山东省海阳市七年级道德与法治上册 第一单元 相逢是首歌 第1课《友谊伴我同行》教学实录 鲁人版五四制

山东省海阳市七年级道德与法治上册第一单元相逢是首歌第1课《友谊伴我同行》教学实录鲁人版五四制一、课程基本信息

1.课程名称：道德与法治

2.教学年级和班级：山东省海阳市七年级（1）班

3.授课时间：2023年10月15日

4.教学时数：1课时

本节课主要教授山东省海阳市七年级道德与法治上册第一单元《相逢是首歌》中的第1课《友谊伴我同行》。本节课内容围绕友谊的定义、友谊的重要性以及如何建立和维护友谊等方面展开，旨在帮助学生认识友谊的价值，学会与人相处，培养良好的人际交往能力。二、教学目标

1.让学生理解友谊的概念，认识友谊在个人成长中的重要性。

2.培养学生建立和维护友谊的基本技巧，提升人际交往能力。

3.引导学生通过案例分析和讨论，学会在现实生活中处理人际关系中的问题，增强自我保护意识和能力。三、教学内容分析

1.主题内容：本节课的主题是《友谊伴我同行》，主要包括友谊的定义、友谊的重要性、如何建立友谊以及如何维护友谊四个部分。通过案例分享、小组讨论等形式，让学生理解友谊的内涵，掌握与人建立良好关系的方法。

2.重点难点：

重点：理解友谊的重要性，学会建立和维护友谊的基本技巧。

难点：如何在现实生活中运用所学知识和技巧处理复杂的人际关系，特别是面对冲突和误解时如何保持友谊。

本节课将围绕以上重点难点展开，通过情景模拟、故事讲述、小组互动等方式，让学生在实际情境中感受友谊的力量，学习处理人际关系的策略，从而提升他们的社交能力和情商。四、教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、白板

2.课程平台：校园内网络教学平台

3.信息化资源：友谊相关视频资料、网络文章、互动游戏软件

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、案例分析、情景模拟五、教学过程

1.导入环节（约5分钟）

内容：教师通过播放一段关于友谊的温馨短片，引导学生思考友谊在生活中的意义。随后，教师提出问题：“什么是友谊？你们认为友谊对你们的生活有哪些影响？”通过这些问题激发学生的兴趣，引出本节课的主题。

2.新知学习（约25分钟）

内容：教师首先介绍友谊的定义和重要性，通过案例分析帮助学生理解友谊的概念。接着，教师引导学生学习如何建立友谊，包括主动交流、尊重他人、真诚待人等方法。在讲解如何维护友谊时，教师提出冲突处理、宽容理解、共同成长等策略。期间，教师组织学生进行小组讨论，分享自己的经验和想法，促进学生间的交流与合作。

3.实践应用（约10分钟）

内容：教师设计一个角色扮演活动，让学生模拟在校园生活中遇到的人际交往场景，如化解误会、邀请朋友参加活动等。学生分组进行角色扮演，运用所学知识和技巧解决实际问题。在此过程中，教师巡回指导，给予学生及时的反馈和建议。

4.总结与提升（约5分钟）

内容：教师邀请学生分享在实践应用环节中的体验和收获，引导学生总结友谊的重要性和维护友谊的方法。教师对学生的发言进行点评，强调友谊在个人成长中的积极作用，并鼓励学生在生活中积极践行所学知识和技巧。最后，教师布置作业，要求学生撰写一篇关于友谊的感悟文章，以加深对友谊的理解和认识。六、教学反思

这节课通过多种教学手段，让学生深刻理解了友谊的价值和重要性。看到学生们在实践环节中的积极参与，我感到很欣慰。但也有不足之处，比如在小组讨论时，有些学生参与度不高，可能是因为我对他们的引导不够。下次我会尝试调整教学方法，让每个学生都能更深入地参与到课堂中来，真正体会到友谊的力量。七、评价与反馈

1.课堂表现评价

参与度：学生们在课堂讨论中普遍表现出较高的参与度，尤其是在小组讨论环节，大多数学生能够积极发言，分享自己的看法和经验，显示出良好的合作能力。

准确性：从学生的回答和练习完成情况来看，他们对友谊的理解较为准确，能够较好地运用所学知识和技巧，但在具体的人际交往策略上，部分学生的理解和应用还有待提高。

2.作业与测试评价

作业质量：学生的作业完成情况良好，能够结合案例进行深入分析，逻辑思维能力和表达能力有所体现。但在论证文章中，部分学生的逻辑不够严密，表达稍显混乱。

测试成绩：单元测试显示，学生们对友谊的基本概念和人际交往策略的掌握较为扎实，但在实际应用题上，部分学生的成绩反映出理解和运用能力的不足。

3.反馈与改进

学生反馈：学生们普遍反映课程内容实用，但在实际操作中感到有些难度。他们希望得到更多的实践机会和具体的指导。

教师反思：在教学过程中，我意识到需要更多关注学生的个别差异，提供个性化的指导。未来，我计划增加课堂互动环节，让学生有更多机会进行角色扮演和情景模拟，以提高他们的实际操作能力。同时，我会收集更多案例，帮助学生更好地理解和应用所学知识。八、教学资源拓展

1.拓展资源

-书籍：《人际交往心理学》、《如何赢得朋友与影响他人》等，这些书籍可以帮助学生更深入地理解人际交往的心理学原理和技巧。

-影视作品：《美丽人生》、《阿甘正传》等电影，通过观看这些电影，学生可以感受到友谊和人际关系的力量，理解友谊在人生中的重要性。

-网络资源：各类关于人际交往的在线课程和讲座，如“人际沟通技巧”、“建立良好人际关系”等，学生可以通过这些资源自学更多相关知识。

2.拓展建议

-鼓励学生在课后阅读相关书籍，通过书中的案例和理论，加深对友谊和人际交往的理解。

-安排学生观看推荐的影视作品，并要求他们写观后感，分析影片中的人物关系和友谊的体现。

-引导学生利用网络资源进行自学，特别是针对人际交往技巧的部分，可以让学生选择自己感兴趣的课题进行深入学习。

-建议学生参加学校或社区举办的人际交往工作坊和讲座，这样可以在实践中学习和应用人际交往的技巧。

-鼓励学生进行角色扮演练习，模拟不同的社交场景，如道歉、表扬、拒绝等，以提高他们的社交能力和应对复杂人际关系的能力。

-提供一些经典的友谊案例，让学生分析案例中的人物行为和心理变化，从而更好地理解友谊的复杂性和多样性。

-建议学生定期进行自我反思，记录自己在人际交往中的成功经验和遇到的问题，通过反思来不断提高自己的社交能力。

-鼓励学生参加辩论俱乐部或公共演讲课程，这些活动可以锻炼学生的逻辑思维和表达能力，有助于他们在人际交往中更好地表达自己。

-建议学生多参与团队活动，如体育比赛、志愿服务等，这些活动能够帮助他们学习如何在团队中建立和维护友谊。

-引导学生关注社会热点问题，分析这些问题背后的人际关系和友谊的价值，将理论知识与实际生活相结合。九、教学评估与改进

1.教学评估

这节课结束后，我通过观察和学生的反馈来评估教学效果。学生们在课堂上的参与度较高，对于友谊的定义和重要性有了更深刻的理解。他们在小组讨论中表现出合作精神，能够积极分享自己的经验和想法。从作业和测试的成绩来看，学生们对课程内容的掌握程度较好，但仍有提升空间。特别是在实际应用方面，一些学生还未能将理论知识灵活运用到实际生活中。

2.教学改进

为了进一步提高教学效果，我计划从以下几个方面进行改进：

-增加互动环节：我会设计更多的互动活动，如角色扮演、情景模拟等，让学生在模拟的社交环境中练习友谊的建立和维护技巧。

-强化实践应用：我会布置更多与实际生活紧密相关的作业，如编写与友谊相关的故事、日记或剧本，让学生在实践中学习和运用所学知识。

-个性化指导：针对不同学生的需求，我会提供个性化的指导，比如对于人际交往能力较弱的学生，我会提供更多的一对一辅导。

-引入更多案例：我会收集更多的友谊案例，包括正面的和负面的，让学生通过案例学习如何处理人际交往中的问题。

-利用多媒体资源：我会更多地利用视频、音频等多媒体资源，让学生通过观看相关节目或电影来感受友谊的力量，理解友谊的多样性。

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