高三语文教学计划

-下学期高三语文备课组工作计划青白江中学：高三语文备课组一、指导思想伴随高考改革的不停深入，新考纲、新课标、新高考模式、新命题角度对中学语文教学和高三语文备考都提出了全新的规定，我们应当顺应高考改革趋势，在全面总结以往成功经验、充足调研学校高三语文复习教学模式的基础上，针对我校学生的详细状况，依托精选的优秀复习资料，制定合理的复习备考计划，有条不紊地提高学生的语文素养和高考应考能力，力争通过师生一年的共同努力，在高考中，我校语文成绩上一种新台阶，为高考再创佳绩作出最大的奉献。本学期是高三关键的一学期，也是高三学生百日冲刺的重要阶段，根据高三语文备课组既定工作计划，我们将继续完毕基础知识点的复习，做到复习全面，查漏补缺，强化提高，深入扎实有关的高考知识点，提高学生的应试能力，做到提优补差，全面提高学生的语文成绩，为赢得高考的胜利奠定坚实的基础。二、学生状况分析分析我们学生的实际，弱点重要体现为：1、没有构建完整的知识体系；2、基础知识掌握不够；3、见不多，识不广，导致鉴赏拓展创新没有依托；4、语文答题的规范意识欠缺；5、学生普遍不重视语文学习。三、详细教学措施1、现代文：在整体把握文意的基础上，侧重提高学生迅速筛选有效信息和深层次分析归纳文章观点的能力；2、文言文：归纳、整顿教材中出现的常见实词（古今异义，一词多义）、常见虚词、特殊句式等，强调以新带旧，用旧知识处理新问题；3、诗歌——根据诗歌的体裁、题材特点，把握其中景、物、事、典与诗人所抒之情、所述之理的内在联络，鼓励学生归纳整顿读懂一首诗歌的基本措施。4、梳理单元知识，建立知识系统，讲课与测评结合，定期进行单元测试，知识点复习，边练边测。5、强化语文积累：充足运用早自习，督促学生复习巩固高一高二背诵默写过的课文和教材上出现过的语文知识，协助学生扎实语文基础，提高语文能力。6、强化作文训练的系统性：考虑学生作文实际及近年来高考作文命题趋势和阅卷现实状况，作文训练采用循序渐进、逐点贯彻。四、教学的详细措施1．总体设想研究高考规定和动向，根据考纲安排教课时间和内容，确定教法。课堂上精讲多练，精讲就是要讲懂、讲深、讲透、讲到位；多练就是要以学生的练习和考试为主，及时发现问题，处理问题。2．备课上①深入备课，充足运用中学语文资源网等的资料和学校、个人资料，深入研究高考，保证备课质量。②充足根据学生实际（重点班、一般班）实行有效教法，保证课堂上充足让学生活动。③认真设计每课学案，精心设计各项练习，尤其是知识点汇总练习和错处反馈练习。④认真设计专题，针对学生弱点突出强化训练。3．课型上①原则：一切围绕学生，让每一种学生动起来，让每一种学生贯彻扎实、练习有效、效率高、动口动手动脑。②课后抓名句成语的贯彻，课上检查复习效果。③结合不一样阶段设计好复习课、训练课、综合课、阅读课、写作课、考试课、讲评课。4．讲课上①一切从学生实际需要出发，采用最适合自己学生的方式讲课。②面向全体学生，实行分层提问做题，努力促尖转中补差。③狠抓知识点贯彻，印发学案、专题练习，补充大量高考知识。④认真布置作业，突出重点和知识整顿。⑤严格课堂纪律，保证每一种学生能认真学习、练习。5．辅导上①分层培优补困，定人定期定地点定内容，讲评时结合高考考点。②自习课上专题辅导，设计练习讲究梯度和系列性。③课下个别辅导学生。6．阅读写作上①上好每周阅读写作课，规定学生做好摘抄和笔记，积累素材。②印发每次学生佳作，阅读并讨论，借鉴并提高。③分题材和体裁印发近几年高考满分作文，指导学生欣赏学习写作感悟。④印发美文专题，扩展阅读视野，提高阅读品位。7．复习措施指导上强化贯彻，狠抓及时性的复习巩固，反复不定期练习某个知识点，进行周复习，进行周检测、高考模拟考。8．学生习惯改善上一抓二提醒三检查：抓听课状态；提醒改善不良行为，提醒做好笔记；检查贯彻复习效果，进行上黑板、听写训练，检查知识点。五、下一阶段复习安排：时间内容二诊前一、文言文阅读复习①结合第五、六册课文复习文言实词（120个），文言虚词（18个）及文言句式（判断句、被动句、省略句及特殊句式）。②文言文小短文及文言文综合训练二、诗歌鉴赏①学习诗歌鉴赏的有关基础知识②掌握诗歌鉴赏的环节与措施（学会作答）③分类进行专题训练（思乡、报国、怀古等）三、现代文客观题阅读：历年高考题训练，总结解题措施。三诊前一、现代文阅读①历年高考题训练。②专题小结：理解重要语句，归纳要点，鉴赏技巧。③解题指导。二作文训练：①审题立意拟题训练②文体意识训练③素材的积累与选择④构造训练（议论文主体段落，记叙文细节描写段落开头、结尾）⑤书写规范训练（语句、标点、卷面等）⑥杜绝不及格作文高考前高考试卷基础知识前四小题训练。名言警句，课文重点语段默写，文学常识复习。③适应性考试（四川各市模拟题为主）。④关注高考信息，进行查漏补缺。高考前1周教师讲解各类题型解答技巧，做好心理疏导工作，调整学生心态，鼓励学生信心，学生自学，回归书本，疏理练习，教师答疑。每周常规内容①晨读用于语言知识的积累（背诵、字音、字形，成语、文言实词）。②每节课前5-10分钟进行课前训练（检查默写、诗歌鉴赏、文言小短文翻译）。③每次辅导时对学生进行专题讲座并进行训练，做到讲练结