Unit 6 Fruit Story Time（教学实录）-2024-2025学年人教新起点版英语一年级上册

Unit6FruitStoryTime（教学实录）-2024-2025学年人教新起点版英语一年级上册一、教学背景

授课内容：《Unit6FruitStoryTime》

授课年级：一年级

教材版本：2024-2025学年人教新起点版英语一年级上册。

本节课通过生动的故事情境，让学生在愉快的氛围中学习关于水果的英语词汇，如apple、banana、orange等，以及简单句型：“Ilike...”和“What’sthis?”。通过互动游戏、歌曲和故事讲解，激发学生的英语学习兴趣，培养他们的听说能力和团队协作能力。二、学情分析与内容规划

1.学情分析：学生已掌握基本的英语单词和简单句型，具有一定的听说能力，但尚未形成系统的水果类词汇积累，对英语故事的理解和表达能力有待提高。

2.内容规划：以《Unit6FruitStoryTime》为主题，规划以下教学内容：

-引导学生复习已学的颜色和数字类词汇，为新课的学习做好铺垫。

-通过图片和实物展示，让学生学习并掌握本课的水果类单词（apple、banana、orange等）。

-通过故事情境，让学生学会使用简单句型“Ilike...”和“What’sthis?”进行交流。

-设计互动游戏和歌曲，巩固所学内容，提高学生的听说能力和团队协作能力。

-安排课后作业，让学生将所学应用到实际生活中，激发学习兴趣。三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习了一些基本的英语字母和简单词汇，如颜色、数字等。

-学生能够理解和使用简单的英语问候语和日常交流用语。

-学生对水果的中文名称有所了解，但英语词汇积累尚不充分。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对新鲜事物充满好奇心，对英语学习有浓厚的兴趣。

-学生在听说方面表现出较好的能力，但读写能力相对较弱。

-学生偏好互动性强的学习方式，喜欢通过游戏、歌曲和故事来学习。

-学生在团队协作中表现出较好的沟通和合作能力。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-部分学生对英语发音和语调的掌握不够准确，可能会影响词汇的记忆和应用。

-阅读和书写能力的不足可能导致学生在学习英语故事和完成作业时遇到困难。

-由于生活经验的限制，学生对某些水果的英文表达可能不够熟悉。

-部分学生可能在课堂互动中表现出胆怯或不愿意主动参与，需要教师引导和鼓励。四、教学方法与策略

1.选择讲授与互动讨论相结合的教学方法，通过故事讲解引入水果词汇和句型，同时鼓励学生参与讨论，提高其语言表达能力。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟故事情境，扮演不同角色进行对话，以及通过游戏如“水果猜猜乐”来巩固词汇记忆。

3.使用实物、图片、电子白板等多媒体教学媒体，以直观方式展示水果，增强学生的学习兴趣和参与度。五、教学过程设计

1.情境导入（5分钟）

内容：教师展示一张充满各种水果的图片，引导学生说出他们已知的水果名称。接着，教师通过提问“你们喜欢吃什么水果？”来激发学生的兴趣，并自然过渡到本课的主题“Unit6FruitStoryTime”。

2.新知探索（20分钟）

内容：教师使用PPT展示故事《FruitStoryTime》，边讲边指着图片中的水果，引入新词汇apple、banana、orange等。随后，教师通过互动提问，如“这是什么？”引导学生使用“What’sthis?”句型。接着，教师展示“Ilike...”的用法，让学生模仿并表达自己喜欢的食物。

3.互动体验（15分钟）

内容：学生被分成小组，每组选择一个水果角色，进行角色扮演。教师提供简单的对话脚本，学生需要根据脚本进行对话练习。此外，教师设计“水果接力”游戏，学生需要将水果名称传递给队友，以增强团队协作和词汇记忆。

4.实践应用（5分钟）

内容：教师准备一些真实的或模型水果，学生需要用英语描述水果的颜色、形状等特征，并用“Ilike...”句型表达自己的喜好。最后，教师邀请几名学生到前面来，用“What’sthis?”询问其他学生，由回答正确的学生获得水果奖励。六、教学反思

这节课通过故事情境导入，让学生在轻松愉快的氛围中学习水果英语词汇和简单句型。我发现学生们对角色扮演和游戏环节特别感兴趣，参与度很高，这有助于他们更好地记忆单词和句型。但在实践应用环节，一些学生仍然表现出胆怯，不敢开口说英语。我需要在今后的课程中更加注重培养他们的自信心，鼓励更多的学生参与到口语实践中来。此外，我也要继续探索更多有趣的教学方法，让每个学生都能在英语学习中找到乐趣。七、教学资源与技术支持

教学资源库：

-课件资源：设计包含水果图片、故事动画、互动游戏等元素的课件，以视觉和互动方式辅助教学。

-案例资源：收集与水果相关的英语故事案例，以及实际生活中的水果交流场景，用于课堂讨论和角色扮演。

-视频资源：整合水果主题的教学视频，包括水果介绍、水果沙拉制作等，用于激发学生的兴趣和拓展知识。

-文章资源：搜集有关水果营养、水果种植等英语文章，供学生阅读，提高他们的阅读理解能力。

在线学习平台：

-互动教学：利用在线学习平台，进行实时教学和互动，通过视频会议、聊天室等功能，让学生在不同地点也能参与课堂。

-作业提交与反馈：学生在平台上提交作业，教师在线批改并及时反馈，提高作业的效率和质量。

-资源共享：平台提供教学资源下载区，学生可以随时下载复习资料，教师也可以分享额外的学习资源。

技术支持：

-教学设备：确保教室内的投影仪、电脑、音响等教学设备功能齐全，定期维护，保证教学顺利进行。

-网络环境：提供稳定的网络连接