2024-2025学年九年级化学上册 第六单元 碳和碳的化合物 课题3 二氧化碳和一氧化碳教学实录 （新版）新人教版

2024-2025学年九年级化学上册第六单元碳和碳的化合物课题3二氧化碳和一氧化碳教学实录（新版）新人教版一、教学背景

授课内容：二氧化碳和一氧化碳

授课年级：九年级

教材版本：新人教版

2024-2025学年九年级化学上册第六单元碳和碳的化合物课题3，通过实验和案例分析，让学生理解二氧化碳和一氧化碳的物理性质、化学性质及它们在实际生活中的应用和危害。本节课旨在培养学生的观察能力、实验操作能力和科学探究精神。二、核心素养目标

1.科学探究与创新意识：通过实验探究二氧化碳和一氧化碳的性质，培养学生在实验中提出问题、设计实验方案、进行实验操作、处理实验数据的能力。

2.科学态度与社会责任：理解二氧化碳和一氧化碳对环境及人类生活的影响，提高学生的环保意识和社会责任感。

3.实证意识与模型认知：利用化学知识解释二氧化碳和一氧化碳的生成、性质及其应用，发展学生的实证意识和模型认知能力。

4.科学思维与发展观念：通过分析二氧化碳和一氧化碳的转化关系，培养学生的科学思维和可持续发展的观念。三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的学习中已经了解了碳的原子结构、碳的几种单质形式以及碳的氧化物的初步概念。他们还学习了一些基础的化学实验操作和化学方程式的书写。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

九年级的学生对实验操作通常表现出较高的兴趣，他们喜欢通过动手实验来探究化学现象。学生在逻辑思维和问题解决方面有一定的能力，但可能在理论理解和抽象概念上存在差异。在学习风格上，学生更倾向于直观、形象的学习方式。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生可能在理解二氧化碳和一氧化碳的物理和化学性质方面遇到困难，例如区分两种气体的性质差异、理解它们在空气中的含量及对人体的影响。此外，实验操作中的精确性和数据处理能力也可能成为学生的挑战。对于化学方程式的书写和平衡，一些学生可能感到难以掌握。四、教学资源与技术支持

1.多媒体资源：将二氧化碳与一氧化碳的生成过程、性质差异以及它们在不同环境下的影响制作成动画视频，用于课堂导入；同时，使用分子模型图片辅助讲解二氧化碳和一氧化碳的结构。

2.阅读材料：提供关于二氧化碳和一氧化碳在实际生活中的应用的英文资料，让学生在阅读中了解其重要性。

3.在线工具：利用在线化学模拟实验软件，让学生通过模拟实验来探究二氧化碳和一氧化碳的性质，增强互动性和直观性。五、教学实施过程

1.导入新课

方式：通过播放一段关于二氧化碳造成全球变暖的视频，引发学生对二氧化碳和一氧化碳性质及影响的关注，提出问题：“二氧化碳和一氧化碳在我们的生活中有何不同作用和影响？”

目的：激发学生的思考和讨论欲望，为新课的学习设定背景。

2.讲授新知

概念讲解：详细讲解二氧化碳和一氧化碳的物理和化学性质，通过二氧化碳导致水体变酸、一氧化碳中毒的案例分析，帮助学生理解这两种气体的特性。

演绎推理：介绍二氧化碳与一氧化碳的化学反应，如二氧化碳与水反应生成碳酸的化学方程式，演示如何通过化学方程式预测反应结果。

归纳推理：讲解如何通过实验现象归纳二氧化碳和一氧化碳的化学性质，如通过一氧化碳还原氧化铜的实验，归纳一氧化碳的还原性。

逻辑谬误：指出在化学学习过程中可能出现的错误理解，如将二氧化碳和一氧化碳的性质混淆，教会学生如何辨别和避免这些错误。

3.巩固练习

课堂练习：设计一些关于二氧化碳和一氧化碳性质的判断题和选择题，让学生在课堂上完成，检验学生对知识点的掌握。

小组讨论：组织学生讨论二氧化碳和一氧化碳在不同环境中的影响，鼓励学生提出自己的观点，培养合作精神和沟通能力。

4.深化理解

案例分析：分析二氧化碳过量排放导致的气候变化案例，让学生运用所学知识探讨解决方案，提高实践能力。

辩论活动：组织学生辩论“如何有效减少二氧化碳排放”，锻炼学生的逻辑思维和论证能力。

5.课堂总结

知识梳理：总结二氧化碳和一氧化碳的性质、反应及应用，强调实验安全的重要性。

学生反馈：鼓励学生分享学习心得，反思学习过程中遇到的难点，提出解决策略。六、教学反思

这节课学生对于二氧化碳和一氧化碳的性质有了更深刻的理解，通过实验和案例的分析，他们能够更好地将理论与实际结合起来。但在课堂上，我发现部分学生在书写化学方程式时仍然存在困难，未来我需要加强对这一部分的辅导。此外，辩论活动中学生的参与度很高，但部分学生的论点不够严谨，我计划在下节课提供更多逻辑训练的机会，帮助他们提高论证能力。总的来说，这节课达到了预期的教学目标，我会继续努力，让每个学生都能更好地掌握化学知识。七、结语

同学们，今天我们一起探讨了二氧化碳和一氧化碳这两种重要的化合物。通过实验和案例分析，我们了解了它们的物理和化学性质，以及它们在生活中的广泛应用和潜在危害。我希望大家能够将这些知识应用到实际生活中，比如在环保方面做出自己的贡献，注意一氧化碳中毒的预防等。记住，化学不仅仅是一门科学，它还与我们的日常生活息息相关。在接下来的学习中，我们会继续深入探究更多有趣的化学现象和原理。希望大家能够保持好奇心，积极参与，不断进步。如果有任何疑问，随时可以和我交流，我们一起寻找答案。加油，孩子们！八、评价与反馈

1.课堂表现评价

在今天的课堂上，我观察到大部分同学都能积极参与讨论，尤其是在实验环节，同学们的操作非常认真，能够准确记录实验数据。但我也注意到，有些同学在回答问题时显得不够自信，可能需要更多的鼓励和支持。

2.作业与测试评价

从同学们提交的作业来看，大部分同学能够准确完成案例分析，逻辑思维能力和表达能力有所提高。然而，在最近的单元测试中，我发现一些同学对于二氧化碳和一氧化碳的化学性质掌握得不够牢固，未来我会针对性地加强这