生运用所学知识对文档中的表格进行修饰。

-小组合作：学生分组合作，共同完成表格修饰任务，并展示成果。

5.总结与反思（5分钟）

-教师与学生一起回顾本节课的学习内容，总结表格修饰的关键步骤和技巧。

-学生分享学习过程中的收获和困惑，教师给予点评和指导。

6.作业布置（5分钟）

-布置作业：要求学生结合本节课所学，对家庭作业或个人项目中的表格进行修饰，下节课分享展示。

-强调作业要求：作业需要体现本节课学习的表格修饰技巧，鼓励创新和个性化设计。六、教学反思与改进

1.教学反思：学生在实践操作环节表现出较高的积极性，但在选择表格修饰方式时，仍存在一定的盲目性，未能完全根据文档内容和目的进行合理选择。此外，部分学生在掌握表格修饰技巧方面仍有困难，需要更多个性化指导。

2.教学改进：在后续教学中，我将增加更多针对性的案例分析和讨论，帮助学生理解如何根据不同的文档需求选择合适的修饰方式。同时，我会安排更多时间进行个别辅导，确保每位学生都能掌握表格修饰的基本技巧，并能够灵活运用。此外，我还计划引入更多实际应用场景，提高学生对表格修饰实用性的认识。七、结语

同学们，今天我们一起学习了如何让表格变得更加色彩斑斓，通过设置背景、调整字体颜色和样式、设计边框，我们能够让表格更具吸引力，让文档整体看起来更加专业和美观。希