广东省汕头市七年级生物上册 第一单元 第二章 第一节《生物与环境的关系-环境探究光对黄粉虫生活的影响》教学实录 （新版）新人教版

广东省汕头市七年级生物上册第一单元第二章第一节《生物与环境的关系—环境探究光对黄粉虫生活的影响》教学实录（新版）新人教版一、课程概览

1.本节课的主要教学内容：广东省汕头市七年级生物上册新人教版第一单元第二章第一节《生物与环境的关系—环境探究光对黄粉虫生活的影响》，通过实验观察和数据分析，探究光对黄粉虫生活的影响。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与学生在小学阶段学习的生物与环境的基本知识相联系，通过具体实验让学生深入了解环境因素对生物生活的影响，特别是光对黄粉虫生活的影响。教材中涉及到的知识点包括生态因素、非生物因素、生物与环境的关系等。二、教学目标

1.让学生掌握生态因素、非生物因素的概念，理解生物与环境之间相互关系的原理。

2.培养学生通过实验观察和数据分析，探究光对黄粉虫生活影响的能力。

3.引导学生运用所学知识，分析环境变化对生物生活的影响，提高学生的实践探究能力和科学思维能力。三、教学难点与重点

1.教学重点

-生态因素和非生物因素的概念：明确生态因素包括生物因素和非生物因素，重点理解非生物因素中的光对生物的影响。

-实验设计与方法：教授如何设计实验来探究光对黄粉虫生活的影响，包括实验步骤、观察记录和数据分析等。

-实验结果的分析与结论：指导学生如何分析实验数据，得出光对黄粉虫行为影响的结论，并理解其背后的生物学原理。

2.教学难点

-实验过程中的变量控制：如何确保实验的准确性，控制除光以外的其他变量，如温度、湿度等，是学生理解的难点。

-例如，学生可能难以理解为什么在实验中要控制黄粉虫的数量，以及如何避免实验过程中人为因素的干扰。

-数据记录与分析：学生可能不熟悉如何准确记录实验数据，以及如何使用统计方法分析数据。

-例如，学生可能不知道如何使用图表来展示数据，或者如何从数据中提取有效的信息。

-实验结论的推理与表达：学生可能难以从实验结果中推导出合理的结论，并将其清晰地表达出来。

-例如，学生可能无法准确解释为什么在特定光条件下黄粉虫的行为会发生变化，或者无法将实验结果与生物学理论联系起来。四、教学资源与技术支持

1.多媒体资源：准备关于黄粉虫生活习性的视频、不同光照条件下黄粉虫行为的图片，用于课堂导入和直观展示实验效果。

2.阅读材料：提供相关科学文章，让学生了解光对生物生活影响的研究背景，增强学习兴趣和科学素养。

3.在线工具：利用在线实验模拟软件，让学生在虚拟环境中进行实验操作，加深对实验原理和方法的理解。五、教学过程

1.导入环节（约5分钟）

-利用多媒体展示不同光照条件下黄粉虫的行为差异视频，引导学生观察并思考光对生物可能产生的影响。

-提问：同学们，你们在生活中有没有观察到生物对光线的反应？比如植物向光生长，那么动物呢？今天我们就来探究一下光对黄粉虫生活的影响。

2.新知学习（约25分钟）

-讲解生态因素和非生物因素的概念，特别强调光作为非生物因素对生物的影响。

-展示教材中的相关内容，解释实验目的、原理和步骤，包括如何设置对照组和实验组。

-分组进行实验设计讨论，每组设计一个实验方案来探究光对黄粉虫生活的影响，教师巡回指导，解答学生的疑问。

-学生按照设计的实验方案进行实验操作，记录数据。

3.实践应用（约10分钟）

-学生分析实验数据，讨论并得出结论。

-每组根据实验结果制作海报，展示实验设计和实验发现。

-教师邀请几组学生分享他们的实验过程和结论，鼓励学生提问和讨论。

4.总结与提升（约5分钟）

-教师总结本节课的核心知识点，强调光对生物生活的重要性。

-提问学生：通过今天的实验，你们对生物与环境的关系有什么新的认识？如何将这个原理应用到实际生活中？

-布置作业：让学生写一篇短文，描述光对黄粉虫生活影响实验的过程和他们的感悟，以及如何将所学知识应用到保护生物多样性的实践中。六、教学反思与改进

1.教学反思：在实验设计环节，部分学生对于变量控制的概念理解不够深刻，导致实验设计不够严谨。同时，在数据分析阶段，学生对于如何从数据中提取有效信息并得出结论存在一定的困难。

2.教学改进：在未来的教学中，可以增加关于变量控制的教学案例，让学生通过案例分析来加深理解。在数据分析部分，可以引入更多的图表和统计方法，帮助学生更好地处理和解释数据。此外，可以增加课后辅导环节，针对学生的具体问题提供个别指导。七、教学资源与支持

多媒体资源：

-图片素材：收集黄粉虫在不同光照条件下的行为照片，以及黄粉虫的生态图片，用于导入新课，帮助学生直观地理解光对生物行为的影响。

-视频素材：准备一段关于黄粉虫生活习性的视频，以及一段科学实验视频，展示如何进行光照对黄粉虫行为影响的实验，辅助教学，增强学生的实验操作能力。

-音频素材：录制一段关于生态因素和非生物因素对生物影响的讲解音频，供学生在课后复习时使用。

阅读材料：

-文章素材：挑选一些与生物与环境关系相关的科学文章，例如《光周期对生物行为的影响》、《黄粉虫的生态适应性》等，让学生在阅读中深入了解光对生物生活的影响，提高学生的科学素养。

-书籍推荐：推荐学生阅读《生物学与环境》、《生态学基础》等相关书籍，帮助学生从更广泛的角度理解生物与环境的关系。

实践工具：

-实验记录表：设计一份实验记录表，包含实验目的、实验材料、实验步骤、观察记录、数据分析等部分，供学生在实验过程中记录数据，培养学生的实验记录和数据分析能力。

-数据分析软件：提供一些简单的数据分析软件或在线工具，如Excel、SPSS等，指导学生如何使用这些工具进行实验数据的处理和分析。

教学资源具体内容如下：

1.多媒体资源

-图片素材：《黄粉虫在不同光照下的行为》、《黄粉虫生态图片》

-视频素材：《黄粉虫生活习性介绍》、《光照影响黄粉虫行为的实验操作》

-音频素材：《生态因素和非生物因素讲解》、《光对生物影响的意义》

2.阅读材料

-文章素材：《光周期对生物行为的影响》、《黄粉虫的生态适应性》

-书籍推荐：《生物学与环境》、《生态学基础》

3.实践工具

-实验记录表：《光照对黄粉虫行为影响实验记录表》

-数据分析软件：Excel、SPSS八、作业布置与反馈

1.作业内容：

-观察并记录一周内黄粉虫在不同光照条件下的行为变化，填写实验观察记录表。

-根据实验观察结果，撰写一篇短文，探讨光对黄粉虫生活的影响，并联系实际，思考这一发现对人类生活和环境保护的启示。

-设计一个简单的实验，探究另一非生物因素（如温度）对黄粉虫生活的影响，并预测可能的结果。

2.反馈方式：

-教师将批改学生的实验观察记录和短文，针对每个学生的作业给出具体的反馈意见，指出观察和分析的亮点以及需要改进的地方。

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