申报一级教师述职报告(经典7篇)

申报一级教师述职报告(经典7篇)申报一级老师述职报告。

不为明天做好预备的人是没有将来的，在幼儿园老师的工作中，常常会提前预备一些需要的资料。资料所掩盖的面比较广，可以指学习资料。资料可以作为参考给我们一些学习工作灵感。那么，你知道优秀的幼师资料是怎样的呢？我现在向你推举申报一级老师述职报告(经典7篇)，仅供参考,欢迎大家阅读本文。

申报一级老师述职报告(篇1)

二班级数学采纳的是青岛版的新教材，和以往的教材有很大不同。对此，我仔细钻研教材，学习新课标，认真体会新课标理念，理解教材的意境，依据同学的实际状况制定切实可行的教案，乐观参与科组教研活动，参加课改研讨。

1、创设情境，激发同学学习爱好。

新教材活动性强，我充分利用教材，细心创设同学熟识的情境，激发同学学习的爱好。

2、紧密联系生活实际。

数学源于生活，生活中又布满着数学。在教学中，我紧密联系同学的生活实际，在现实世界中查找数学题材，让教学贴近生活，让同学在生活中

发现数学，摸到数学。

3、开展实践活动，培育同学的创新素养。

波利亚说：学习任何学问的最佳途径是通过自己的实践活动去发觉，由于这样发觉理解最深，也最简单把握内在的规律、性质和联系。现代教育理论主见让同学动手去做科学，而不是用耳朵听科学。留给同学足够的时间和空间，让每个同学都有参加活动的机会，使同学在动手中学习，在动手中思维，在思维中动让同学在动手、思维的过程中探究、创新。

4、发挥合作优势，开发同学创新潜能。

合作研讨，即在课堂中同学以小组形式为学习群体，突出同学的协作与争论，充分利用集体的力气，共同发觉问题，解决问题，这样有利于同学的语言表达力量和创新素养的提高，小组由不同性别、不同成果、不同力量的同学组成，使优等生的才能得到施展，中等生得到熬炼，差等生得到关心，相互学习，取长补短，同时使同学的创新力量得到进展。我认为这样的教学，既发挥了同学之间的互补作用，又培育了同学的合作精神和创新意识，使同学的思路得以开拓，观看力量、操作力量和思维力量得到熬炼。

5、开展竞赛、嬉戏活动，提高课堂学习气氛。学校数学老师述职报告基于低班级同学的特点，引进竞赛、嬉戏活动，寓教于乐，以此激发同学学习的乐观性。

6、运用表扬鼓舞同学，加强同学的学习信念。

课堂上以表扬为主，分个人、小组进行表扬，常常运用赞扬的语言鼓舞同学，如你真棒!你的眼睛真雪亮!你们小组合作得

非常好!……大大加强了同学学习的信念和集体的分散力。但在教学工作中，自身尚有不足之处，还需连续努力提高自身的力量。今后，我会多向有阅历的老师请教，虚心学习，在工作中积累阅历，不断探究切实可行的教学方法，更好地完善自我。

申报一级老师述职报告(篇2)

我叫xxxx，毕业于湖南师范高校汉语言文学专业，专科学历，XX年9月到辰溪县苏木溪学校任教学校语文。XX年起至今多次担当班主任工作，多年从事毕业班的语文教学工作，教学效果较好。符合申报中学一级老师的条件，现把几年来，本人在政治素养、教育教学、班主任工作等各方面述职如下：

(一)在德育方面

本人喜爱中国共产党，忠诚党的教育事业，在思想上我乐观要求进步，爱岗敬业，为人师表，遵守学校的各项规章制度,乐观参与学校的各类政治学习，并且仔细记录，准时反馈，努力提高自己的思想觉悟，不断地完善自我。我不善言谈却踏实肯干，了解我的老师对我的评价大都是两个字：实在。我信任再笨拙的行动都能使一切华美的语言黯然失色，只有求真务实才能真正所收获。我的真诚换来的是老师们的信任与照看，在学校里与大家和谐相处，团结协作，做到大事讲原则，小事讲风格，听从支配，以大局为重，以学校利益为重，不计较个人得失，较好地处理了个人利益与集体利益的关系，多说有利于学校进展的话，多做有利于学校进展的事，尽心尽职做好自己的本职工作。在工作中我乐观、主动、勤恳、责任心强，听从学校领导的工作调配，乐于接受学校布置的各项工作;任劳任怨，对待学校安排的工作,在思想上不敢有半点懈怠,总是乐观仔细地去完成,向优秀的同事看齐,用更高的标准要求自己。

(二)在出勤方面

这一学年里，我连续担当九班级语文教学工作，每天都坚持提前半小时进教室辅导同学，从不间断，坚持做到不迟到，不早退;无论自己有多大的事，都是小事，总是把工作放在第一位，坚持大事少请假，小事不请假。

(三)在教学力量方面

在教学中，我总是刻苦钻研，大胆创新，时刻走在课改的最前沿，努力用最先进的思想，采纳最新奇的方法去引导同学;我从不打“无备之仗”，无论是新课还是复习课，每天晚上，无论多忙多累，我都习惯于将当天的教学内容回顾一遍，并把其次天要学的东西扫瞄一遍，坚持做到心中有数。走进课堂，我都是以饱满的热忱去面对我的同学，来完成教学任务;在教育教学工作中，我乐于接受学校安排的各项任务，并乐观仔细地去完成;我重视班风、学风的培育，常常深化了解每个同学的思想动态，乐观与家长协作，讨论教育引导同学的有效方法，准时发觉问题，恰当处理问题;对同学常规工作常我抓不懈，在班内实施量化制度的管理，制造了一个团结向上，富有朝气的班集体，所以我认为自己完全能够胜任教育教学工作。

（四）班主任工作方面。

本人多年担当班主任工作，工作中能始终保持一颗“爱心”，一心扑在岗位上，喜爱同学，敬重同学，勤奋工作，任劳任怨，仔细完成学校布置的每一项工作，重视班风、学风的培育，深化了解每个同学的思想动态，日常一切教育活动以同学为本;班级管理制度严谨、民主、科学，全心全意为同学着想;准时发觉问题，准时处理，注意同学各项素养的提高。在本班老师和同学的努力下，所带班级被学校授予“文明班级”的荣誉。

(五)取得的成果

一份春华，一份秋实，在教育教学的道路上我付出的是汗水和泪水，收获的是一份份充实和沉甸甸的情感。多年来，我精彩地完成了学校安排的各项教育教学任务，教育教学成果总是名列前茅。

申报一级老师述职报告(篇3)

本人学历资格均符合要求，所以谨向上级申报一级老师资格。五年来我始终要求自己，扎根教育事业，埋头苦干。

1、苦干的基本标准是保质保量完成常规教学工作，做到教学“六仔细”。

仔细备课。这有一点象同学做作业，是老师自己独立钻研教学、提升业务力量的重要一环。我的做法是在通读教材的基础上，依据教学大纲制定本课时的教学目标（包括学问目标、力量目标和德育目标），弄清双基（基础学问、基本技能），明确三点（重点、难点和关键点），细心编排教学流程，组织教学内容，并写清某些重要细节。还要将写好的教案交给指导老师批阅，有时也借鉴一些老师参考资料，突破教学重难点，细节问题认真推敲，争取备一堂好课。备课要备同学，也就是因材施教教学思想在备课这一环节上的体现。备课既遵循学科学问体系又兼顾了本班同学的认知水平。

仔细上课。课堂是素养教育的主渠道，也是每一位老师成长最快的阵地。我有自己的教学习惯和特点，并在此基础上渐渐形成自己的教学风格，并能深深地感染同学。课堂教学既要严格执行教案又要注意敏捷性，尤其是遇到能激发同学爱好、对力量培育大有关心的问题老师要乐观投入，同同学一道完成。我体会到课堂上要特殊注意三点：注意同学对学问的情感态度，通过课堂气氛能知道同学对学问的好恶，是新颖还是漠然，是熟识还是相当生疏；注意同学对学问的接受方式，通过同学的神情观看同学对新学问是主动建构的还是被动接受；注意同学对学问的把握程度，通过课堂提问、课堂练习，了解同学对学问是简洁的记忆、肯定的理解、还是充分理解并能敏捷运用。

仔细布置和批改作业。数学课要演算大量的习题，这是数学这门课自身特点打算的，同学的课外时间有限，同学的其他进展要照看，因此数学作业既要足量又要节约同学时间，因此选题要精、面要广，这本身就要求我们老师自己必需先做大量的数学习题，我通常是提前做完一章的相关习题，涉及到的资料是州苏地区公认的优秀教学资料，比如说数学课本、教育出版社的数学课课练、浙江教育出版社的数学精编、州苏高校出版社的数学教学与测试，然后择要留给同学独立完成。作业质量要求要高，从内容到形式要做到正确、完整、简约、美观，作业必需仔细批改，争取当天的错误当天订正，有时作业要面批。

仔细辅导和评价同学。同学的学习难免有差距，辅导同学要有急躁。以诚感人，同学不情愿学习、学不好都是有历史缘由的，我信任用老师的急躁和真诚必定能唤醒同学对学习的热忱。对同学进行个别辅导，这是有教育理论作依据的，也就是通常讲的“个别化教学”、“分层次教学”，也是明确写进教学大纲要求的。仔细考核同学，对同学不能过早的下结论，要尽量推迟推断。从不同途径了解到的同学状况可能比较简单，因此推断一个同学的思想品德、学习习惯、学习力量和综合素养都带来麻烦，我总要力争全面真实地反映同学的努力程度和效果，爱护同学的学习乐观性和特别才能。

坚持加上逐步完善，教学效果

非常好，在学校青年老师教育教学基本功竞赛中获“教学课件演示活动二等奖”“公开课评比三等奖”“粉笔字三等奖”，所带班级数学成果班级名列前茅，并且连续两年担当高三毕业班的数学教学工作，在高考中取得了优异的成果，深得同事和同学的好评。

2、苦干的较高标准是孜孜不倦地进行自我学习和教育科研。

州苏教育学院有一位从中学上来的数学教授，他至今已在各类教学刊物上发表80多篇论文，他概括自己一生的角色有三个：首先是同学、其次才是老师、最终是一位。这说明这位老师始终把自我学习、当一名同学放在人生首位，永不自满；又把教育科研、对教育的理论贡献作为最高追求，当然教育科研不等同撰写教育论文。温故可以知新，从头学习教育学、心理学、学科教学论，常常阅读书刊、杂志，参与教研活动了解教育教学进展状况。参与了“省骨干老师引智双语培训”。州苏市人民政府副市长朱永新在一次座谈会中谈到：我情愿和在座的每一位老师打赌，哪一位坚持每天写一千字的教学体会，不要多的，每天就一千字，三年以后我愿拿二十万元和他换这些教学体会。原来他认为教学积累就是教育科研，就是有价值的教育讨论。于是我常常积累一些新的教学体会，常常对同学做更深化一层的了解，常常收集整理一些新的教学资料，写教科研论文，取得了如下成果：《初探课堂教学中数学力量的培育》于20xx年11月在州苏市数学会论文评比活动大会沟通，《问题解决的两大原则》发表于《中学数学》（湖北高校）20xx年2月第2期，《课程标准的四点熟悉》发表于《数学通报》（北京师范高校）20xx年11月第11期，并被人大复印资料《中学数学教与学》20xx年1月第1期全文转载，《20xx年卷22题别解》20xx.8发表于《中学数学月刊》（州苏高校），《周同学的两个转变》于20xx.9获学校“读魏书生书籍”征文竞赛三等奖，《数学课堂拾零》于20xx年7月发表于《校内里的守望?教育叙事》(州苏高校出版社)，20xx.3-20xx.2参加州苏市立项课题“高中数学创新教育探究”。

3．苦干的另一方面是乐于担当班主任工作，从德育的角度提高教育教学质量。

五年中，第一年是担当副班主任，其余四年始终担当班主任。记得刚担当班主任工作时，总是担忧误了一个班级，工作谈不上有什么方法，更不要说窍门了，主要靠体力输出，勤字头上一把刀，劳力，劳心，丝毫不敢松懈，不愿轻易地给同学笑容，任何事都以身作则，亲历亲为。比如，每天早早来到班级，一则预防同学抄作业，二来也可以零星地辅导几个学习吃力的同学，

申报一级老师述职报告(篇4)

申报中学一级老师职称述职报告（范文）

五.我参与工作以来突出成果、获奖状况

1．学年第一学期被开平一中评为先进班主任

2．学年第一学期被开平一中评为先进班主任

3．学年其次学期被开平一中评为先进学科老师

年在第十一届“盼望杯”全国数学邀请赛中，16人获奖（1人二等奖，15人三等奖）我被盼望杯全国数学邀请赛组委会评为数学教育优秀园丁;

年在第十二届“盼望杯”全国数学邀请赛中，14人获奖，（3人二等奖，11人三等奖）我获开平市数学竞赛辅导优秀奖,我被盼望杯全国数学邀请赛组委会评为数学竞赛优秀辅导员;

－xx学年第一学期被南海一中评为优秀班主任

－xx学年第一学期被南海一中评为最受同学欢迎的老师

六.晋升后的设想

我喜爱教书，由于我喜爱那种成就感！教书有法，但无定法，我们不要棝桎于某种教学模式，要实行各种手段和方法，因材施教，教会同学主动思索和创新的力量才是主要的。

我想，假如能评上一级的话，将会给我更大的鼓舞和鞭策。我将更加努力钻研业务，以自己的实际行动推动我们科组的教研活动，使我校的教研和教学水平更进一步。同时，我会学习更多的电化教学学问和现代教育理论，把现代教育理论的应用和多媒体教学有机地结合，以提高课堂教学质量和加大教学改革的步伐，促进教学效率。不断追求进步，争取成为一名学者型老师。

申报一级老师述职报告(篇5)

物理申报中学一级老师述职报告范文

自参与工作以来，本人始终辛勤耕耘，无私奉献，用自己的行动去履行一个人民老师的职责。

在长期的教育教学工作中，我不断总结阅历，乐观撰写教育教学论文，其中《浅谈特别生的'培育》在师陶杯中获优胜奖，并于20xx年在教育讨论上发表；《一份特别的老师节礼物》发表在校刊《故事上》；《莫让同学不爱你》在首届老师论文评比活动中获三等奖。

在辅导同学竞赛方面也取得了较好的成果，20xx年至20xx年间指导同学多次获省市级奖，20xx年又指导多名同学获奖，其中两名获省二等奖。20xx年5月获第十六届学校物理应用物理学问竞赛优秀指导老师奖，20xx年我参与青年老师基本功竞赛荣获三等奖。

担当班主任及副班主任工作中，主要做到了两个字：“爱”和“严”，这使我在班主任及副工作中取得了较好的成果，既转变了一大批后进生，又培育了一批优秀的同学。

工作之余乐观参与各类进修学习，20xx年8月职称计算机应用力量培训考核中成果合格，社科培训考核中合格，连续教育每年均达到考核标准。

综上所述，我已在教育教学、教育科研等方面取得了肯定的成就，具备了中学一级老师任职资格，我申报中学一级老师职务，同时更重要的是想借此发觉自己的不足，鞭策自己不断学习新的教育理论，提高业务水平，更好的发挥自己的作用，为人民的教育事业作出更大的贡献。

申报一级老师述职报告(篇6)

本人于一九九九年七月毕业大庆师范学校化学系。同年九月到兴城中学担当化学老师。于20xx年九月获得“中学化学一级老师”资格。在这几年工作中，我始终都能听从学校的工作支配，爱岗敬业，尽心尽责，仔细完成学校交给的任务。下面本人对从教几年来的工作状况向各位领导汇报。

一、思想政治方面

作为一名青年老师，参与工作以来，我到处严格要求自己，留意政治理论学习，乐观参与党支部生活，坚持学习关于建设有中国特色的社会主义理论，注意理论联系实际，加强自身的思想理论修养；坚持党的教育方针，忠诚党的教育事业，在工作上乐业敬业，有剧烈的事业心和责任感，满腔热忱地投身到工作中。与学校领导、同事间保持融洽协作的关系，使自己的教学工作在大家的支持和关心下得以顺当进行。在工作中我坚持做到为人师表，关怀同学，关心同学养成精益求精、严厉 仔细、一丝不苟的良好习惯，做到管教管导，言传身教，教书育人，得到学校领导、同事和同学的确定和好评。

二、教学、教研方面

老师总是通过所任教的学科进行教学和教育活动，引导同学熟悉世界，进展智力，培育高尚品德和情操的。所以我认为，衡量一个老师优秀与否的最重要因素教学水平的凹凸，而要有较高的教学水平，就必需有扎实的专业学问、教学基本功和教学的艺术。为此我把学校到高中的化学课本进行深化细致的阅读、讨论，并把高校学问与中学学问相联系，力求追根溯源，融会贯穿；在教学基本功方面，我特殊留意在语言表达力量、组织管理力量、书写力量，总结力量方面下功夫；在教学方法及艺术方面，我虚心向有阅历的老师请教，乐观听课，仔细阅读有关教育教学的书籍杂志，努力提高教学艺术。作为一名工作阅历不够丰富的青年老师，我始终都坚持学习教育教学理论，并于一九九九年五月报考化学教学的本科自考学习，三年来都坚持利用课余时间自学，以使自己有更高的理论水平来指导更好地开展教学工作。并于20xx年七月以优秀成果顺当毕业。俗话说“好的开头是胜利的一半”，我决心要为自己的教学工作开创一个良好的开端。于是我乐观从几方面做好：

（1）仔细备好每节课。“磨刀不误砍柴功”。课上得好与坏，备课是关键。每备一节课，本人都花费较多的时间去分析教材、钻研大纲、学习教参、钻研教法。并多从同学“学”的角度去考虑怎样上好一节课，做到既备教材、又备同学；既备教法又备学法，为上课作好充分预备；

（2）多听同科组或其他科组老师的优质课，学习别人丰富的教学阅历。每学期都先后在本校或其他兄弟学校听课三十多节，学到了许多同学时代学不到的珍贵的实际操作阅历，使自己的教学快速走向成熟；

（3）乐观试行各种教学方法，以提高同学学习化学的爱好，进而提高教学质量。化学科的内容一下子比学校加大加深了很多，许多即使在学校成果较好的同学，都由于在初三学不好，而导致整个学校阶段的化学都学不好，从而使成果急转直下。针对这种状况，在教学上，我特殊留意对同学的学习方法及学习习惯的形成方面进行指导。同时在教学过程中，留意挖掘素材，使用多种方法提高同学学习的爱好，诱发他们爱学、乐学的愿望，并使之转化为学会、学好的详细行为。经过不懈的努力，在实践中学习，在学习中提高，最终取得预期的效果。由本人担当的公开课受到了同科组老师及主管领导的确定，在镇的新老师上岗评优课中获二等奖。同学在统考中的成果也较好，平均分及优秀率都超过校定目标。在07年，我担当初三化学，从学年初开头，本人就向同学贯输重视化学的思想，而我本人，也在作好教学方案的同时，充分了解、估摸同学的基本状况，作好掊优扶差的方案，并将这些方案有步骤地贯穿、落实到每节课和课后的辅导工作中去，留心同学的点滴变化，对落伍同学准时帮扶。经过师生一年的共同努力，大多数同学顺当完成学业，合格率达97%，优秀率达31%，超过校定目标，较完满地完成了学校交给的任务。在其后的几年，本人也分别担当了初三、初四的化学教学。本人除坚持备好课、上好课外，还按学校要求制定教学讨论课题，针对该课题，搜集理论指导材料，用理论指导实践，在实践中丰富、调整、优化理论。例如，对如何上好复习课，如何提高教学效益，通过化学试验培育同学哪些方面的力量，通过哪些途径培育同学制造性思维等，都作了探讨和尝试，并将阅历写成论文，与同科组老师或同事沟通。

三、班主任工作方面

班主任是班级的组织者、教育者和指导者，是学校对同学进行教育和管理的骨干力气，是联系科任老师的纽带，也是沟通学校教育、家庭教育和社会教育的桥梁。老师肩负着的不单是教书，更有育人工作。本人多年担当班主任，通过几年的实际工作，我对这项工作有了更深的熟悉，并在班级管理中形成了一系列自己的做法。

我在担当班主任期间，首先，做到热忱关怀、爱惜同学，全面的了解与讨论同学，对全班同学形成一个整体熟悉，也对每个同学有详细了解，如他们个人的家庭背景、简要经受、思想品德、身体和心理状况、学习成果、学习态度、爱好爱好等。只有对同学有了深化的了解，才能“对症下药”开展各项工作。

其次，针对同学的特点和状况，乐观利用各种时机进行爱国主义教育、抱负前途教育、平安和法制教育；利用班集体的活动，劳动课等增加他们的集体荣誉感以及互帮互助的精神。正是由于德育工作能较好的落实，我所带的班级在校进行的各种竞赛中均取得较好的成果，多次被评为文明班、优秀班。

第三，教育同学努力学习，把握科学文化学问。学习是在校同学的根本任务，作为班主任，我通过班会，或者找同学谈心等，向同学讲明学习的重要性，并把学习教育与抱负前途教育联系在一起，使全体同学明确学习目的，端正学习态度，提高学习自觉性，养成良好学习习惯。

第四，制定严格的班规，培育得力的班干部，形成严谨的班风，优良的学风。最终谈谈我做班主任的几点体会。

一是只有做班主任，才能真正了解同学，才更能体现老师的价值；

二是作为班主任必需以公平的身分去关怀、爱惜同学，绝不能迁怒同学，更不能体罚同学；

三是在遇到突发大事时，必需保持糊涂的头脑，不能冲动，留意“冷处理”，肯定不要损害同学的自尊心。

回顾几年来的教育教学工作，我觉得无怨无悔，由于我爱这项工作，而且我为这项工作全心身的付出过，虽然伴随着有失败与无奈，但更有胜利的喜悦和满意的微笑。我更深深地体会到教育是一项事业，事业的意义在于追求；教育是一门艺术，艺术的生命在于创新。学海无涯，艺无止境。

今后，我要更进一步加强自身的修养，不断提高自己的教育教学水平，做一个教育事业的“孺子牛”，奉献我微薄的力气。

申报一级老师述职报告(篇7)

一、个人简历：

本人于1998年7月毕业于天津z高校电子材料专业，本科学历并获工学学士学位。1998年8月进入州苏市一中任教物理学科至今，并于1999年7月获中学二级老师职称资格。于20xx年参与市教委组织的双语培训，并担当双语老师工作至今。

二、教育、教学工作方面：

首先，本人端正思想，坚持社会主义方向，喜爱人民的教育事业，关怀爱惜自己的同学，全身心地投入到教育教学中。

平常留意学习教育教学理论，深化钻研教材，虚心向有阅历的老师学习。严格遵守教学六仔细原则，从同学实际动身，根据科学探究的方法细心预备教案及组织课堂，使同学在轻松的氛围中把握学问。课后仔细辅导，注意提优补差。所教班级成果突出，或在原有基础上获得较大提高。例如20xx年任教的初三（3）班、20xx年的初二（14）班等在班级中成果均名列前茅。并于20xx至20xx学年大胆探究分层次教学，将所教班级按学习力量分成大小两班，进行针对性教学，从而使每个同学各展所长。大大提高班级优秀率和及格率。每年在对同学的调查反馈中均获好评，并依据同学反馈状况，于20xx年四月初三班级会上获表扬。

平常也注意总结和积累阅历，吸取教训，不断改进教学方法，将物理学史、物理试验、趣味物理等融入物理教学中，力求把每个学问要点以最佳方法传授给同学，并获得同学的认可。并通过多媒体手段来帮助课堂教学，还多次开公开课，接受多方专家的意见和建议。

20xx年、20xx年分别担当实习生的教学指导工作，仔细