【9历第三次月考】安徽省淮南市凤台县部分学校2024-2025学年九年级上学期12月月考历史试卷

——2025学年九年级上学期历史素养检测一：选择题（本题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合要求的）1．几千年来，尼罗河定期泛滥，带来了肥沃的淤泥，使尼罗河谷地和尼罗河三角洲变成沙漠中一条生机勃勃的“绿色走廊”，孕育出灿烂的古埃及文明。这说明（

）A．自然环境影响古代文明的发展 B．经济的繁荣加速了对外扩张C．古代文明都产生于大河流域 D．世界文明具有多元一体的特点2．历史学家兰克认为，从印度到欧洲海上航线的重新发现，对贸易和商业的影响，是亚历山大远征最重要的结果。该观点旨在强调亚历山大远征（

）A．掠夺了大量的财富 B．扩大了罗马疆域 C．加强了东西方联系 D．确立了世界观念3.查士丁尼被誉为“文明世界的立法者”。使他获此殊荣的是（

）A．《汉谟拉比法典》的颁布 B．《十二铜表法）》的制定C．《罗马民法大全》的编纂 D．《拿破仑法典》的推行4．1316年，英国库克汉姆庄园账簿中记录了农奴冬季的劳动售价(农奴交纳一笔现金，领主则免除其劳役)，理查德冬季的劳动卖2先令6便士，乔安那为15便士。这种情况说明库克汉姆庄园（

）A．冬季农业生产完全停滞 B．农奴通过赎买成为自由人C．土地兼并现象十分严重 D．出现了新的生产经营方式5．12世纪上半叶，欧洲的大学既不受任何上级的管辖，也不受所在地方的限制，具有自我管理的权限，包括有权处理与外部的关系，制定自己的章程等。这说明欧洲中世纪的大学（

）A．具备政府管理职能 B．享有充分言论自由C．受到世俗权力支配 D．拥有较大的自治权6．西方人认为拜占庭帝国的文化带有明显的东方色彩，东方人却从拜占庭帝国的文化中看出希腊罗马文化的身影。这表明拜占庭文化（

）A．独具一格 B．兼收并蓄 C．缺乏创新 D．辉煌灿烂7．穆罕默德曾说：“知识，虽远在中国，亦当求之。”玄奘赴天竺求法，立下“宁可西行而死，绝不东归而生”的誓言。两人的言行反映出当时的两大帝国（

）A．开放包容的时代精神 B．文明发展相对落后C．对外来思想盲目崇拜 D．对外经济交流频繁8．从“认识你自己”（苏格拉底），到“吾爱吾师，吾更爱真理”（亚里士多德），再到“走自己的路，让别人说去吧”（但丁），西方传承了一种文明特质。这一“特质”的内涵是（

）A．人文精神 B．契约精神 C．法律至上 D．分权制衡9．欧洲内部贵金属数量非常有限……入超使得欧洲财政不堪重负。于是发展直接对外贸易、获取贵金属产地，自然成为欧洲人摆脱困境的重要方式。材料所述为（

）A．欧洲资本主义萌芽的出现 B．人文主义思想的兴起C．新航路开辟的背景 D．殖民掠夺的残酷性10．有学者认为：17世纪40年代，随着明朝崇祯皇帝和英国查理一世两位君主的暴亡，视为两个民族历史的一个转折点——世界的天平开始失衡，出现了西方的崛起、东方的没落明显加快的现象。学者所说“天平开始失衡”的根本原因在于英国（

）A．国家君主变化 B．社会性质变化 C．开始工业革命 D．对外殖民扩张11．据统计，到19世纪20年代，在两台蒸汽织机旁工作的一个男孩所织的布匹比一个熟练的手工织工多15倍。这一数据直接说明（

）A．传统手工行业日益消亡 B．机器效率高于手工生产C．机器生产完全取代手工劳动 D．工业革命加剧贫富分化12．马克思、恩格斯在《共产党宣言》中说：“让统治阶级在无产阶级面前发抖吧。无产者在这个革命中失去的只是锁链，他们获得的将是整个世界。”为了获得“整个世界”，无产阶级进行的革命实践活动是（

）A．美国废除黑人奴隶制 B．法国里昂工人起义C．巴黎公社的成立 D．英国宪章运动13．）英国人将1857年的印度这次起义称为武装军队的“叛变”。这次“叛变”（

）A．受启蒙思想影响 B．由玻利瓦尔领导C．赢得了印度独立 D．反映了印度民族意识的觉醒14．明治维新后，日本教育经历了从学习法国的《学制》到学习美国的《教育令》，再到学习普鲁士的《学校令》，最后到维护天皇统治的《教育敕语》的颁布。这体现了日本教育（

）A．实现从西洋化到日本化转变 B．使国民素质发生巨大改变C．被日本政府视为立国之本 D．已经实现基础教育的普及15．19世纪初，德国推行教育改革，建立由初等学校、中等学校、大学组成的系统教育体系……到1910年，德国的工业总量超过了所有欧洲国家。材料表明教育的发展（

）A．改变了人们的生活方式 B．加剧了社会的贫富分化C．推动了德国的政治改革 D．适应了工业化发展需要二．辨析改错：16．人类历史上的文化成就灿烂辉煌。辨别下列史实的正误，在该题前的括号内正确的打“√”；错误的打“×”，并加以改正【

】(1)大化改新使日本发展成为一个中央集权制的封建国家。改正：_______________________________________________________________________________【

】(2)十九世纪八十年代，德国人狄塞尔制造出人类历史上第一辆由内燃机驱动的车。改正：_______________________________________________________________________________【

】(3)476年，西罗马帝国在阿拉伯人的打击下灭亡。改正：【

】(4)《查士丁尼法典》是罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典和欧洲法学的源。改正：三材料解析17．阅读下列材料，回答问题。材料一——数据来自罗斯托《世界经济》材料二1850—1870年,英国工业年均增长率高达3.12%,而1870年以后的40余年间，年均增长率仅为1.9%。纺织、食品和煤炭等传统工业依然占据主导地位，且设备陈旧、技术停滞。1907年，英国新兴工业(电力、汽车和化学等)的产值只占整个工业总产值的6.5%。英国工业在世界工业总产值中的比重急剧下降，由1870年的32%降到1900年的18%,1900年以后继续下降。——摘编自王斯德《工业文明的兴盛——16—19世纪的世界史》(1)据材料一，概括当时英国在世界工业生产中的地位。结合所学知识，分析形成的原因。(2)对比两则材料，指出英国的工业发展状况发生了哪些变化。(3)综上，你从英国的发展历程中获取了什么启示?18．近代以来，全球联系不断加强，科技进步是其主要推动力量。阅读下列材料，回答问题材料一

1500年至1763年的这些岁月是全球开始统一的时期，是从1500年以前时代的地区孤立主义到19世纪欧洲的世界霸权的过渡时期。——【美】斯塔夫里阿诺斯《全球通史》材料二

如图材料三

19世纪末20世纪初英法美德力量对比（1）材料一中，促成1500年前后“全球开始统一”的重大历史事件是什么？中国的什么事件比该事件大约早半个世纪？中国古代四大发明中，哪一项发明为该事件提供了技术支持？（2）材料二反映的是哪次工业革命的成果？这次工业革命什么能源被广泛使用？它使人类跨入了什么时代？列举该次科技革命使世界最终形成整体的科技发明一例。（3）结合所学知识，你认为材料二、材料三之间有什么关联？四、活动与探究(12分)19．人的解放是民族、国家、社会不断发展进步的重要保障。纵观人类历史，人的解放离不开思想的解放和人身的自由。阅读材料，完成下列探究活动。（共4小题，共12分）材料一

文艺复兴时期的人文主义者处处提倡人性和人权，重新思考人和神的关系，他们认为人的情感和思想要摆脱神学的禁锢。人文主义者指出天堂不在来世，而在现世。他们公开申明，追求个人的幸福和自由符合人性的要求。——摘编自王斯德《世界通史》(1)依据材料一，概括文艺复兴时期人文主义者的思想主张。（2分）结合所学知识，分析这些思想主张在当时起到的作用？（2分）材料二

无产阶级将一步步地夺取资产阶级的全部资本，把一切生产工具集中在国家即组织成为统治阶级的无产阶级手里，……那么它在消灭这种生产关系的同时，也就消灭了阶级对立和阶级本身的存在条件……代替那存在着阶级和阶级对立的资产阶级旧社会的，将是这样一个联合体，在那里，每个人的自由发展是一切人的自由发展的条件。——马克思、恩格斯《共产党宣言》(2)根据材料二，指出马克思和恩格斯构想的“联合体”的特点。（2分）试列举在《共产党宣言》的影响下，19世纪六七十年代无产阶级所进行的探索一例。（2分）材料三

他的《解放法令》（1861年3月1日）解放了农奴，将农奴耕种的土地在农奴和贵族地主之间重新分配。这是俄国历史上的一个重大转折点，甚至比美国历史上1863年的《解放宣言》意义更重大。在美国，《解放宣言》仅关系到少数黑人，而在俄国，《解放法令》涉及到占压倒多数的人口。——【美】斯塔夫里阿诺斯《全球通史》(3)结合所学知识，指出材料三中《解放法令》和《解放宣言》的颁布对国家发展所产生的共同的影响？（2分）(4)综上信息，谈谈人的解放与社会进步、国家发展之间的关系。（2分）

历史答案一、选择题1.A2.C3.C4.D5.D6.B7.A8.A9.C10.B11.B12.C13D.14.A15.D二、辨析改错(1)√(2)×改正：狄塞尔改为本茨（3）×阿拉伯人改为日耳曼人（4）×《查士丁尼法典》改为《十二铜表法》三、材料解析17．阅读下列材料，回答问题。【答案】(1)世界工厂。工业革命的率先进行并完成；广阔的海外殖民地。(符合题意的其他答案也可)（4分）(2)发展速度逐渐趋缓；世界工厂的地位被取代。(符合题意的其他答案也可)（4分）(3)要抓住科技创新的机遇。(言之成理即可)（2分）18．近代以来，全球联系不断加强，科技进步是其主要推动力量。阅读下列材料，回答问题（1）新航路开辟郑和下西洋指南针或罗盘。（3分）（2）第二次工业革命；电力；电气时代；电话、电报、飞机或汽车任写一个。（4分）（3）材料二的第二次工业革命导致材料三中帝国主义国家之间的政治、经济发展不平衡。（3分）四、活动与探究19．人的解放是民族、国家、社会不断发展进步的重要保障。纵观人类历史，人的解放离不开思想的解放和人身的自由。阅读材料，完成下列探究活动。（共4小题，共12分）【答案】(1)思想主张：提倡人性和人权，重新思考人和神的关系；人的情感和思想要摆脱神学的禁锢；追求个人的幸福和自由符合人性的要求。（2分,任答1点即可）作用：推动