七年级体育 体育与健康教育第29课教学实录 人教新课标版

七年级体育体育与健康教育第29课教学实录人教新课标版一、教学背景

授课内容：体育与健康教育第29课

授课年级：七年级

教材版本：人教新课标版。

本节课主要围绕“篮球基本技能训练”展开，通过实践操作，让学生掌握篮球运动的基本技巧，提高学生的身体素质，培养团队合作精神。二、核心素养目标

1.运动能力：通过篮球基本技能训练，提高学生的运动技能和运动表现。

2.健康行为：培养学生正确的运动态度和习惯，增强自我保护意识，提高健康水平。

3.体育品德：在篮球活动中，培养学生团结协作、遵守规则、尊重对手的体育道德品质。三、学习者分析

1.学生已经掌握了基本的运动技能，如跑、跳、投等，对篮球运动有初步的了解，能够进行简单的篮球动作。

2.学生对篮球运动表现出较高的兴趣，尤其是在团队对抗中表现出积极的参与意愿。学生的能力参差不齐，有的学生篮球技能较为熟练，而有的学生则需要更多的指导和练习。在学习风格上，学生更喜欢互动性强、实践性强的学习方式。

3.学生可能在篮球技能的精细动作上遇到困难，如控球、投篮的准确性等。此外，团队协作意识和比赛规则的掌握也是学生可能面临的挑战。四、教学资源与技术支持

1.多媒体资源：使用篮球技能教学视频，展示标准动作，以及篮球比赛精彩片段，激发学生兴趣。

2.阅读材料：提供关于篮球运动规则和健康生活方式的资料，帮助学生更好地理解课程内容。

3.在线工具：利用在线运动技能评估系统，让学生能够实时了解自己的技能水平，并据此进行针对性训练。五、教学过程设计

1.情境导入（5分钟）

内容：通过播放一段精彩的篮球比赛视频，让学生观看职业球员的篮球技巧，引发学生对篮球运动的兴趣和好奇。随后，教师简要介绍本节课的教学目标和篮球运动的重要性。

2.新知探索（20分钟）

内容：教师示范篮球基本技能，如运球、传球、投篮等，并解释每个动作的关键要点。随后，学生分组进行练习，教师巡回指导，纠正动作中的错误，并给出改进建议。在练习过程中，学生互相观察、讨论，共同进步。

3.互动体验（15分钟）

内容：组织学生进行简单的篮球对抗练习，如三对三半场练习赛。学生在实战中运用所学技能，体验团队合作和战术配合的重要性。教师观察学生的表现，提供即时的反馈和指导。

4.实践应用（5分钟）

内容：学生分组进行篮球技能比赛，如定点投篮比赛、速度运球比赛等，检验学生的技能掌握情况。比赛结束后，教师总结学生的表现，强调技能提升的必要性和方法，鼓励学生在课后继续练习。六、教学反思与改进

1.教学反思：学生在互动体验环节表现积极，但在实践应用环节，部分学生的动作规范性仍有待提高，说明在教学过程中对动作细节的讲解和示范可能不够充分。

2.教学改进：在下一节课中，将增加对篮球基本动作的分解教学，利用慢动作视频帮助学生更好地理解动作要领。同时，增加个体指导时间，确保每个学生都能得到针对性的反馈和改进。七、教学资源与支持

多媒体资源：

-图片：篮球运动的不同技术动作分解图，用于展示和讲解正确动作。

-视频：篮球教学视频，包括基本技能训练和比赛实战技巧。

-音频：篮球比赛现场录音，让学生感受比赛氛围。

阅读材料：

-健康生活方式相关文章：选录关于篮球运动对健康益处的英文文章，让学生了解篮球运动与身心健康的关系。

-篮球规则和技巧手册：提供篮球规则和技巧的英文版手册，供学生阅读和参考。

实践工具：

-技能评估表：设计篮球技能评估表，用于学生自我评估和教师评价学生技能掌握情况。

-训练日志：提供训练日志模板，学生可以记录每次训练的感受、进步和需要改进的地方。

-团队合作记录表：设计团队合作记录表，记录学生在团队对抗练习中的表现，包括配合、沟通和领导力。

教学支持：

-篮球场地：确保有足够数量的篮球和合适的场地，以供学生进行实践训练。