小学信息技术一年级上册第5课《 用计算机看电影》教学实录

小学信息技术一年级上册第5课《用计算机看电影》教学实录一、课程基本信息

1.课程名称：小学信息技术一年级上册第5课《用计算机看电影》

2.教学年级和班级：一年级（1）班

3.授课时间：2022年10月15日

4.教学时数：1课时

本节课内容为小学信息技术一年级上册第5课《用计算机看电影》，主要讲解计算机的基本操作，包括打开计算机、启动电影播放器、打开电影文件以及播放、暂停、快进、快退等基本功能。通过本节课的学习，使学生能够掌握计算机看电影的基本操作，提高学生的计算机应用能力。二、学情分析与内容规划

1.学情分析：学生已具备基本的计算机操作能力，如开关机、使用鼠标和键盘，但对于计算机的多媒体应用，如使用电影播放器观看视频，可能还较为陌生，缺乏实际操作经验。

2.内容规划：本节课将围绕计算机看电影的基本操作展开，内容包括：

-计算机电影播放器的认识和使用方法介绍。

-打开计算机和电影播放器，选择和打开电影文件。

-播放、暂停、快进、快退等基本播放控制功能的操作。

-观看过程中的简单问题解决，如音量调节、全屏切换等。

-结合互动环节，让学生分组实践操作，确保每位学生都能亲身体验并掌握操作步骤。三、教学内容分析

1.主题内容：本节课的主题是教授学生如何使用计算机观看电影，具体包括以下几个方面：

-计算机的启动和关闭。

-电影播放器的打开和使用。

-电影文件的搜索和选择。

-播放、暂停、快进、快退等控制按钮的操作。

-音量调节和全屏切换功能的应用。

2.重点难点：

-重点：让学生掌握电影播放器的启动、电影文件的选择和播放控制操作，以及基本的音量和屏幕控制功能。

-难点：在于学生可能对计算机操作不够熟练，对播放器的各种功能按钮不熟悉，需要在教学中耐心指导，确保每个学生都能理解并掌握。具体包括以下几点：

-如何快速找到并打开电影播放器。

-如何在计算机中找到电影文件并进行播放。

-如何熟练使用播放控制按钮，如暂停、快进、快退等。

-如何调节音量和进行全屏切换，以获得更好的观影体验。

-对于可能出现的操作错误，如误操作导致的播放问题，如何进行简单的故障排除。四、教学资源与技术支持

1.多媒体资源：本节课将使用教学视频，展示如何使用计算机看电影的过程，以及相关的操作截图，帮助学生更直观地理解教学内容。

2.阅读材料：提供一份关于计算机基本操作和电影播放器使用的简易操作手册，供学生在课后复习时参考。

3.在线工具：利用学校提供的在线学习平台，提供计算机操作相关的互动练习和测试，帮助学生巩固所学知识。同时，使用在线视频播放器作为教学辅助，展示实际操作过程。五、教学过程

1.导入环节（约5分钟）

内容：教师通过播放一段动画片引入本节课的主题，激发学生的兴趣。接着，教师简要介绍计算机看电影的基本步骤，让学生对今天的学习内容有一个初步的了解。

2.新知学习（约25分钟）

内容：

-教师首先展示计算机的启动和关闭过程，让学生跟随操作，确保每位学生都能掌握。

-接着，教师打开电影播放器，向学生介绍播放器的界面和功能按钮。

-然后，教师演示如何搜索和选择电影文件，并播放电影。

-在播放过程中，教师讲解并示范如何使用播放控制按钮（播放、暂停、快进、快退），以及如何调节音量和进行全屏切换。

-教师引导学生进行实际操作，确保每位学生都能独立完成上述操作。

3.实践应用（约10分钟）

内容：教师将学生分成小组，每组使用一台计算机，进行实际操作练习。学生需要在计算机上完成以下任务：

-启动计算机和电影播放器。

-打开一个电影文件进行播放。

-使用播放控制按钮进行操作。

-调节音量和进行全屏切换。

-教师在旁边巡回指导，及时解答学生的问题。

4.总结与提升（约5分钟）

内容：教师邀请几名学生分享他们在实践环节中的体验和收获。教师总结本节课的重点内容，强调学生在操作中需要注意的细节。最后，教师布置课后作业，要求学生回家后向家人展示今天学到的操作，并尝试自己找一部电影进行观看，以巩固所学知识。六、教学反思与改进

这节课结束后，我感到大部分学生都能跟上教学进度，掌握了用计算机看电影的基本操作。但也有几个学生操作不够熟练，可能在课堂练习时间上略显紧张。我注意到有些学生在使用播放器控制按钮时还不太熟练，这可能是因为他们缺乏足够的实践机会。

下次上课，我计划增加课堂练习的时间，确保每个学生都有充足的时间操作练习。另外，我会准备一些更简单的电影文件，让学生更容易地找到并打开，这样他们可以更快地进入操作环节。我还打算在课后提供一些在线教程和操作指南，方便学生在家中复习和巩固所学内容。

此外，我会更加关注那些操作不熟练的学生，给予他们更多的个别指导。通过这些改进，我相信我能帮助学生更好地掌握计算机操作技能，提高他们的信息技术素养。七、教学评估与改进

评估方式：我对学生的评估主要集中在几个方面。首先是课堂表现，我会观察他们是否能够跟上教学进度，是否积极参与课堂互动。其次是作业完成情况，通过检查他们课后操作练习的完成度，了解他们对课堂内容的掌握程度。最后是实践活动的参与度，我会注意他们在分组练习中是否能够主动尝试并解决遇到的问题。

在这次课后的评估中，我发现大多数学生对计算机看电影的基本操作有了较好的理解，但仍有少数学生在操作细节上存在困难。例如，有些学生在使用播放器控制按钮时还不够熟练，有的则在文件选择上花费了过多时间。

改进策略：针对评估结果，我计划采取以下改进策略。首先，我会调整课堂练习的结构，增加学生操作的时间，确保他们有足够的机会实践。我会设计一些更有针对性的练习，让学生在不同的场景下练习使用播放器，比如播放不同格式的视频文件，或是尝试不同的播放控制操作。

其次，我会更加关注学生的个体差异，对于操作不熟练的学生，我会提供额外的辅导，比如课后一对一的指导，或者是额外的操作视频教程。我还会鼓励他们在家中多加练习，并定期检查他们的进展。

另外，我会利用课堂时间，让学生分享他们在操作过程中遇到的问题和解决方法，这样可以促进他们