小学信息技术第二册 搜索与收集网上信息教学实录 北京版

小学信息技术第二册搜索与收集网上信息教学实录北京版一、课程基本信息

1.课程名称：小学信息技术第二册搜索与收集网上信息

2.教学年级和班级：四年级（1）班

3.授课时间：2023年10月15日

4.教学时数：1课时

本节课主要讲解北京版教材第二册中的“搜索与收集网上信息”章节，内容包括搜索引擎的使用、关键词的选择、搜索结果的筛选与评估以及收集信息的有效方法。通过本节课的学习，使学生能够熟练使用搜索引擎查找所需信息，并能够对搜索结果进行筛选和评估。二、核心素养目标

1.信息意识：培养学生主动获取网络信息资源的意识，能够在实际情境中提出信息需求。

2.信息素养：使学生掌握使用搜索引擎的基本方法，能够根据需求选择合适的关键词进行有效搜索。

3.安全意识：教育学生遵守网络道德规范，识别并规避网络风险，安全使用网络资源。三、教学内容分析

1.主题内容：本节课的主题内容是“搜索与收集网上信息”，主要包括以下几个部分：

-搜索引擎的基本概念和种类

-关键词的选择和使用

-搜索结果的筛选与评估

-有效收集和整理信息的方法

2.重点难点：

-重点：掌握搜索引擎的使用方法，学会根据需求选择合适的关键词进行搜索，以及如何对搜索结果进行筛选和评估。

-学生能够理解搜索引擎的作用，掌握基本的搜索操作。

-学生能够根据具体问题选择合适的关键词，进行有针对性的搜索。

-学生能够从搜索结果中识别出有价值的信息，并进行有效整理。

-难点：如何培养学生对搜索结果的评估能力，以及如何引导学生进行有效信息的收集和整理。

-评估搜索结果的价值和可靠性，需要学生具备一定的判断力和批判性思维。

-收集和整理信息时，学生需要掌握一定的信息整理技巧，如归纳、分类和记录关键信息。四、教学方法与策略

1.采用讲授与案例研究相结合的方法，讲解搜索引擎的使用和关键词选择技巧，并通过实际案例演示搜索过程。

2.设计小组讨论活动，让学生针对特定主题进行搜索实践，讨论搜索结果的有效性，促进互动和思考。

3.使用多媒体教学，如网络教学平台和在线资源，增强学生的学习体验，同时利用互动式教学软件进行搜索技能训练。五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-展示网络信息搜索的实例，如搜索天气预报、新闻资讯等，引发学生对信息搜索的兴趣。

-提问：你们平时是如何查找信息的？引出本节课的主题——搜索与收集网上信息。

2.新知学习（25分钟）

-知识讲解：介绍搜索引擎的种类和基本使用方法，解释关键词的重要性。

-案例演示：通过教师操作演示，展示如何使用搜索引擎进行有效搜索。

-实践操作：学生跟随教师步骤，在电脑上进行实际操作，体验搜索过程。

-重点难点讲解：详细讲解如何根据需求选择关键词，如何从搜索结果中筛选有效信息。

3.互动讨论（15分钟）

-小组讨论：学生分组讨论，分享各自搜索信息的心得和遇到的问题。

-角色扮演：模拟网络搜索情景，学生扮演信息搜索者，讨论如何提高搜索效率。

4.实践应用（10分钟）

-设计搜索任务：教师给出一个具体的搜索主题，学生独立或小组合作完成搜索任务。

-结果分享：学生展示搜索成果，教师和学生共同评估搜索结果的有效性。

5.总结与反思（5分钟）

-总结本节课的学习内容，强调搜索引擎的使用技巧和信息筛选的重要性。

-学生分享本节课的学习体会，教师针对学生的反馈进行点评和指导。

6.作业布置（5分钟）

-布置课后作业：要求学生针对一个感兴趣的主题，使用所学搜索技巧进行信息收集，并撰写简短的信息报告。

7.结束语（5分钟）

-强调信息搜索在日常生活和学习中的重要性，鼓励学生在日常生活中积极运用所学知识。

-提醒学生遵守网络道德，安全使用网络资源。六、教学反思

这节课学生对搜索引擎的使用和信息筛选有了基本的掌握，但部分学生在关键词选择上还存在困难，需要更多实际操作来提高搜索技巧。另外，学生在信息评估方面的能力有待加强，我计划在下一节课加入更多案例分析，帮助他们更好地理解和运用所学知识。整体教学效果不错，但仍有提升空间。七、教学资源与支持

1.多媒体资源：

-视频资源：精选与信息搜索相关的视频片段，如网络搜索技巧讲解、网络安全教育短片等，用于课程导入和知识点的辅助教学。

-图片资源：收集与搜索引擎界面、搜索结果页面布局相关的截图，帮助学生更好地理解搜索过程。

-音频资源：录制关键词选择和搜索技巧的讲解音频，供学生在课后复习使用。

2.阅读材料：

-教材内容：使用教材中提供的搜索案例和练习题，确保学生能够通过实际操作来巩固所学知识。

-补充材料：选取与搜索技巧相关的网络文章和案例，作为课堂讨论和练习的补充材料。

3.在线工具：

-搜索引擎：提供主流搜索引擎的链接，如百度、谷歌等，供学生在课堂上进行实际搜索练习。

-在线词典：推荐使用在线词典，如百度词典、有道词典等，帮助学生理解搜索过程中遇到的不熟悉的词汇。

-信息整理工具：推荐使用在线笔记工具，如印象笔记、OneNote等，帮助学生整理和记录搜索到的信息。

-互动学习平台：利用学校提供的在线学习平台，布置搜索任务，学生可以在线提交作业，教师可以及时给予反馈。

4.实践资源：

-搜索案例库：建立包含多种搜索场景和案例的数据库，供学生在实践中选择和使用。

-搜索技巧练习题：设计一系列与搜索技巧相关的练习题，帮助学生巩固学习内容，提高搜索能力。

5.教学辅助工具：

-投影仪和白板：用于展示搜索过程和结果，增强视觉效果，提高教学效率。

-互动式教学软件：利用互动式教学软件，如课堂提问系统、在线投票等，增加课堂互动性，激发学生的学习兴趣。

6.安全教育资源：

-网络安全教育资料：提供网络安全教育资料，帮助学生了解网络风险，提高网络安全意识。

-网络道德教育材料：介绍网络道德规范，教育学生遵守网络礼仪，成为负责任的网络公民。八、评价与反馈机制

1.过程评价：在小组讨论和角色扮演活动中，我会仔细观察学生的参与度，注意他们的合作情况、沟通能力和解决问题的能力。对于积极参与、表现出色的学生，我会给予即时的正面反馈，以鼓励他们的表现；对于参与度较低或遇到困难的学生，我会提供及时的指导和建议，帮助他们更好地融入学习活动。

2.成果评价：在学生完成个人行动计划后，我会逐一检查他们的作业，不仅关注他们是否完成了任务，更重视计划的实际可行性和创新性。我会鼓励学生分享自己的计划，并组织学生之间相互学习和讨论，以便他们能够从彼此的经验中获益。

3.自我反思：在课程结束时，