光合作用的探究历程

光合作用的探究历程年代科学家结论1642海尔蒙特1771普利斯特利1779英格豪斯1845梅耶1864萨克斯1880恩格尔曼1939鲁宾卡门20世纪卡尔文植物可以更新空气植物在光合作用时把_____转变成了_____

储存起来绿叶在光下产生了________氧气由_______释放出来，______是光合作用的场所光合作用释放的氧气来自______光合产物中有机物的碳来自______

____和____是普利斯特利实验成功的条件绿叶光照光能化学能淀粉叶绿体叶绿体水CO2_____是植物建造自身的原料水分一、光合作用的探究历程1.17世纪，海尔蒙特栽培的柳树实验结论：2.5kg100kg82.5kg99.9kg五年后只浇水柳树增重80kg，土壤减少0.01kg结果：水分是植物建造自身的原料ABCD2.1771年，英国普利斯特利的实验结论：植物可以更新因蜡烛燃烧或小白鼠呼吸而变污浊的空气探究：植物更新空气需要什么条件？3.1779年，荷兰的英格豪斯

ABC结论：光和绿叶是植物更新空气的条件思考：是否有光植物即可更新空气4.1785年，明确绿叶在光下放出的是O2，吸收的是CO25.1845年，德国的梅耶指出________________________光能转化成了化学能6.1864年，德国植物学家萨克斯实验实验步骤曝光一半变蓝遮光一半不变蓝①把绿色植物在

放置几小时②用黑纸片把一叶片的一半

，另一半

，把植物置于适宜

。③一段时间后取下黑纸片，用

处理这片叶，观察并记录现象结论：绿叶在光下制造淀粉暗处消耗掉叶片中的营养物质夹住遮光曝光光下照射碘蒸气能力要求二：请分析实验①实验如何对照？对照组是？自身对照曝光的一半②

将绿叶先放在暗处几小时的目的是？消耗掉叶片中的营养物质，③

绿叶中的色素，会对碘液处理后表现的蓝色造成干扰影响实验现象，为增强实验效果，对叶片应作怎样的处理？在碘液处理之前，将叶片放入盛有酒精的小烧杯中，水浴加热，使叶片内的色素溶解于酒精中，再用清水漂洗叶片，才用碘液处理④

此实验除了证明“光合作用产生淀粉”外，还可证明？光合作用需要光照保证实验检测的物质是实验过程产生的，增强实验的说服力对照组实验组对照组实验组要验证光合作用需要光和叶绿体，根据提供的实验材料和用具，补充完整实验步骤和实验结果，并分析回答有关问题1）材料用具：

银边天竺葵(叶边缘呈白色，无叶绿体)，黑纸片，打孔器，白纸板，滴管，适宜浓度的酒精，碘液，回形针黑纸片遮光的绿色照光的绿色照光的白色将三个叶圆片放在白纸板上，用滴管吸取碘液，分别滴在三个叶圆片上，观察记录实验结果。2）实验步骤：①将天竺葵暗处理48h②用黑纸片和回形针对叶子进行一半遮光，然后把植株放在阳光下照射4h～6h③剪下此叶片，用打孔器分别在A

部位、B

部位和C____________部位各取一个叶圆片

④把取下的叶圆片放入装有酒精溶液的试管中，水浴加热、脱色、清水中漂洗⑤

_________________________________________________3）预期结果：

A、____________

B、____________

C、____________4）分析问题：

①要证明光合作用需要光，需比较________和_______，其中起对照作用的是______.

②要证明光合作用需要叶绿体，需比较______和______，其中起对照作用的是________。不变蓝色变蓝色不变蓝色ABBBCB若要验证绿色植物产生O2需要光验证O2由绿色植物释放甲、乙甲、丙如下图，将3株脱淀粉（经过充分“饥饿”处理）的同种植株和相同体积的不同溶液放在钟罩内，给与相同强度的光照，本实验可以证明A.光合作用速率随CO2浓度增大而增大B.光合作用的必需条件是CO2C.过多的CO2阻碍光合作用D.NaHCO3能抑制光合作用7.1880年，美国科学家恩格尔曼的水绵实验极细光束暴露光下1.实验前为什么将装片放在无空气的黑暗环境中？排除氧气和光照的影响2.实验的因变量是什么？选择水绵的优点？好氧细菌的作用？好氧细菌分布的位置3.实验如何对照？4.实验结论？恩格尔曼的第二个水绵实验你能得出什么结论？好氧细菌水绵叶绿体主要吸收红光和蓝光用于光合作用，放出氧气

下图是恩格尔曼实验装置改装示意图，光线先通过三棱镜再通过叶绿体色素提取液后照射到玻片上的水绵，一段时间后，水绵周围好氧细菌分布情况和原因分别是___________________________________________________________________________________________。分布均匀，因为色素吸收了红光和蓝紫光，水绵不同部分的光合作用差别不大恩格曼水绵实验（变型）2.装置C的实验目的是

从C的结果，可以得到的结论

_________________________________________________________3.小李同学对在B所观察到的细菌分布情况作出了如下假设：细菌仅仅是被照射在叶绿体上的绿光所吸引，而不是白光。请用C的观测结果来否定上述假设

__________________________________________________________4.如果你可使用水草、台灯、颜色滤光片及实验室常备的物品设计一个实验更充分地验证C得到的结论正确，你应收集的数据是

红光点绿光点蓝光点1.A在整个实验中的作用是

。细菌在B的分布情况是______________________原因是

测量不同颜色的光照下单位时间释放的氧气泡数目)作对照组集中分布在叶绿体上

叶绿体在光照下进行光合作用而产生氧，导致细菌移向叶绿体探究不同颜色的光对光合作用(速率)的影响

光合作用在红光下与在蓝光下的速率相近，两者又比在绿光下的高

细菌没有移向有绿色光束照射的叶绿体的部位，而是移向有红色点和蓝光点照射的叶绿体对比实验（相互对照）结论：光合作用产生的氧气来自于水CO2C18O2H218OH2OB气体A气体18O2O28.1939年，美国科学家鲁宾和卡门用14C标记14CO2，供小球藻进行光合作用，探明了CO2中的C的去向，转化为有机物中的碳，称为卡尔文循环214C314C5(14CH2O)14CO29.20世纪40年代，美国科学家卡尔文年代科学家结论1642海尔蒙特1771普利斯特利1779英格豪斯1845梅耶1864萨克斯1880恩格尔曼1939鲁宾卡门20世纪卡尔文植物可以更新空气植物在光合作用时把_____转变成了_____

储存起来绿叶在光下产生了________氧气由_______释放出来，______是光合作用的场所光合作用释放的氧气来自______光合产物中有机物的碳来自______

____和____是普利斯特利实验成功的条件绿叶光照光能化学能淀粉叶绿体叶绿体水CO2_____是植物建造自身的原料水分场所光①恩格尔曼的水绵实验

条件叶绿体②英格豪斯的实验能量转化CO2和H2O③梅耶根据能量转化与