甘肃省武威第十一中学九年级信息技术 制作形变动画教学实录1

甘肃省武威第十一中学九年级信息技术制作形变动画教学实录1一、课程背景与目标定位

甘肃省武威第十一中学九年级信息技术课程中，制作形变动画是重要的教学内容，旨在让学生掌握Flash动画制作的基本技能，提高学生的创新意识和实践能力。本节课通过制作形变动画，使学生对Flash动画制作有更深入的了解，培养学生的审美观和动手操作能力。本节课内容与课本紧密关联，符合九年级学生的知识深度，通过实际操作，使学生掌握形变动画的制作方法。二、核心素养目标

课程目标设定

1.信息素养：培养学生获取、处理、评价信息的能力，通过制作形变动画，提高学生的信息整合与表达水平。

2.创新思维：激发学生的想象力，鼓励创新设计，在动画制作过程中培养学生的创新意识。

3.实践操作：通过动手制作形变动画，提高学生的实践操作能力，掌握Flash软件的基本使用技巧。

4.美学感知：培养学生对动画艺术的审美能力，通过作品展示，提升学生的美学素养。三、教学内容分析

1.主题内容：本节课的主题内容是制作形变动画，主要包括形变动画的基本概念、制作步骤、以及Flash软件中形变动画的相关工具和功能。学生将通过实践操作，学习如何使用Flash软件创建简单的形变动画，理解形变动画在动画制作中的应用。

2.重点难点：

-重点：掌握Flash软件中形变动画的制作流程，包括新建文档、设置动画属性、使用形变工具、添加动画元素等操作。

-难点：理解形变动画的原理，以及在动画制作过程中如何调整动画元素的位置、大小、颜色等属性，以达到预期的动画效果。此外，如何处理动画中的过渡效果和细节调整也是学习的难点。四、教学资源

1.软件资源：Flash动画制作软件

2.硬件资源：计算机、投影仪、音响设备

3.课程平台：校园网络教学平台

4.信息化资源：教学PPT、动画素材库、教学视频

5.教学手段：案例演示、分组讨论、现场指导、作品展示五、教学实施过程

1.导入新课

-方式：通过展示一个简单的形变动画案例，如一个图形逐渐变化成另一个图形的过程，引发学生对动画制作的好奇心。

-目的：让学生初步感受Flash动画制作的魅力，激发学生学习形变动画的兴趣。

2.讲授新知

-概念讲解：介绍形变动画的基本概念，包括形变、关键帧、补间动画等，并通过简单的动画示例帮助学生理解。

-演示操作：现场演示如何使用Flash软件创建形变动画，包括设置关键帧、调整动画元素属性等步骤。

-重点难点：强调形变动画中过渡帧的自动生成和调整动画速度的重要性。

3.巩固练习

-课堂练习：指导学生跟随教师步骤，自己动手制作一个简单的形变动画，如一个圆形变为一个正方形。

-小组讨论：学生分组讨论在制作过程中遇到的问题，共同探讨解决方案，教师巡回指导。

4.深化理解

-案例分析：分析一些复杂的形变动画案例，如连续变换的形状组合，让学生尝试解释动画制作的技术要点。

-创新设计：鼓励学生尝试制作一个具有自己创意的形变动画，培养学生的创新思维。

5.课堂总结

-知识梳理：回顾形变动画制作的关键步骤，总结本节课的学习要点。

-学生反馈：学生展示自己的作品，分享制作过程中的心得体会，教师给予评价和指导。六、教学反思

这节课结束后，我觉得学生们对形变动画的制作有了基本的理解和掌握。看到他们能够独立制作出简单的动画，我感到很欣慰。但也有几点需要改进的地方，比如在演示环节，我觉得可能讲得太快，一些学生可能跟不上节奏。下次我会放慢速度，确保每个学生都能跟上。另外，我也注意到有些学生在使用工具时还不够熟练，我计划在下一节课提供更多的时间让他们动手实践，增强他们的操作技能。总的来说，这次课是一个良好的开始，我会根据学生的反馈调整教学策略，帮助他们更好地学习Flash动画制作。七、结语

同学们，通过今天的学习，我们共同探索了形变动画制作的奥秘。看到大家从陌生到逐渐熟练地操作Flash软件，我非常高兴。记住，制作动画不仅需要技巧，更需要你们的创意和耐心。在接下来的课程中，我们会继续深入学习更多动画制作的知识，也会有机会制作更加复杂和有趣的动画。我希望你们能够把今天学到的知识应用到实