小学信息技术第二册 沿途风景（2）-调整幻灯片顺序（一）教学实录 河大版

小学信息技术第二册沿途风景（2）—调整幻灯片顺序（一）教学实录河大版一、课程概览

1.本节课的主要教学内容：学习使用PowerPoint软件调整幻灯片顺序，包括如何插入、删除、移动和复制幻灯片。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与河大版小学信息技术第二册第三章《制作简单的演示文稿》相关，学生在前一课已经学习了新建演示文稿、添加幻灯片和输入文字等基本操作。本节课将在此基础上，让学生掌握调整幻灯片顺序的方法，以丰富演示文稿的制作技能。二、教学目标

1.让学生掌握PowerPoint软件中调整幻灯片顺序的基本操作，包括插入、删除、移动和复制幻灯片的方法。

2.培养学生运用信息技术工具进行演示文稿创作的实践能力，以及解决问题的逻辑思维。

3.引导学生在实际操作中发现幻灯片顺序调整在表达主题和观点中的作用，提高学生信息技术的应用意识与创新能力。三、教学难点与重点

1.教学重点：

-PowerPoint软件的界面熟悉与基本操作，如幻灯片的选择、插入、删除等。

-幻灯片顺序调整的实际操作，包括拖拽幻灯片图标来改变顺序，以及使用“剪切”和“粘贴”命令来移动幻灯片。

-通过实际案例展示如何合理调整幻灯片顺序，以达到更好的展示效果，例如将主题介绍幻灯片放在开头，结论或总结幻灯片放在结尾。

2.教学难点：

-学生可能会混淆“移动幻灯片”和“复制幻灯片”的操作，导致幻灯片内容重复或错误。教师需要通过直观的演示和操作步骤的详细讲解来帮助学生区分这两个操作。

-在实际操作中，学生可能难以把握如何根据演示文稿的主题和内容逻辑来调整幻灯片的顺序。教师可以通过提供不同主题的演示文稿案例，让学生在实践中学习如何根据逻辑关系来调整顺序。

-学生可能会忽略幻灯片顺序调整后，需要对超链接和动画的重新检查和调整，以确保它们仍然正确无误。教师需要强调这一点，并在教学过程中示范如何进行这些检查。四、教学资源

-软件资源：PowerPoint软件

-硬件资源：计算机、投影仪、白板

-课程平台：校园网络教学平台

-信息化资源：教学PPT模板、示例演示文稿

-教学手段：小组讨论、案例演示、任务驱动法、即时反馈五、教学过程

1.导入环节（约5分钟）

内容：教师通过展示一个制作精美的演示文稿，引导学生观察幻灯片的顺序对整体效果的影响。接着提出问题：“你们觉得幻灯片的顺序重要吗？为什么？”让学生思考并回答，从而引出本节课的主题——调整幻灯片顺序。

2.新知学习（约25分钟）

内容：

-教师首先介绍PowerPoint软件界面中与幻灯片顺序调整相关的部分，如幻灯片缩略图、工具栏中的相关按钮等。

-接着，教师示范如何选择幻灯片，如何通过拖拽幻灯片缩略图来改变其顺序，如何插入、删除和复制幻灯片。

-然后，教师通过一个具体的演示文稿案例，演示如何根据内容逻辑来调整幻灯片的顺序，并解释这样做的原因。

-在演示过程中，教师强调操作的每一步骤，并提醒学生注意操作细节，如确认幻灯片的选择、调整后的预览等。

-随后，教师组织学生进行小组讨论，让每个学生尝试调整一个简单的演示文稿的幻灯片顺序，并讨论调整后的效果。

3.实践应用（约10分钟）

内容：

-教师为学生提供一个包含多个幻灯片的演示文稿，要求学生根据指定的主题和内容逻辑，独立调整幻灯片的顺序。

-学生在计算机上实际操作，根据教师的指导，尝试不同的调整方法，并观察效果。

-教师在学生操作过程中巡回指导，提供个别辅导，帮助学生解决操作中的问题。

4.总结与提升（约5分钟）

内容：

-教师邀请几个学生分享他们调整幻灯片顺序的过程和心得。

-教师总结本节课的重点内容，强调幻灯片顺序调整在演示文稿制作中的重要性。

-教师布置课后作业，要求学生制作一个个人演示文稿，并在下节课前提交，以便进行课堂展示和评价。

-教师提醒学生在制作演示文稿时，要注重幻灯片的逻辑顺序和内容的完整性，以提高演示效果。六、教学反思

这节课学生对PowerPoint软件操作的兴趣较高，但在实际操作中，我发现有些学生对幻灯片顺序调整的概念还是有些模糊。下次我会增加一些互动环节，比如让学生自己来演示如何调整幻灯片顺序，并让其他同学来评价。同时，我也要加强对学生个别辅导，确保每个学生都能掌握这个技能。此外，我还会在课后收集学生的反馈，看看他们对这节课的理解程度，以便更好地调整我的教学方法。七、教学评估与改进

1.教学评估

在今天的课程中，我观察到大多数学生能够跟随我的讲解步骤，掌握调整幻灯片顺序的基本操作。通过小组讨论和个别辅导，学生们对如何根据内容逻辑调整幻灯片顺序有了更深入的理解。从学生的反馈来看，他们对这种实践性强的课程内容表现出较高的兴趣。然而，我也注意到，部分学生在操作过程中对软件的使用还不够熟练，特别是在移动和复制幻灯片时容易混淆。

2.教学改进

为了提高教学效果，我计划在以下几个方面进行改进：

-增加更多的实际操作练习，让学生有更多机会动手实践，加深对知识点的理解。

-在讲解操作步骤时，使用更直观的图示和动画来展示，帮助学生更好地理解每一步的操作。

-对于操作不熟练的学生，我会准备一些额外的练习材料，让他们在课后可以自主练习，加强巩固。

-在课堂上，我会安排更多的时间进行个别辅导，确保每个学生都能跟上课程的进度。

-我还会考虑在下一节课前进行一次小测验，以评估学生对本节课内容的掌握情况，并根据测试结果调整教学计划。