高一下美术教学计划

高一下美术教学方案一、教学目的1.培养学生对美术的兴趣和爱好，进步学生的审美才能和艺术素养。2.引导学生运用美术语言表达自己的情感、思想和观念，培养学生的创新精神和理论才能。3.加深学生对美术学科知识的理解，构建系统的美术知识体系。4.培养学生团结协作、互相学习的良好品质。二、教学内容及进度安排1.绘画技能训练〔1〕素描：学习透视原理，进步素描造型才能，训练组合静物、石膏像、人像等素描作品。〔2〕色彩：学习色彩理论，进步色彩搭配才能，训练静物色彩、风风光彩等作品。〔3〕速写：学习速写技巧，进步观察和表现才能，训练生活速写、风景速写等作品。2.雕塑技能训练〔1〕泥塑：学习泥塑根底，进步立体造型才能，训练人物泥塑、动物泥塑等作品。〔2〕陶艺：学习陶艺制作，进步陶艺创作才能，训练陶瓷器皿、陶艺小品等作品。3.设计及创意训练〔1〕平面设计：学习平面设计根本原理，进步设计创意才能，训练海报、招贴画、标志设计等作品。〔2〕装饰画：学习装饰画创作方法，进步艺术表现才能，训练装饰画、纤维艺术等作品。4.美术理论及欣赏〔1〕学习美术史知识，理解中西方美术开展脉络，进步美术鉴赏才能。〔2〕欣赏经典美术作品，分析作品风格、技巧及内涵，培养审美品味。5.理论活动〔1〕组织学生参观美术馆、博物馆等艺术场馆，拓宽艺术视野。〔2〕开展美术作品展览、评奖活动，进步学生创作积极性。〔3〕组织学生参加社会理论活动，将美术知识应用于实际生活中。三、教学方法与手段1.采用示范法、讲解法、辅导法等教学方法，引导学生掌握美术根本技能。2.运用多媒体设备，展示优秀作品，进步学生审美程度。3.创设生动活泼的课堂气氛，鼓励学生提问、讨论，培养学生的创新思维。4.开展作品点评，让学生在评价中互相学习、进步。四、教学评价1.过程性评价：关注学生在课堂上的表现，记录学生的学习过程，以评促学。2.作品评价：对学生的美术作品进展评价，注重作品质量及创意。3.综合素质评价：从学生审美才能、创新才能、团队合作等方面进展评价。五、教学保障1.加强师资队伍建立，进步老师业务程度。2.完善教学设施，保障教学资充足。3.加强与家长的沟通，共同关注学生的美术学习。4.组织校内外美术交流活动，促进学生全面开展。一、补充点1.个性化教学针对不同学生的兴趣和特长，给予个性化的指导，使学生在美术领域发挥最大潜能。例如，对有绘画天赋的学生，可以引导他们深化研究素描、色彩等绘画技巧；对喜欢雕塑的学生，可以指导他们学习泥塑、陶艺等立体造型技能。2.理论与理论相结合在教学过程中，注重将理论技能训练与美术理论知识相结合，使学生全面开展。例如，在教授素描技巧时，穿插讲解透视原理、光影处理等美术理论知识；在欣赏经典作品时，分析作品风格、技巧及内涵，进步学生的美术鉴赏才能。3.跨学科教学鼓励学生将美术与其他学科相结合，开展跨学科研究。例如，结合历史知识，研究不同时期的美术风格；结合文学知识，创作插图、海报等视觉作品。4.校外资利用充分利用校外资，拓宽学生的艺术视野。例如，组织学生参观美术馆、博物馆、艺术家工作室等，让他们亲身感受艺术气氛，激发创作灵感。5.寓教于乐注重教学兴趣性，让学生在轻松愉快的气氛中学习美术。例如，开展兴趣性绘画比赛、手工制作活动，增加课堂互动，进步学生的参与度。二、重点和考前须知1.教学重点〔1〕培养学生的美术根本技能，进步审美才能和艺术素养。〔2〕引导学生运用美术语言表达自己的情感、思想和观念。〔3〕加深学生对美术学科知识的理解，构建系统的美术知识体系。〔4〕培养学生团结协作、互相学习的良好品质。2.考前须知〔1〕关注学生的个体差异，给予个性化指导。〔2〕注重理论与理论相结合，进步学生的综合素质。〔3〕充分利用校外资