小学信息技术第二册下册 申请电子邮箱教学实录 苏科版

小学信息技术第二册下册申请电子邮箱教学实录苏科版一、教学背景

授课内容：申请电子邮箱

授课年级：四年级

教材版本：苏科版小学信息技术第二册下册。

本节课主要教授学生如何申请电子邮箱，包括邮箱的注册、登录及基本操作，旨在让学生掌握电子邮箱的基本使用方法，为后续学习电子邮件的发送与接收打下基础。二、学情分析与内容规划

1.学情分析：学生已掌握基本的计算机操作技能，能够使用网络进行信息检索，但对于电子邮箱的申请和使用过程较为陌生，缺乏实际操作经验。

2.内容规划：结合苏科版小学信息技术第二册下册教材，本节课将围绕电子邮箱的申请流程进行教学。首先，通过讲解电子邮箱的基本概念和作用，让学生了解电子邮箱的重要性。接着，通过演示和引导学生逐步完成邮箱的注册、登录和基本设置，确保学生能够独立完成邮箱申请。最后，通过实际操作练习，让学生掌握发送和接收邮件的基本方法。三、教学内容分析

1.主题内容：本节课的主题内容是教授学生如何申请电子邮箱，并掌握基本的电子邮箱操作，包括注册邮箱、登录邮箱、设置邮箱以及发送和接收邮件。

具体教学内容如下：

-电子邮箱的基本概念和作用。

-电子邮箱的注册流程。

-邮箱登录和基本设置。

-发送邮件的操作步骤。

-接收邮件和回复邮件的方法。

2.重点难点：

-重点：电子邮箱的注册流程、登录邮箱、发送和接收邮件的操作步骤。

-难点：

-电子邮箱注册时信息的填写，特别是用户名和密码的设置。

-邮件发送过程中，正确填写收件人地址、主题和正文内容。

-掌握邮件附件的添加和发送方法。

-邮件接收后，如何正确回复邮件。

在教学过程中，需要关注学生对这些重点难点的理解和掌握，通过反复演示、操作练习和互动交流，帮助学生克服难点，确保教学目标的实现。四、教学资源

-软硬件资源：计算机、投影仪、音响设备、电子白板

-课程平台：校园网络教学平台

-信息化资源：苏科版小学信息技术教材、教学PPT、教学视频

-教学手段：现场演示、学生实操、小组讨论、个体辅导五、教学实施过程

1.导入新课

方式：通过展示一个生活中的例子，比如“小明发现自己的电子邮箱总是收到垃圾邮件，于是他决定申请一个新的邮箱来避免这种情况”，引发学生对电子邮箱申请的兴趣。

目的：通过实际情境让学生了解电子邮箱的实用性，激发学生学习的积极性。

2.讲授新知

-概念讲解：介绍电子邮箱的定义、作用以及申请邮箱的必要性。

-注册流程：详细讲解电子邮箱注册的步骤，包括选择邮箱服务商、填写注册信息、设置用户名和密码等。

-重点难点：强调用户名和密码的设置规则，以及如何避免注册过程中可能遇到的问题，如用户名已被占用、密码强度不足等。

-演示操作：通过投影仪现场演示电子邮箱的注册过程，让学生跟随操作。

3.巩固练习

-课堂练习：学生在自己的计算机上模拟申请一个电子邮箱，教师巡回指导。

-小组讨论：学生分组讨论申请邮箱时可能遇到的问题及解决方法，分享经验。

4.深化理解

-案例分析：通过分析学生已成功申请的邮箱，讨论如何进行邮箱设置以提高使用效率。

-实操练习：学生动手设置自己的邮箱，包括添加联系人、创建文件夹等。

5.课堂总结

-知识梳理：总结电子邮箱申请的步骤和注意事项，强调用户名和密码的重要性。

-学生反馈：学生反馈在申请邮箱过程中遇到的问题和收获，教师针对共性问题给出解答和建议。六、教学反思

这节课通过实际操作，让学生掌握了电子邮箱的申请和使用方法。看到大家能够独立完成邮箱的注册，并且能够发送和接收邮件，我感到非常高兴。但也有几个地方需要注意：部分学生在填写注册信息时速度较慢，可能是因为对电脑操作不够熟练；另外，有些学生在设置邮箱时遇到了困难，这提示我需要在下一次课中加强对学生的个别辅导。总的来说，通过这节课的教学，我认识到每个学生的操作能力是不同的，今后我会更多地关注个体差异，调整教学方法，让每个学生都能跟上课程的进度。七、评价与反馈

1.课堂表现评价

参与度：学生们在课堂上的参与度较高，尤其是在实操环节，大家积极尝试，互动交流频繁，表现出良好的合作能力。

准确性：在电子邮箱申请的操作中，大部分学生能够准确无误地完成注册，但在邮箱设置和邮件发送环节，部分学生出现了操作错误，需要进一步加强指导。

2.作业与测试评价

作业质量：学生们的作业完成情况较好，能够按照要求进行邮箱设置和邮件发送，但在邮件内容的撰写上，部分学生的表达不够规范。

测试成绩：通过单元测试，发现学生们在电子邮箱的基本操作上掌握得较好，但在邮件高级功能的使用上，如附件的添加和邮件的转发，正确率有待提高。

3.反馈与改进

学生反馈：学生们普遍反映课堂实操环节很有趣，但在理论学习时感到有些枯燥，希望能在教学中增加更多实际案例。

教师反思：考虑到学生的反馈，我计划在后续的教学中增加实际案例的讲解，同时，对于操作中的难点，我将提供更详细的步骤指导和个别辅导，以提高学生的操作熟练度和邮件写作能力。八、教学资源与支持

1.多媒体资源

-视频：收集与电子邮箱申请及使用相关的教学视频，用于导入新课，展示实际操作过程，帮助学生更直观地理解邮箱申请的步骤。

-图片：准备一系列与电子邮箱相关的图片，如邮箱图标、邮件发送和接收的流程图等，用于辅助讲解和强化记忆。

-音频：录制邮箱操作的音频教程，供学生在课后复习时使用，加强操作技能的记忆。

2.阅读材料

-电子邮箱基础知识文章：选取一些适合学生阅读的文章，介绍电子邮箱的历史、发展、重要作用以及使用技巧，帮助学生更深入地了解电子邮箱。

-邮件写作示例：提供不同类型邮件的写作示例，如求职邮件、商务邮件、咨询邮件等，供学生学习参考，提高邮件写作能力。

3.在线工具

-在线邮箱模拟器：使用在线邮箱模拟器，让学生在虚拟环境中练习申请邮箱、发送和接收邮件，提高实际操作能力。

-电子邮箱管理工具：介绍一些实用的电子邮箱管理工具，如邮件分类、标签管理、垃圾邮件过滤等，帮助学生更高效地管理邮箱。

4.软件资源

-邮件客户端软件：推荐一些常用的邮件客户端软件，如MicrosoftOutlook、MozillaThunderbird等，让学生了解除了网页版邮箱外，还有其他便捷的邮件管理方式。

-安全防护软件：介绍电子邮件安全防护软件，如防病毒软件、邮件加密工具等，教育学生保护个人信息和邮件安全。

5.实践活动

-电子邮件写作比赛：组织电子邮件写作比赛，鼓励学生运用所学知识撰写规范、内容丰富的邮件，提升写作技能。

-电子邮件交流项目：与外校或国际学校合作，开展电子邮件交流项目，让学生在实际交流中练习使用电子邮箱，增强语言表达能力。

6.教学平台

-校园网络教学平台：利用校园网络教学平台发布课程通知、教学资源、作业任务等，方便学生随时查看和学习。

-在线测试系统：通过在线测试系统，定期对学生进行电子邮箱相关知识的测试，评估学习效果，及时调整教学策略。

7.教师支持

-教师辅导：安排课后辅导时间，为学生提供个别辅