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第3课时

第几义务教育人教版一年级上册5以内数的认识和加减法123514你能把这些数字从小到大排排队吗？他们在做什么？一共有几人？我们在排队上车。一共有5人。第第第第第2小男孩排第几？排第

，他前面有

人，后面有人。213第第第第第21345“5人”和“第5”的5有什么区别？其他人分别排第几？“5人”是数量，“第5”是排列的顺序。第1第223第222第224现在我排第几？“几”表示事物数量的多少；“第几”表示其中一个事物排列的顺序。4一共有人。从左数，排第。2.55左边两个

里的数表示的意思一样吗？第1个第2个第5个遮（zhē）住的是第个和第个，遮住了个。3421.谢谢聆听！最后送给我们自己1、教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞。

2、把美德、善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福。

3、每个人在受教育的过程当中，都会有段时间确信：嫉妒是愚昧的，模仿只会毁了自己；每个人的好与坏，都是自身的一部分；纵使宇宙间充满了好东西，不努力你什么也得不到；你内在的力量是独一无二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否则连你也不知道自己真的能做。

4、既然习惯是人生的主宰，人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的，那就是最完美的习惯，这是一定的，这个我们叫做教育。教育其实是一种从早年就起始的习惯。

一个数可以表示几，也可以表示第几。当它表示数量的多少时，是“几”；当它表示排列的顺序时

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