苏科版（2015）信息技术三年级《主题活动1 文字输入比赛》教学实录

苏科版（2015）信息技术三年级《主题活动1文字输入比赛》教学实录一、课程基本信息

1.课程名称：苏科版（2015）信息技术三年级《主题活动1文字输入比赛》

2.教学年级和班级：三年级

3.授课时间：2023年4月10日

4.教学时数：1课时

本节课选自苏科版（2015）信息技术三年级教材，主要内容包括：认识键盘，熟悉键盘布局，学习正确的打字姿势，以及进行文字输入比赛。通过本节课的学习，学生将掌握键盘的基本操作，提高文字输入速度，为今后的信息技术学习打下基础。二、学情分析与内容规划

1.学情分析：学生已具备基本的计算机操作能力，能够使用键盘进行简单的文字输入，但对键盘的正确使用方法和打字技巧不太熟悉，文字输入速度和准确性有待提高。

2.内容规划：本节课将围绕键盘的基本操作和文字输入技巧进行教学。首先，通过讲解和示范，让学生了解键盘的正确使用方法和打字姿势。接着，通过练习和比赛，让学生熟悉键盘布局，提高文字输入速度和准确性。最后，设置文字输入比赛，激发学生的学习兴趣，巩固所学内容。三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是让学生掌握正确的键盘操作方法和打字技巧，具体包括以下几个方面：

-键盘布局的认识：学生需要熟悉键盘上的各个按键位置，包括字母键、数字键、功能键等。

-正确的打字姿势：包括坐姿、手部姿势和眼睛视线等，这些都是提高打字速度和减少疲劳的关键。

-基本的打字指法：学生需要了解并练习各个手指对应的按键，以及如何流畅地进行打字。

-文字输入练习：通过实际的打字练习，学生能够逐步提高输入速度和准确性。

2.教学难点

本节课的教学难点主要在于学生习惯的养成和技巧的掌握，具体包括以下细节：

-键盘使用习惯：学生可能已经形成了错误的打字习惯，如单手打字、按键力度不均等，需要纠正。

-打字速度与准确性的平衡：学生在追求打字速度的同时，往往忽视了准确性，需要通过练习找到两者之间的平衡点。

-指法的记忆与应用：学生可能难以记住各个手指对应的按键，导致打字过程中频繁出错。

-比赛中的心理压力：在文字输入比赛中，学生可能会因为紧张而影响表现，需要适当的放松和鼓励。

举例来说，教学重点中的键盘布局认识，可以通过让学生在纸上画出键盘布局，然后对照实际键盘进行检查的方式来强化记忆。而在教学难点方面，可以通过分组练习和比赛，让学生在轻松的氛围中逐渐适应正确的打字姿势和指法，同时教师可以提供个别指导，帮助学生克服习惯性的错误。四、教学资源与技术支持

1.多媒体资源：本节课将使用键盘操作和打字技巧的教学视频，以及正确的打字姿势的示范图片，帮助学生直观地理解教学内容。

2.阅读材料：提供关于键盘使用和打字技巧的指导文章，让学生在课后自学，加深对课堂内容的理解。

3.在线工具：利用在线打字练习软件，让学生在课后进行自主练习，通过游戏化的方式提高打字速度和准确性。同时，教师将提供在线资源链接，方便学生随时进行复习和练习。五、教学实施过程

1.导入新课

方式：通过展示一个关于“键盘打字速度与准确性的矛盾”的实际案例，引发学生对提高打字效率的兴趣，激发学生的思考和讨论欲望。

目的：让学生初步感受提高打字效率的重要性，为学习正确的打字技巧打下基础。

2.讲授新知

概念讲解：详细讲解正确的打字姿势和指法，如坐姿、手部姿势、眼睛视线等，并结合实际操作示范帮助学生理解。

-举例：通过演示正确的打字姿势和错误的打字姿势，让学生直观地感受两者的差异。

演绎推理：介绍打字速度与准确性的关系，特别是如何平衡两者，并通过实例演示如何运用正确的打字技巧提高效率。

-举例：通过实际操作展示正确的指法如何提高打字速度和准确性。

归纳推理：讲解不同打字练习方法的效果，如逐字练习、逐句练习和整篇练习，并引导学生判断不同练习方法的有效性。

-举例：通过对比不同练习方法的实际效果，让学生理解归纳推理的重要性。

逻辑谬误：列举常见的打字错误，如按键力度不均、手指跳跃等，并教会学生如何识别和纠正这些错误。

-举例：通过错误打字视频和正确打字视频的对比，让学生学会识别和改正打字错误。

3.巩固练习

课堂练习：设计一些打字练习题，如速打练习、准确性练习和综合练习等，让学生在课堂上完成，以检验学生对打字技巧的掌握情况。

-举例：通过限时完成一段文字输入，检验学生的打字速度和准确性。

小组讨论：组织学生就打字技巧进行分组讨论，鼓励学生分享自己的经验和心得，培养学生的合作精神和沟通能力。

-举例：小组内部分享各自提高打字速度的方法，讨论如何克服常见的打字错误。

4.深化理解

案例分析：通过分析一些实际案例，如专业打字员的工作流程、高效打字技巧的应用等，让学生运用所学知识解决问题，提高实践能力。

-举例：分析专业打字员的打字视频，让学生学习其高效的打字技巧。

辩论活动：组织学生进行辩论赛，围绕“提高打字速度是否会影响打字准确性”等论题展开辩论，锻炼学生的逻辑思维和论证能力。

-举例：辩论中，学生需要运用逻辑推理来支持自己的观点，并反驳对方观点。

5.课堂总结

知识梳理：对本节课的知识点进行梳理和总结，强调正确的打字姿势、指法和练习方法等重点和难点。

-举例：总结正确的打字姿势和指法，以及如何通过练习提高打字速度和准确性。

学生反馈：鼓励学生分享自己在课堂上的收获和感受，反思自己的打字习惯，提出改进措施。

-举例：学生分享通过本节课的学习，自己如何改正了错误的打字习惯，提高了打字效率。六、教学反思与改进

这节课下来，我发现学生们对于键盘的正确使用和打字技巧有了明显的提高。不过，我也注意到一些地方需要改进。比如，在讲解打字姿势时，虽然我展示了正确的姿势，但还是有学生难以调整自己的坐姿。我得想个办法，比如制作一些图解或者动画，让学生更直观地理解正确的坐姿和手部姿势。

另外，我发现有些学生在练习打字时，速度一旦提上去，准确性就会下降。这个问题需要我们更多地去练习和指导，我计划在下一节课加入更多针对性的练习，让学生在保证准确性的前提下提高速度。还有，课堂上的互动环节，我觉得可以更加活跃一些，让学生更多地参与到讨论和分享中来，这样能更好地激发他们的学习兴趣。

我会根据今天的教学效果，调整教学策略，确保每个学生都能掌握键盘操作和打字技巧，为他们的信息技术学习打下坚实的基础。七、作业布置与反馈

作业布置：

亲爱的同学们，根据我们今天学习的《主题活动1文字输入比赛》，我为大家布置以下作业，以帮助你们巩固所学知识，并提高文字输入能力。

1.键盘练习：请使用在线打字练习软件（已提供链接），进行至少30分钟的打字练习。练习时，注意保持正确的坐姿和手部姿势，尝试提高打字速度的同时，保持较高的准确性。

2.打字比赛：在家长的监督下，进行一次家庭打字比赛，与家人一起比一比谁的速度快，同时注意比较准确性。

3.观察日记：记录一周内你在生活中使用电脑打字的情景，包括打字速度、准确性以及遇到的问题，写下你的观察和感受。

4.研究报告：选择一个你感兴趣的话题，使用电脑撰写一份研究报告，要求字数不少于200字，注意使用正确的打字技巧。

作业反馈：

在批改你们的作业时，我发现了一些值得表扬的地方，同时也注意到一些需要改进的地方。

值得表扬的地方：

-许多同学在在线打字练习中取得了显著的进步，打字速度和准确性都有了明显提升。

-家庭打字比赛的组织和参与度很高，同学们在轻松的氛围中提高了自己的打字技巧。

-观察日记中，同学们能够认真记录自己的打字过程，对自己的打字习惯有了更深的认识。

需要改进的地方：

-一些同学在打字时仍然存在坐姿和手部姿势不正确的问题，这可能会影响打字效率和身体健康。

-在撰写研究报告时，部分同学的字数不足，没有达到作业要求，需要加强练习。

-有些同学在打字练习中忽略了准确性的重要性，导致打字错误较多。

改进建议：

1.对于坐姿和手部姿势不正确的同学，我建议你们在练习时，可以对照镜子调整自己的姿势，或者录制视