2024-2025学年七年级地理下册 7.2《东南亚》教学实录1 （新版）新人教版

2024-2025学年七年级地理下册7.2《东南亚》教学实录1（新版）新人教版一、课程基本信息

1.课程名称：地理

2.教学年级和班级：2024-2025学年七年级（2）班

3.授课时间：2025年3月15日

4.教学时数：1课时

本节课内容选自2024-2025学年七年级地理下册第7章第2节《东南亚》。主要内容包括东南亚的地理位置、气候特点、人口分布、经济发展状况以及旅游资源等。通过对东南亚地区的分析，使学生了解该地区的自然环境和人文特色。二、核心素养目标

1.空间观念：培养学生能够运用地图和地理信息系统工具，识别和描述东南亚的地理位置和空间分布特征。

2.地理实践：通过案例分析，提高学生运用地理知识解决实际问题的能力，如分析东南亚的气候对农业的影响。

3.地理思维：培养学生运用比较、归纳等方法，分析东南亚地区的经济发展差异及其原因。

4.人地协调观：引导学生理解东南亚地区人地关系，思考如何实现可持续发展。三、教学策略与方法

1.情境教学

-情境导入：通过展示东南亚的自然风光和城市景观图片，引导学生进入本节课的学习情境，激发学生对东南亚的好奇心和兴趣。

-情境模拟：设定一个虚拟的旅游规划任务，让学生模拟为旅行社设计一条东南亚旅游路线，从而深入了解该地区的旅游资源。

2.互动学习

-小组讨论：将学生分成小组，讨论东南亚的经济发展优势和面临的挑战，鼓励学生从不同角度分析问题。

-角色扮演：让学生扮演东南亚地区的居民、政府官员或商人等角色，探讨如何合理利用当地资源，促进经济发展与环境保护。

3.反思与评价

-自我反思：课后要求学生反思本节课的学习内容，思考东南亚地区的发展对自己所在地区的启示。

-同伴评价：在小组讨论后，让学生相互评价同伴的分析和观点，提高批判性思维能力。四、教学资源

-硬件资源：多媒体投影仪、电脑、音响设备

-软件资源：地理信息系统（GIS）软件、MicrosoftPowerPoint

-课程平台：校园内网教学平台

-信息化资源：东南亚地图、卫星图像、经济发展数据表格

-教学手段：实物地图、互动式白板、在线投票系统五、教学过程

1.导入环节（约5分钟）

-展示东南亚的自然风光和城市景观图片，引导学生关注东南亚的地理特征。

-提问学生：“你们对东南亚有哪些了解？”通过学生的回答，了解他们对东南亚的初步认识。

-简要介绍东南亚的地理位置，为学习后续内容做好铺垫。

2.新知学习（约25分钟）

-利用多媒体投影仪展示东南亚地图，讲解该地区的气候特点、人口分布和经济发展状况。

-以案例形式分析东南亚的旅游资源，如泰国的曼谷、印度尼西亚的巴厘岛等。

-分组讨论：每个小组选择一个东南亚国家，研究其经济发展优势和面临的挑战，并准备进行汇报。

-教师总结各组讨论成果，强调东南亚地区的发展差异及其原因。

3.实践应用（约10分钟）

-每个小组根据所学内容，设计一张东南亚旅游海报，包括目的地、特色景点、美食等。

-学生在互动式白板上展示他们的海报，并介绍设计理念。

-教师组织学生进行在线投票，评选出最佳旅游海报。

4.总结与提升（约5分钟）

-回顾本节课所学内容，强调东南亚的地理特征和经济发展状况。

-引导学生思考：东南亚的发展对我国有哪些启示？

-布置课后作业：结合所学内容，写一篇关于东南亚旅游的短文。

在教学过程中，注重培养学生的空间观念、地理实践、地理思维和人地协调观等核心素养。通过情境教学、互动学习和反思评价等教学策略，提高学生的学习兴趣和参与度。同时，利用丰富的教学资源，如地图、卫星图像和数据表格等，帮助学生更好地理解东南亚的地理特征。六、教学反思与改进

这节课学生对东南亚的地理特征有了基本的认识，但在分析经济发展差异时，我发现部分学生还是有些困难。我想在下一节课增加一些实例分析，用具体案例来帮助学生理解。另外，学生的海报设计环节很活跃，但有些小组的内容不够深入。我计划在下次活动中给出更具体的评价标准，引导他们更深入地研究。还有，我觉得可以增加一些互动环节，比如让学生模拟东南亚地区的旅游业发展研讨会，这样能更好地锻炼他们的地理思维和表达能力。七、教学资源与支持

1.多媒体资源：

-视频：东南亚自然风光和城市景观视频，用于导入课程，激发学生兴趣。

-图片：东南亚地图、重要城市和景点的照片，用于辅助教学，帮助学生直观理解地理位置和特色。

-音频：东南亚传统音乐或语言录音，用于增加文化氛围，提高学生的学习兴趣。

2.阅读材料：

-精选短文：关于东南亚的历史、文化、经济发展等方面的英文短文，供学生课后阅读，加深对东南亚的了解。

-信息图表：东南亚各国经济数据、人口统计等信息的图表，帮助学生理解东南亚的经济发展现状。

3.在线工具：

-在线词典：提供多语言互译功能，方便学生查找和了解东南亚各国语言和词汇。

-听力练习软件：提供东南亚语言或英语听力练习，提高学生的语言理解能力。

4.互动平台：

-校园内网教学平台：用于发布课程通知、作业和讨论话题，方便学生随时查阅和学习交流。

-在线投票系统：用于课堂上的互动投票，如评选最佳旅游海报等，增加课堂趣味性。

5.地理信息系统（GIS）资源：

-GIS软件：用于学生分析东南亚的地理数据，如气候分布、土地利用等。

-GIS在线地图：提供东南亚地区的详细地图，学生可以自主探索地理特征。

6.实物资源：

-地理模型：东南亚地形模型，帮助学生直观理解地形特征。

-实物地图：用于课堂上的讨论和分析，提高学生的空间定位能力。

7.教学参考书籍：

-《东南亚地理》：详细介绍东南亚的自然、人文地理，作为教师备课和学生自学的重要参考。

-《东南亚经济研究》：分析东南亚的经济发展历程和现状，为教学提供深入的经济视角。

8.跨学科资源：

-与历史、文化、艺术等学科相关的教学资源，用于拓宽学生视野，促进学科间的融合学习。

9.实践活动资源：

-与东南亚相关的实践活动方案，如模拟旅游规划、环境考察等，鼓励学生将理论知识应用于实践。八、作业布置与反馈

1.作业内容：

-根据本节课学习的东南亚地理特征和经济发展状况，每位学生需完成一份个人旅游规划书。规划书应包括目的地选择、行程安排、预算计划以及可持续发展建议。

-学生还需记录一周内对东南亚相关知识的自学情况，包括阅读材料、观看视频或参与讨论等，形成一份学习日志。

-最后，撰写一篇关于东南亚旅游资源的短文，介绍该地区的吸引力和潜在发展，以及如何平衡旅游开发和环境保护。

2.反馈方式：

-教师将批改学生的旅游规划书和学习日志，给出具体反馈，指出亮点和需要改进的地方。

-在下一节课上，教师将邀请部分学生分享他们的旅游规划书，让其他学生从