八年级下册 统编版 历史 第四单元《第14课 海峡两岸的交往》课件

八年级下册—统编版—历史—第四单元第14课

海峡两岸的交往了解海峡两岸关系改善的史实,认识祖国统一是历史的必然趋势。课标要求感动中国2012年度人物：高秉涵海峡浅浅，明月弯弯。一封家书，一张船票，一生的想念。相隔倍觉离乱苦，近乡更知故土甜。少小离家，如今你回来了，双手颤抖，你捧着的不是老兵的遗骨，一坛又一坛，都是满满的乡愁。——感动中国2012年度人物高秉涵的颁奖词图片来源：中国台湾网.课堂导入想一想：我们因高秉涵身上具有的何种情感而感动？回顾梳理：请同学们回顾此前所学的历史知识，列举有关台湾的史实孙权派卫温到达夷洲隋炀帝派人三赴流求设澎湖巡检司管辖琉球郑成功收复台湾设台湾府，隶属于福建省设台湾省

《马关条约》割台湾给日本抗日战争胜利，台湾回到祖国怀抱解放战争胜利，国民党败退台湾1949隋朝清朝（康熙）元朝清朝（光绪）18951945三国清初台湾问题本质上是中国的内政问题台湾自古以来就是中国的领土时间领导人政策途径新中国成立初期20世纪50年代中期改革开放以后1.大陆对台政策的变化表格归纳：请同学们结合课本第70、71页内容，归纳新中国成立后，不同时期的对台政策解放台湾争取用和平方式解放台湾对台基本方针：“和平统一，一国两制”八项主张毛泽东邓小平江泽民武力解放和平统一一、推进祖国统一大业想一想：“和平统一，一国两制”构想成功实践的范例是？(香港和澳门回归祖国)一、推进祖国统一大业问题的核心是祖国统一。和平统一已成为国共两党的共同语言……实现国家统一是民族的愿望，一百年不统一，一千年也要统一的。怎么解决这个问题，我看只有实行“一个国家，两种制度”。——邓小平.邓小平文选(第三卷)[M].北京:人民出版社,1993:30,59.图片来源：教育部组织编写；齐世荣总主编.义务教育教科书中国历史八年级下[M].北京:人民教育出版社,2020:47.2.海峡两岸关系的发展表格归纳：请同学们结合课本第70-73页内容，梳理两岸关系发展的史实及其意义时间历史事件意义1979年发表《

》，中国人民解放军停止对

和马祖的炮击

1987年台湾当局开始被迫调整“

”政策，开放台湾居民赴大陆1990年台湾成立了1991年祖国大陆成立了1992年两岸达成“

”1993年汪辜会谈2005年胡锦涛会见2015年习近平同

会面一、推进祖国统一大业2.海峡两岸关系的发展时间历史事件意义1979年发表《

》，中国人民解放军停止对

和马祖的炮击

图片来源：央视网《国家记忆》第20181220期

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金门海峡两岸局势逐步走向缓和告台湾同胞书一、推进祖国统一大业中国政府已命令人民解放军从今天起停止对金门等岛屿的炮击……我们希望双方尽快实现通航通邮，以利双方同胞直接接触，互通讯息，探亲访友，旅游参观，进行学术文化体育工艺观摩。——中华人民共和国全国人大常委会.告台湾同胞书[N].人民日报,1979-01-01.时间历史事件意义1987年台湾当局开始被迫调整“

”政策，开放台湾居民赴大陆三不海峡两岸同胞近40年的隔绝状态终于被打破，两岸关系发生了历史性的变化1988年1月，第一个台湾返乡探亲团抵达北京，他们激动地高呼：“到家了！”图片来源：中国台湾网

图片来源：中国国家博物馆

1991年5月，时年56岁的高秉涵终于回到了山东菏泽，跪在了母亲的墓碑前……视频来源：央视网《中华情》第20170917期2.海峡两岸关系的发展一、推进祖国统一大业探亲时间历史事件意义1990年台湾成立了1991年祖国大陆成立了海峡交流基金会海峡两岸关系协会两岸授权这两个民间团体开始进行经济性、事务性商谈和政治对话，架起了两岸沟通的桥梁海协会成立时间、地点：1991年，首任会长：汪道涵性质：以促进海峡两岸交往，发展两岸关系，实现祖国和平统一为宗旨的民间团体。北京资料、图片来源：海峡两岸关系协会网2.海峡两岸关系的发展一、推进祖国统一大业海基会成立时间、地点：1990年，台北首任董事长：辜振甫性质：接受台湾当局委托，办理两岸交流所衍生的各项事务的民间团体。资料来源：新华网.图片来源：海峡交流基金会网时间历史事件意义1992年两岸达成“

”（即“

，

”的共识）1993年汪辜会谈九二共识海峡两岸关系的发展迈出了历史性的重要一步对促进两岸关系健康发展发挥了积极作用海峡两岸同属一个中国共同努力谋求国家统一图片来源：教育部组织编写；齐世荣总主编.义务教育教科书中国历史八年级下[M].北京:人民教育出版社,2020:72.左：汪道涵右：辜振甫2.海峡两岸关系的发展一、推进祖国统一大业时间历史事件意义2005年胡锦涛会见2015年习近平同

会面连战国共两党最高领导人的会见，促进了两岸关系的新发展马英九胡锦涛会见连战图片来源：教育部组织编写；齐世荣总主编.义务教育教科书中国历史八年级下[M].北京:人民教育出版社,2020:72.这是1949年以来两岸领导人的首次会面，翻开了两岸关系历史性的一页2.海峡两岸关系的发展一、推进祖国统一大业习近平同马英九会面图片来源：教育部组织编写；齐世荣总主编.义务教育教科书中国历史八年级下[M].北京:人民教育出版社,2020:73.实现祖国和平统一的基础和前提：坚持一个中国原则2.海峡两岸关系的发展一、推进祖国统一大业图片来源：教育部组织编写；齐世荣总主编.义务教育教科书中国历史八年级下[M].北京:人民教育出版社,2020:73.两岸贸易统计表（单位：亿美元）数据来源：中共中央台湾工作办公室，国务院台湾事务办公室网站.图片来源：中国新闻网.2011年6月1日，分藏于海峡两岸的《富春山居图·剩山图》和《富春山居图·无用师卷》在台北合璧首展人员往来更密切经济合作不断扩大文化交流更频繁1.两岸人员往来以及经济、文化等领域的交流蓬勃发展。二、日益密切的交往2.2008年11月，两岸实现“

”，两岸关系取得重大进展。图片来源：新华社.图片来源：新华社.图片来源：新华社.通航通邮通商三通二、日益密切的交往视频来源：央视网《谢谢了，我的家》第201801277期二、日益密切的交往图片来源：新华社.高秉涵在台湾家中睹物思人习近平同马英九会面图片来源：教育部组织编写；齐世荣总主编.义务教育教科书中国历史八年级下[M].北京:人民教育出版社,2020:73.离乡回乡相互隔绝走向统一高秉涵回到故乡山东高孙庄村图片来源：中国台湾网.图片来源：央视网《国家记忆》第20181220期

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祖国统一是不可阻挡的历史潮流！图片来源：新华网.祖国必须统一，也必然统一。这是70载两岸关系发展历程的历史定论，也是新时代中华民族伟大复兴的必然要求。……历史不能选择，现在可以把握，未来可以开创！……前进道路不可能一帆风顺，但只要我们和衷共济、共同奋斗，就一定能够共创中华民族伟大复兴美好未来，就一定能够完成祖国统一大业！

——习近平.在《告台湾同胞书》发表40周年纪念会上的讲话[N].新华网,2019-1-2.海峡两岸的交往推进祖国统一大业对台政策的变化毛泽东：和平解放邓小平：“和平统一，一国两制”江泽民：八项主张两岸关系的发展1979年：停止炮击金门和马祖1987年：台湾调整“三不”政策1990年：海基会1991年：海协会1992年：九二共识1993年：汪辜会谈2005年：胡锦涛会见连战2015年：习近平同马英九会面日益密切的交往两岸人员往来、经济、文化交流频繁2008年，实现“三通”课堂小结课标要求：了解海峡两岸关系改善的史实,认识祖国统一是历史的必然趋势。谢谢观看第14课

海峡两岸的交往（答疑）八年级下册—统编版—历史—第四单元单元知识框架民族团结政治上：民族区域自治制度经济上：共同繁荣发展伟大构想祖国统一“和平统一、一国两制”成功实践香港和澳门回归祖国借鉴示范海峡两岸的交往民族团结与祖国统一海峡两岸关系改善巩固促进趋势答疑电影公司或电视台飞腾公司中华电视台台湾电视台影片或栏目《跨过海峡》《返乡探亲》《落叶归根，海外返乡行》4.（2021·广东汕头）下表为1987年，台湾地区电影电视热门题材情况统计。这一现象的出现主要是因为（）A．台湾当局两岸政策松动B．海峡两岸实现“三通”C．大陆实行对外开放政策D．“一国两制”已成为两岸共识答疑A1987年，台湾当局开始被迫调整“三不”政策，开放台湾居民赴大陆探亲,符合题意。2008年，两岸实现“三通”，与题意不符，排除B项。1978年，大陆实行对外开放政策，与题意不符，排除C项。“一国两制”在1987年尚未成为两岸共识，排除D项。返乡探亲问原因5.（2021·新疆）构建知识体系是学习的有效方法。某同学将下列史实串连成线，据此可知他探讨的主题是（）A．体制改革B．钢铁长城C．国家统一D．民族团结答疑C小提示：寻找多项的“主题”即寻找“共同点”，“主题”可参考课题及单元标题。共同点：港澳台回归祖国，维护国家统一。与题意不符。与题意不符。与题意不符。符合题意。答疑6．（2020·湖南张家界·25）阅读材料，回答问题。世界上只有一个中国，大陆和台湾同属一个中国，中国的主权和领土完整不容分割。维护国家主权和领土完整是包括台湾同胞在内的全中国人民的共同义务。台湾是中国的一部分。国家绝不允许“台独”分裂势力以任何名义、任何方式把台湾从中国分裂出去。——摘自《反分裂国家法》（1）根据材料并结合所学知识，指出我国对台基本方针是什么？(2分）针对台独分裂势力和国际反华势力，谈谈我国制定并颁布《反分裂国家法》的现实意义。(4分）对台基本方针：现实意义：（答1点）（答2点）答疑6．（2020·湖南张家界·25）阅读材料，回答问题。世界上只有一个中国，大陆和台湾同属一个中国，中国的主权和领土完整不容分割。维护国家主权和领土完整是包括台湾同胞在内的全中国人民的共同义务。台湾是中国的一部分。国家绝不允许“台独”分裂势力以任何名义、任何方式把台湾从中国分裂出去。——摘自《反分裂国家法》（1）根据材料并结合所学知识，指出我国对台基本方针是什么？(2分）针对台独分裂势力和国际反华势力，谈谈我国制定并颁布《反分裂国家法》的现实意义。(4分）对台基本方针：现实意义：和平统一，一国两制。①为维护国家主权和领土完整，反对和遏制“台独”分裂势力，维护中华民族的根本利益，具有重大的现实作用和深远的历史影响；②为我国对台方针的顺利实施提供了法律依据。(两点，言之有理)答疑(2)为维护国家主权、统一和领土完整，作为一名中学生你应当怎样履行这一义务？（4分）义务：①坚决拥护《反分裂国家法》；②坚决拥护和积极宣传我国政府对台问