9《猎人海力布》教学实录-2024-2025学年统编版五年级语文上册

9《猎人海力布》教学实录-2024-2025学年统编版五年级语文上册一、课程概览

1.本节课的主要教学内容：统编版五年级语文上册《猎人海力布》课文阅读与理解，重点分析课文中的生字词、词语辨析、句子理解，以及课文讲述的民间故事。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与五年级学生的阅读理解能力、词汇积累、语法知识紧密相关。教材中《猎人海力布》章节位于第五单元，通过讲述海力布的勇敢与善良，教育学生关爱他人、勇于担当。课文中的生字词和词语辨析，与学生在之前课程中学到的汉字、词语知识相联系，有助于巩固和提高学生的语文素养。二、学情分析与内容规划

1.学情分析：学生已具备基本的语文阅读理解能力，能够识别和理解一定难度的生字词，但对课文深层含义的理解和文学鉴赏能力尚需提高。同时，学生在情感价值观上，对于勇敢、善良等品质有一定的认识，但将故事中的抽象概念应用到实际生活中的能力有待加强。

2.内容规划：本节课以《猎人海力布》为核心，围绕勇敢、善良和关爱他人的主题，设计以下教学活动：

-生字词学习：通过课文中的重点生字词，巩固学生的汉字识别和书写能力。

-课文阅读与理解：深入分析课文内容，引导学生理解海力布的品质及其重要性。

-互动讨论：组织小组讨论，让学生分享自己身边的勇敢与善良的故事，增强情感体验。

-课后实践：布置相关作业，鼓励学生将所学品质应用到日常生活中。三、教学难点与重点

1.教学重点：

-生字词学习：本节课的核心内容之一是学习《猎人海力布》中的生字词，如“价钱”、“牺牲”、“吩咐”等。教师需要重点讲解这些生字词的音、形、义，并通过造句、组词等方式，帮助学生巩固记忆。

-故事情节理解：引导学生理解海力布为了救村民而牺牲自己的英勇行为，强调勇敢、善良和关爱他人的重要性。例如，分析海力布在故事中的关键行为，如他选择牺牲自己的动机和后果。

-情感态度价值观的培养：通过课文内容，培养学生对勇敢、善良等品质的认同和尊重。例如，通过小组讨论或角色扮演，让学生体验海力布的内心世界，感受其高尚品质。

2.教学难点：

-生字词的书写与记忆：学生可能对一些生字词的书写和记忆感到困难，如“价钱”中的“价”字和“牺牲”中的“牲”字。教师可以通过汉字结构分析、记忆口诀等方式帮助学生记忆。

-故事深层含义的理解：学生可能难以理解海力布牺牲自己的深层意义。教师可以通过提问、引导讨论等方式，帮助学生理解海力布行为的伟大和牺牲的价值，如探讨海力布为何选择牺牲自己，以及这种行为对村民和社会的影响。

-将故事中的品质应用到实际生活中：学生可能不知道如何在日常生活中实践勇敢、善良等品质。教师可以设计情境模拟或实际案例分析，让学生思考如何在现实生活中体现这些品质，如面对困难时如何勇敢，如何对他人展现善良。四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教室、投影仪、电脑、黑板、粉笔、生字卡片

-课程平台：校园内网教学资源库、班级管理平台

-信息化资源：统编版五年级语文上册电子教材、教学PPT、课文朗读音频

-教学手段：小组讨论、角色扮演、情境模拟、互动问答、作业反馈系统五、教学过程

1.导入环节（约5分钟）

内容：教师通过展示一张描绘猎人海力布的图片，引导学生观察并描述图片中的情景，激发学生的好奇心。随后，教师简要介绍《猎人海力布》的故事背景，提出问题：“你们觉得海力布是一个什么样的人？”让学生自由发表意见，为进入课文学习做好铺垫。

2.新知学习（约25分钟）

内容：

-教师带领学生共同朗读课文《猎人海力布》，注意指导学生正确朗读，理解课文大意。

-分析课文中的生字词，教师通过汉字结构、偏旁部首等方法，帮助学生记忆和书写生字词。

-对课文中的重点句子进行讲解，如“海力布牺牲了自己，救了村民”，引导学生理解勇敢和善良的内涵。

-通过小组讨论，让学生分享自己认为海力布最令人敬佩的品质，并讨论如何在生活中实践这些品质。

3.实践应用（约10分钟）

内容：教师设计一个角色扮演活动，让学生分成小组，每组选择课文中的一个场景进行扮演。学生需要通过语言、动作、表情等方式，将故事情节展现出来。扮演结束后，教师邀请其他小组进行评价，讨论扮演中的亮点和需要改进的地方。

4.总结与提升（约5分钟）

内容：教师总结本节课的学习内容，强调勇敢、善良和关爱他人的重要性。同时，引导学生思考如何在日常生活中体现这些品质。最后，布置作业：让学生写一篇短文，描述自己在生活中遇到的一个勇敢或善良的行为，以及自己的感受和启发。教师鼓励学生在下节课上分享自己的作品，进一步巩固学习成果。六、教学反思

今天的课程让我看到了学生们对《猎人海力布》故事的热情和投入。他们在角色扮演活动中表现得非常积极，能够较好地理解海力布的勇敢和善良。但在生字词学习部分，我发现部分学生对汉字的记忆仍有些困难，我需要加强对这部分学生的个别辅导。另外，我也注意到在讨论环节，一些学生对于如何将故事中的品质应用到生活中还比较迷茫，我计划在下一节课中增加一些现实生活中的案例，帮助学生更好地理解和实践这些品质。七、教学资源与支持

-多媒体资源：

-图片素材：包括《猎人海力布》故事场景的插图，以及勇敢、善良、关爱他人主题的图片，用于导入新课和激发学生的想象力。

-视频素材：剪辑《猎人海力布》故事的动画片段，帮助学生更直观地理解故事情节，增强学习兴趣。

-音频素材：课文《猎人海力布》的有声读物，供学生在课后自主听力练习使用。

-阅读材料：

-扩展阅读：挑选与健康生活方式、勇敢善良等主题相关的英文文章，如《小王子》中的片段，以及介绍古今中外英雄人物的故事，作为课内外的阅读材料，丰富学生的知识视野。

-课文辅助材料：整理与《猎人海力布》相关的故事背景、文化知识、词语辨析等资料，用于课堂讲解和课后自学。

-实践工具：

-个人品质实践记录表：设计表格，让学生记录自己在日常生活中实践勇敢、善良行为的实例，以及自己的感受和反思。

-词语学习卡片：制作生字词卡片，正面为汉字，背面为拼音和词语解释，方便学生随时复习。

-情感态度价值观反思日志：提供日志模板，鼓励学生记录自己在学习过程中对勇敢、善良等品质的理解和体会，以及如何在生活中实践这些品质。

-教学参考书：

-教师用书：包含《猎人海力布》的教案、教学目标、教学重点难点、课堂活动设计等，为教师提供详细的教学指导和参考。

-教学参考网站：提供在线教学资源，包括教学文章、视频、试题库等，教师可根据需要下载使用。

-信息技术支持：

-班级管理平台：用于发布课程通知、作业、测试，以及学生作品展示，方便教师和学生互动交流。

-互动教学软件：利用互动教学软件，如在