2024秋新人教版数学1年级上册课件 第3单元 认识立体图形认识立体图形

三

认识立体图形能够辨认和区分长方体、正方体、圆柱和球等立体图形。(重点)直观感知长方体、正方体、圆柱和球的主要特征。（难点）学习目标情境导入辨认长方体、正方体、圆柱和球这些物品分别是什么形状的？按形状分一分。长方体正方体探索新知立体图形图形名称特征长方体长长方方的，有6个平平的面，面有大有小。正方体四四方方的，有6个平平的面，面的大小都一样。探索新知圆柱球体(球)探索新知立体图形图形名称特征圆柱直直的，上下一样粗，两端是圆圆的、平平的面。球体(球)圆圆的，表面是曲面，可以任意滚动。探索新知探索新知滚动或推动各立体图形,发现球易滚动,圆柱横着放易滚动,而长方体、正方体不易滚动，只能推动。你能发现什么？探索新知说一说，你身边还有哪些物体是长方体、正方体、圆柱或球？探索新知解决问题所有积木都要用上，看谁搭得又稳又高。探索新知尽量往高搭。怎样搭才能搭的稳呢？①长方体、正方体积木比较平稳，圆柱竖着放时比较平稳，搭的时候应该放在下面。②球易滚动，放在上面较好。③尽量将比较大的积木放在下面（球除外）。要想搭得高，可以将立体图形竖着放。探索新知

比一比谁搭得高！高探索新知拼搭立体图形拼一拼。我用2个

拼成了一个长方体。探索新知不同数量的小正方体可以拼成什么形状的立体图形呢？探索新知①用2个相同的小正方体拼组立体图形。长方体②用3个相同的小正方体拼组立体图形。探索新知长方体不规则图形③用4个相同的小正方体拼组立体图形。探索新知长方体不规则图形至少几个相同的小正方体可以拼成一个大正方体呢？至少8个相同的小正方体可以拼成一个大正方体。探索新知用长方体拼一拼探索新知①用2个相同的小长方体拼组立体图形。探索新知②用3个相同的小长方体拼组立体图形。用圆柱拼一拼探索新知用2个或2个以上相同的小圆柱拼组大圆柱。随堂小练做一做1.哪些是用4个

拼成的？在（

）里画“√”。(教材P71做一做第1题)1个3个2个3个1个3个3个√√随堂小练2.哪两堆可以拼成

？连一连。(教材P71做一做第2题)随堂小练3.用4个相同的

，你能拼出哪几种不同的长方体？(教材P71做一做第3题)(

)(

)当堂检测1.接下来应该摆什么？圈出正确答案。当堂检测（易错题）右边的立体图形是由（

）个小正方体组成的。错解：4正解：5错因分析：错解错在只数看得到的小正方体，没数看不到的小正方体。规避方法：按照一定的顺序（上下、前后、左右）一层一层地数，做到不重复，不遗漏。52个3个课堂总结立体图形有特征，长正柱球各不同。长长方方长方体四四方方正方体。圆柱圆圆粗细同,球儿滚动本领高。通过这节课的学习，我们认识了长方体、正方体、圆柱和球及它们的主要特征。谢谢聆听！最后送给我们自己1、教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞。

2、把美德、善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福。

3、每个人在受教育的过程当中，都会有段时间确信：嫉妒是愚昧的，模仿只会毁了自己；每个人的好与坏，都是自身的一部分；纵使宇宙间充满了好东西，不努力你什么也得不到；你内在的力量是独一无二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否则连你也不知道自己真的能做。

4、既然习惯是人生的主宰，人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的，那就是最完美的习