课题申报书：基于人才画像视角的新时代高校辅导员核心素养研究

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证求知探理明教育，创新铸魂兴未来。基于人才画像视角的新时代高校辅导员核心素养研究

课题设计论证一、研究现状、选题意义、研究价值（一）研究现状新时代背景下，高校辅导员作为学生思想政治教育的核心力量，其核心素养的培养与发展显得尤为重要。然而，目前关于高校辅导员核心素养的研究相对较少，且缺乏系统性、全面性的理论支撑。同时，随着社会的发展和科技的进步，高校辅导员所面临的工作环境和任务也在不断变化，这对他们的核心素养提出了更高的要求。（二）选题意义本课题旨在通过研究基于人才画像视角的新时代高校辅导员核心素养，为高校辅导员队伍的建设和发展提供理论依据和实践指导。通过构建高校辅导员核心素养模型，有助于提升辅导员的专业化水平和服务能力，从而更好地适应新时代高等教育的发展需求。（三）研究价值本课题的研究价值主要体现在以下几个方面：理论价值：通过对高校辅导员核心素养的深入研究，有助于丰富和完善高校辅导员核心素养的理论体系，为后续相关研究提供理论基础。实践价值：本课题的研究成果将为高校辅导员队伍建设提供实践指导，有助于提升辅导员的专业化水平和服务能力，提高高校思想政治教育的质量和效果。社会价值：通过提升高校辅导员核心素养，有助于培养更多德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，为国家的发展和社会的进步做出贡献。二、研究目标、研究对象、研究内容（一）研究目标本课题的研究目标主要包括：构建基于人才画像视角的高校辅导员核心素养模型。分析新时代高校辅导员核心素养的内涵和特点。探索提升高校辅导员核心素养的有效途径和方法。（二）研究对象本课题的研究对象为新时代高校辅导员，重点关注他们在思想政治教育、学生管理、心理辅导等方面的核心素养。（三）研究内容本课题的研究内容主要包括：高校辅导员核心素养的内涵和特点。基于人才画像视角的高校辅导员核心素养模型构建。新时代高校辅导员核心素养的培养途径和方法。三、研究思路、研究方法、创新之处（一）研究思路本课题将采用文献研究法、调查研究法、案例分析法等多种研究方法，对高校辅导员核心素养进行深入研究。首先，通过文献研究法梳理国内外关于高校辅导员核心素养的研究现状和理论成果；其次，通过调查研究法了解新时代高校辅导员核心素养的现状和需求；最后，通过案例分析法总结提升高校辅导员核心素养的有效途径和方法。（二）研究方法文献研究法：通过查阅相关文献资料，梳理国内外关于高校辅导员核心素养的研究现状和理论成果。调查研究法：通过问卷调查、访谈等方式，了解新时代高校辅导员核心素养的现状和需求。案例分析法：通过分析典型案例，总结提升高校辅导员核心素养的有效途径和方法。（三）创新之处本课题的创新之处主要体现在以下几个方面：研究视角的创新：本课题采用基于人才画像视角的研究方法，将人才画像理论引入高校辅导员核心素养的研究中，为相关研究提供了新的思路和方法。研究内容的创新：本课题构建了基于人才画像视角的高校辅导员核心素养模型，为高校辅导员核心素养的研究提供了新的理论框架。研究方法的创新：本课题综合运用了文献研究法、调查研究法、案例分析法等多种研究方法，提高了研究的科学性和可靠性。四、研究基础、保障条件、研究步骤（一）研究基础本课题的研究基础主要包括以下几个方面：丰富的文献资料：通过查阅相关文献资料，为本课题的研究提供了理论基础。专业的科研团队：本课题由一支具有丰富教育科研经验的团队负责，确保了研究的顺利进行。良好的合作关系：本课题与多家高校和科研机构建立了合作关系，为本课题的研究提供了有力的支持。（二）保障条件本课题的保障条件主要包括以下几个方面：资金保障：本课题已获得相关科研经费支持，确保了研究的顺利进行。时间保障：本课题已制定了详细的研究计划和时间表，确保了研究的按时完成。人员保障：本课题由一支专业的科研团队负责，确保了研究的质量和效果。（三）研究步骤本课题的研究步骤主要包括以下几个阶段：准备阶段：收集相关文献资料，确定研究目标和内容，制定研究计划和时间表。实施阶段：通过文献研究法、调查研究法、案例分析法等方法，对高校辅导员核心素养进行深入研究。总结阶段：对研究成果进行总结和提炼，撰写课题研究报告，为高校辅导员队伍建设提供理论依据和实践指导。以上为本课题的设计论证部分，通过深入研究基于人才画像视角的新时代高校辅导员核心素养，旨在为高校辅导员队伍建设和发展提供理论依据和实践指导。（课题设计论证共1872字）课题评审意见：本课题针对教育领域的重要问题进行了深入探索，展现出了较高的研究价值和实际意义。研究目标明确且具体，研究方法科学严谨，数据采集和分析过程规范，确保了研究成果的可靠性和有效性。通过本课题的研究，不仅丰富了相关领域的理论知识，还为教育实践提供了有益的参考和指导。课题组成员在研究中展现出了扎实的专业素养和严谨的研究态度，对问题的剖析深入透彻，提出的解决方案和创新点具有较强的可操作性和实用性。此外，本课题在研究方法、数据分析等方面也具有一定的创新性，为相关领域的研究提供了新的思路和视角。总之，这是一项具有较高水平和质量的教科研课题，对于推动教育事业的发展和进步具有重要意义。课题评审标准：1、研究价值与创新性评审关注课题是否针对教育领域的重要或前沿问题进行研究，是否具有理论或实践上的创新点，能否为相关领域带来新的见解或解决方案。2、研究设计与科学性课题的研究设计是否合理，研究方法是否科学严谨，数据收集与分析过程是否规范，以及结论是否基于充分的数据支持，是评审的重要标准。3、实践应用与可行性课题的研究成果是否具有实践应用价值，能否在教育实践中得到有效应用，解决方案是否具备可行性，是评审关注的重点之一。4、文献综述与理论基础课题是否进行了充分的