第16章第3节　电　阻-2020秋人教版九年级物理上册教案

第16章第3节电阻—2020秋人教版九年级物理上册教案一、设计意图：本次教学活动旨在通过有趣的手工制作，让幼儿了解和感受色彩的搭配，培养他们的审美观和动手能力。我采用了循序渐进的教学方式，从简单的色彩认知开始，逐步引导幼儿进行色彩搭配和手工制作。二、教学目标：1.让幼儿能够认知基本的颜色，理解颜色的搭配。2.培养幼儿动手操作的能力，提高他们的手工技巧。3.培养幼儿的审美观，让他们能够欣赏美、创造美。三、教学难点与重点：重点：让幼儿认知基本的颜色，理解颜色的搭配。难点：培养幼儿的审美观，让他们能够欣赏美、创造美。四、教具与学具准备：1.教具：色彩卡片、色块、手工制作材料等。2.学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。五、活动过程：1.热身活动（5分钟）：让幼儿自由发挥，用彩笔在画纸上绘制自己喜欢的图案。2.教学环节（10分钟）：a.向幼儿展示色彩卡片，让他们认知基本的颜色。b.通过色块的搭配，让幼儿理解颜色的搭配原理。c.发放手工制作材料，引导幼儿动手制作。3.实践环节（10分钟）：a.引导幼儿自主选择颜色和材料，进行手工制作。b.巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。4.展示环节（5分钟）：让幼儿展示自己的作品，大家共同欣赏、评价。六、活动重难点：重点：让幼儿认知基本的颜色，理解颜色的搭配。难点：培养幼儿的审美观，让他们能够欣赏美、创造美。七、课后反思及拓展延伸：通过本次活动，我发现幼儿们对颜色搭配有了更深入的了解，他们在手工制作过程中充分发挥了自己的想象力和创造力。在课后，我可以继续引导幼儿进行色彩搭配的练习，让他们在实践中不断提高审美观。还可以邀请家长参与活动，让家长与幼儿一起进行手工制作，增进亲子关系。重点和难点解析：1.色彩认知：对于幼儿来说，色彩认知是一个基础且重要的环节。在教学过程中，我通过展示色彩卡片，让幼儿接触并认知基本的颜色。这个环节的目的是让幼儿能够辨别不同的颜色，并理解颜色之间的关系。2.颜色搭配：颜色搭配是本次教学活动的难点。我通过色块的搭配，让幼儿理解颜色搭配的原理。在实践环节，我鼓励幼儿自主选择颜色进行手工制作，以加深他们对颜色搭配的理解。3.手工制作：手工制作是本次教学活动的重点和难点。在实践环节，我巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。这个环节的目的是培养幼儿的动手能力和创造力。4.审美观的培养：在本次教学活动中，我注重培养幼儿的审美观。通过展示环节，让幼儿欣赏和评价彼此的作品，以提高他们的审美能力。1.色彩认知：在教学过程中，我采用了直观的教学方式，让幼儿能够直接看到色彩卡片，从而帮助他们认知颜色。我还通过色彩卡片的不同组合，让幼儿理解颜色之间的关系，如对比色、互补色等。2.颜色搭配：颜色搭配是本次教学活动的难点，因此我特别关注了这个环节。我通过色块的搭配，让幼儿直观地感受到颜色搭配的美感。在实践环节，我鼓励幼儿自主选择颜色进行手工制作，以加深他们对颜色搭配的理解。3.手工制作：手工制作是幼儿们喜欢且能够提高他们动手能力的活动。在实践环节，我特别注意观察每个幼儿的制作过程，及时解答他们遇到的问题。对于一些有难度的操作，我会亲自示范，并指导他们如何完成。4.审美观的培养：在展示环节，我会引导幼儿们相互欣赏和评价彼此的作品。我会让他们关注作品中的颜色搭配、图案设计等方面，并表达自己的观点。这样的活动可以提高幼儿的审美能力，让他们更加懂得欣赏美。在本次教学活动中，