课题申报书：基于大学生群体画像分析的高校精准思政研究

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证求知探理明教育，创新铸魂兴未来。基于大学生群体画像分析的高校精准思政研究

课题设计论证一、研究现状、选题意义、研究价值研究现状近年来，随着我国高等教育事业的快速发展，大学生群体日益壮大，呈现出多样化、个性化的特点。然而，传统的高校思想政治教育（以下简称“思政教育”）在应对这一变化时，存在针对性不强、实效性不高的问题。因此，如何针对大学生群体进行精准思政教育，成为当前高校教育科研领域亟待解决的问题。选题意义本课题以大学生群体画像为基础，研究高校精准思政教育的策略和方法，旨在提高思政教育的针对性和实效性。通过对大学生群体画像的分析，了解其思想动态、行为特征和需求，从而为高校思政教育提供科学依据，促进大学生全面发展。研究价值本课题的研究价值主要体现在以下几个方面：一是理论价值，有助于丰富和完善高校思政教育理论体系；二是实践价值，为高校开展精准思政教育提供具体指导；三是社会价值，有助于提高大学生思想政治素质，促进社会和谐稳定。二、研究目标、研究对象、研究内容研究目标本课题旨在通过大学生群体画像分析，探索高校精准思政教育的有效途径，提高思政教育的针对性和实效性，促进大学生全面发展。研究对象本课题的研究对象为在校大学生群体，重点关注其思想动态、行为特征和需求。研究内容（1）大学生群体画像分析：通过问卷调查、访谈、数据分析等方法，了解大学生群体的思想动态、行为特征和需求，构建大学生群体画像。（2）高校精准思政教育策略研究：基于大学生群体画像，研究高校精准思政教育的策略和方法，包括课程设置、教学方法、实践活动等方面。（3）高校精准思政教育实效性评估：通过对比实验、问卷调查等方法，评估高校精准思政教育的实效性，为改进和完善思政教育提供依据。三、研究思路、研究方法、创新之处研究思路本课题采用“现状分析-策略研究-实效评估”的研究思路，首先对大学生群体进行画像分析，了解其特点；其次，基于画像分析结果，研究高校精准思政教育的策略和方法；最后，通过对比实验、问卷调查等方法，评估高校精准思政教育的实效性。研究方法本课题采用问卷调查、访谈、数据分析、对比实验等方法，收集和分析大学生群体的相关信息，评估高校精准思政教育的实效性。创新之处本课题的创新之处在于将大学生群体画像分析引入高校思政教育领域，通过科学的方法和手段，提高思政教育的针对性和实效性。四、研究基础、保障条件、研究步骤研究基础本课题的研究基础包括：一是前期对大学生群体画像的初步研究；二是高校思政教育的相关理论和实践经验；三是相关学科领域的研究成果。保障条件本课题的保障条件包括：一是高校的支持和配合；二是研究团队的协作和努力；三是充足的经费和设备保障。研究步骤（1）准备阶段：组建研究团队，明确研究目标和内容，制定研究方案。（2）实施阶段：开展大学生群体画像分析，研究高校精准思政教育策略，进行对比实验和问卷调查。（3）总结阶段：分析研究数据，撰写研究报告，提出改进和完善高校精准思政教育的建议。（课题设计论证共1258字）课题评审意见：本课题针对教育领域的重要问题进行了深入探索，展现出了较高的研究价值和实际意义。研究目标明确且具体，研究方法科学严谨，数据采集和分析过程规范，确保了研究成果的可靠性和有效性。通过本课题的研究，不仅丰富了相关领域的理论知识，还为教育实践提供了有益的参考和指导。课题组成员在研究中展现出了扎实的专业素养和严谨的研究态度，对问题的剖析深入透彻，提出的解决方案和创新点具有较强的可操作性和实用性。此外，本课题在研究方法、数据分析等方面也具有一定的创新性，为相关领域的研究提供了新的思路和视角。总之，这是一项具有较高水平和质量的教科研课题，对于推动教育事业的发展和进步具有重要意义。课题评审标准：1、研究价值与创新性评审关注课题是否针对教育领域的重要或前沿问题进行研究，是否具有理论或实践上的创新点，能否为相关领域带来新的见解或解决方案。2、研究设计与科学性课题的研究设计是否合理，研究方法是否科学严谨，数据收集与分析过程是否规范，以及结论是否基于充分的数据支持，是评审的重要标准。3、实践应用与可行性课题的研究成果是否具有实践应用价值，能否在教育实践中得到有效应用，解决方案是否具备可行性，是评审关注的重点之一。4、文献综述与理论基础课题是否进行了充分的文献综述，是否建立了坚实的理论基础，是否对相关领域的研究现