北师大版七年级上册生物期中试卷1

北师大七年级上册生物期中试卷一、选择题（本大题共25小题，共50.0分）下列不属于生物的是A.大肠杆菌B.珊瑚 C.新冠病毒 D.生石花“野火烧不尽，春风吹又生”体现了生物的哪种特征?()生物的生活需要营养B.能对外界刺激作出反应C.能生长和繁殖 D.能进行呼吸下列使用探究器具的说法不正确的是（）不要用手触摸刀口，刀口不要向着他人 不要用手直接接触被称量的物体

C.加热时要远离加热装置 D.实验结束后要及时进行清理显微镜是生物实验中重要的观察工具，下列关于显微镜的说法正确的是(

)A.光线暗时用平面反光镜B.观察的材料应薄而透明

C.用餐巾纸擦拭镜头D.放大倍数越大视野中细胞数目越多下列关于细胞知识或实验方法的叙述，正确的是（）A.细胞分化的结果是使细胞体积变大

B.将低倍物镜换成高倍物镜后，视野变暗，视野中的细胞变大、数目变少

C.线粒体和叶绿体都是植物根尖成熟区细胞中的能量转换器

D.蚕豆根细胞不同于人体口腔上皮细胞的特有的结构是细胞壁、液泡 B.叶绿体、液泡 C.细胞壁、叶绿体、液泡D.细胞壁、叶绿体、线粒体海洋鱼类生活在海洋中，但是它们的肉质并不会因此变咸，将死亡后的鱼体用盐腌制就能制成咸鱼，控制盐分进出细胞的是A.细胞膜B.细胞壁C.细胞质D.细胞核樱桃吃起来特别甜，“甜味”主要来自樱桃细胞结构中的()A.细胞壁B.液泡C.叶绿体D.细胞核人体和其他动物不能进行光合作用，主要是他们的细胞内不含（）A.细胞壁B.液泡C.叶绿体D.线粒体“去年今日此门中，人面桃花相映红，人面不知何处去，桃花依旧笑春风。”下列关于人和桃树的有关叙述，不正确的是（

）A.都能排出体内的废物B.都具有遗传和变异的特性

C.桃的花和人的耳朵都属于器官D.桃的树皮和人的皮肤都属于保护组织一株完整的绿色开花植物的结构层次是（）①植物体

②细胞

③器官

④组织

⑤系统②→④→③→① B.①→②→③→④ C.②→④→③→⑤→①D.②→③→④→⑤→①关于细胞，下列叙述不正确的是（

）A.植物细胞的细胞壁对细胞起支持和保护作用

B.所有细胞均有线粒体、叶绿体，是细胞的能量转换器

C.细胞核是细胞的控制中心，控制着生命活动和生物的发育和遗传

D.活细胞一般需完整结构，才能完成各项生命活动正常情况下，人的体细胞中含有46条染色体，在分裂过程中，染色体的数目变化是（）46条→46条→46条 B.46条→92条→92条C.92条→92条→46条 D.46条→92条→46条组织形成的大致过程是（）A.细胞分裂→细胞分化→细胞生长B.细胞生长→细胞分化→细胞分裂

C.细胞分裂→细胞生长→细胞分化D.细胞分化→细胞分裂→细胞生长某同学“探究温度对鼠妇的影响”的实验设计如下表，下列修改意见合理的是组别鼠妇泥土光线温度实验组110只湿土明亮20℃实验组210只湿土阴暗30℃A.纸盒的左右两侧应该分别铺上湿土和干土B.纸盒左右两侧的温度应该同为20℃

C.纸盒的左右两侧应同为阴暗环境D.纸盒左右两侧鼠妇初始数量可以不同下列选项中能体现非生物因素对生物影响的一项是A.螳螂捕蝉，黄雀在后B.种豆南山下，草盛豆苗稀

C.人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开D.二虎相争，必有一伤生物圈为生物生存提供了基本的条件，它是我们惟一的家园，我们要保护好它，下列做法对保护生物圈不利的是（）A.植树造林，退耕还林、还牧B.开发清洁能源，减少污染物的排放

C.围湖填海，扩大农业和生活用地D.建立自然保护区，保护生物多样性生物分类从大到小的等级依次是()A.界、门、纲、目、属、科、种B.界、门、纲、目、种、科、属

C.界、门、纲、属、科、目、种D.界、门、纲、目、科、属、种下列有关细胞分裂和分化的叙述中，不正确的是（）多细胞生物体通过细胞分裂增加细胞数目 生物体的各种组织是由细胞分化形成的

C.不同组织的细胞都有分裂能力 D.在细胞分裂过程中，染色体的变化最为明显下列依次属于器官、组织、细胞的一组是（

）肝脏、叶脉、海带 B.果实、表皮、蘑菇 C.血管、血液、酵母菌 D.皮肤、萝卜、草履虫下列结构与其所属结构层次搭配错误的是（）A.皮肤--上皮组织 B.血液--结缔组织 C.果实--生殖器官 D.根--营养器官显微镜是人类探索微观世界不可缺少的工具。下列关于显微镜的使用正确的是(

)当环境光线较暗时，用反光镜的凸面镜 对光完成时，应观察到明亮圆形的视野

C.在下降镜筒过程中，眼睛应该看着目镜 D.清洁收镜时，使用纱布擦拭物镜、目镜动物体和植物体的结构和功能的基本单位是()A.细胞B.组织C.器官D.系统如图表示多细胞生物体的结构层次，有关叙述正确的是（）A.c表示的结构层次是器官B.在结构层次上，植物体比动物体多了系统

C.叶片表皮、动物血液属于bD.动物体的结构层次可表示为：细胞→a→b→系统→d以下说法正确的是（）A.使用显微镜时，要使位于视野右上方的物像移到视野中央，应将玻片向左上方移动

B.细胞的生活需要物质和能量，是物质、能量和信息变化的统一

C.植物根、茎、叶表面的细胞构成上皮组织，具有保护功能

D.在结构层次上，西瓜瓤和西瓜籽都属于组织二、填空题（本大题共2小题，共24分）生物的基本特征：

（1）生物体的生活都需要______．

（2）生物体都能够与环境进行______．

（3）除病毒外，生物都是由______构成的．

（4）生物体都能对外界______作出反应．

（5）生物体都能排出身体内产生的______．

（6）生物体都能______．如图是植物细胞模式图，注明图中各部分的结构名称

1_____________，2______________，3_______________，4_____________，5______________，6_______________。三、连线题（本大题共2小题，共10分）请将下列有关显微镜的结构和作用用线连接起来。1目镜和物镜a．调节光线强弱2遮光器b．放大作用

3反光镜c．连接物镜和目镜

4镜筒d．反射光线5粗、细准焦螺旋e．固定玻片6压片夹f．使镜筒上升或下降将下列序号填入相应特征的括号内①动物的取食

A生物能对外界的刺激作出反应()②猎豹捕捉羚羊，羚羊迅速逃跑

B生物能生长和繁殖()③人体的排汗

C生物需要营养()④蘑菇由小长大

D生物能排出体内的废物()四、简答题（本大题共1小题，共16分）

（1）生物体结构和功能的基本单位是_____________。

（2）①表示多细胞生物体的受精卵细胞，由①→②通过细胞___________来实现；由②→③通过细胞___________来实现，从而形成生物体的各种______________。

（3）若构成人体，还需要的结构层次依次是___________、___________。

（4）细胞中指导和控制生命活动的中心是______，内有生物体主要的遗传物质是______。

答案和解析【答案】1.B 2.C 3.C 4.B 5.B 6.A 7.A

8.B 9.C 10.D 11.A 12.B 13.D 14.C

15.C 16.C 17.C 18.D 19.C 20.C 21.A

22.B 23.A 24.D 25.B 26.营养

相互影响

细胞

刺激

废物

生长和繁殖

27.细胞膜

叶绿体

细胞核

液泡

细胞质

28.解：（1）物镜能将观察的物体进行第一次放大，是显微镜性能高低的关键性部件。目镜安装在镜筒上端，其作用是把物镜放大的物体实像进一步放大。

（2）在显微镜的结构中，遮光器可以调节光线的强弱，上有大小光圈。当外界光线较暗时使用大光圈，当外界光线较亮时使用小光圈。

（3）反光镜能反射光线，上有平面镜和凹面镜两个面。当外界光线较强时使用平面镜，当外界光线较弱时使用凹面镜。

（4）镜筒安装在镜臂的上端，镜筒上端安装目镜，下端连接转换器，转换器上安装多个物镜。

（5）粗、细准焦螺旋用于升降镜筒，其中粗准焦螺旋升降镜筒的范围较大，细准焦螺旋升降镜筒的幅度较小。

（6）压片夹用来固定所要观察的玻片标本。

故答案为：

29.①C；②A；③D；④B

30.（1）细胞

（2）分裂；分化；组织

（3）器官；系统

​​​​​​​（4）细胞核；DNA

【解析】1.【分析】

本题考查了生物的特征。理解生物的特征是解决此题的关键。

【解答】

生物的基本特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。大肠杆菌、新冠病毒、生石花具有生物的特征，所以属于生物；珊瑚是珊瑚虫的分泌物形成的，不是生物，由大量珊瑚形成的珊瑚礁和珊瑚岛，能够给鱼类创造良好的生存环境，加固海边堤岸，扩大陆地面积。故B符合题意。

故选B。2.【分析】

本题主要考查生物的特征。解题的关键是掌握生物的基本特征。

【解答】

生物的基本特征有：1、生物的生活需要营养；2、生物能够进行呼吸；3、生物能排出体内产生的废物；4、生物能够对外界刺激作出反应；5、生物能够生长和繁殖；6、除病毒外，生物都是由细胞构成的。“野火烧不尽，春风吹又生”体现了生物能生长和繁殖的生物特征。故C符合题意。

故选C。3.略4.【分析】此题考查的是显微镜的基本构造和使用。意在考查学生对知识的理解和记忆能力。明确显微镜的结构和使用方法是解决此题的关键。【解答】A.光线强时，用小光圈、平面镜调节；光线弱时，用大光圈、凹面镜调节，故A错误；

B.显微镜是借助反光镜反射来的光线观察物体的，所以所观察的材料必须是薄而透明的，这样光线可到达眼睛以便观察，故B正确；

C.我们应该用专门的擦镜纸来擦拭显微镜，故C错误；

D.显微镜的放大倍数越大，所观察到的范围越小，观察到的细胞数目就越少，细胞体积就越大；反之，微镜的放大倍数越小，所观察到的范围越大，观察到的细胞数目就越多，细胞体积就越小，故D错误。

故选B。5.【分析】

本题考查细胞分化、显微镜的基本构造和使用方法、根尖细胞的结构及玻片标本的分类。解答的关键是掌握细胞分化形成组织、显微镜的基本构造和使用方法、根尖成熟区细胞中没有叶绿体及玻片标本的分类。

【解答】

A.细胞生长的结果是使细胞体积变大，细胞分化的结果是形成组织，A错误；

B.将低倍物镜换成高倍物镜后，视野变暗，视野中的细胞变大、数目变少，B正确；

C.线粒体是植物根尖成熟区细胞中的能量转换器，根尖成熟区细胞中没有叶绿体，C错误；

D.用牙签在口腔内侧壁刮几下后放在载玻片上的生理盐水液滴中涂抹，这样制成的玻片标本叫装片而不是涂片，D错误。

故选B。6.【分析】

植物细胞和动物细胞的相同点和不同点：细胞类型相同点不同点植物细胞都有：细胞膜、细胞质、

细胞核、线粒体有：细胞壁、叶绿体、

液泡动物细胞无：细胞壁、叶绿体、

液泡解答此类题目的关键是理解掌握动物细胞的结构以及动植物细胞的异同点。

【解答】

A.蚕豆根细胞有细胞壁、液泡，而人体口腔上皮细胞都没有；

B.蚕豆根细胞有液泡，无叶绿体，而人体口腔上皮细胞都没有；

C.蚕豆根细胞有细胞壁、液泡，无叶绿体，而人体口腔上皮细胞都没有；

D.蚕豆根细胞无叶绿体，有线粒体、细胞壁，而人体口腔上皮细胞没有叶绿体、细胞壁，有线粒体。

所以，蚕豆根细胞与人体口腔上皮细胞相比，其特有的结构是：“细胞壁和液泡”

故选A。7.【分析】

本题主要考查细胞的生活需要物质和能量，知道控制物质进出细胞的结构是答题关键。

【解答】

细胞的生活所需的物质都是通过细胞膜进入细胞内的，细胞膜能让有用的物质进来，也能让阻挡一些有害物质，细胞膜能控制物质的进出，海洋鱼类生活在海洋中，但是它们的肉质并不会因此变咸，将死亡后的鱼体用盐腌制就能制成咸鱼，就是因为活细胞的细胞膜能够控制盐分的进出。细胞壁具有保护和支持的作用。细胞质能够流动，加速物质的交换。细胞核内含有遗传物质，是生命活动的控制中心。故A符合题意。

故选A。8.【分析】

本题考查植物细胞的结构和功能，解题关键是熟记植物细胞的结构和功能。

植物细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体等结构，不同的结构功能不同，据此解答即可。

【解答】

A.细胞壁有保护和支持作用，A错误；

B.液泡中含有细胞液，有各种味道的物质以及营养物质，如各种蔬果汁中含各种有味道的物质以及丰富的营养物质，就是来自于细胞中液泡的细胞液，B正确；

C.叶绿体是光合作用的主要场所，C错误；

D.细胞核是遗传物质的控制中心，D错误。

故选B。9.解：A、植物细胞内有细胞壁、液泡和叶绿体，而动物细胞内没有细胞壁、液泡和叶绿体，细胞壁的功能是保护和支持细胞的作用，维持细胞的正常形态，A错误；

B、液泡内含有细胞液，溶解着多种物质，B错误；

C、人体和其他动物不含叶绿体，叶绿体是植物进行光合作用的场所，能将太阳能转化为多种形式的能量，是细胞内的能量转换器，C正确；

D、线粒体是呼吸作用的场所，是动植物细胞共有的能量转换器，D错误.

故选：C。

细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体．线粒体是广泛存在于动物细胞和植物细胞中的细胞器，是细胞呼吸产生能量的主要场所．叶绿体是绿色植物细胞中广泛存在的一种含有叶绿素等色素的质体，是植物细胞进行光合作用的场所．

动物是异养的，其细胞中不含将光能转化为化学能的叶绿体．10.【分析】本题考查生物的共同特征及植物与动物结构层次的差别。解题关键是掌握生物的共同特征及植物与动物结构层次的差别。

【解答】

A.人和桃树都属于生物，具有生物的共同特征，都能排出身体中都废物。人类可以通过排汗、排尿和呼吸等方式进行排泄，桃树可通过落叶等方式进行排泄，A选项正确；

B.人和桃树都属于生物，具有生物的共同特征，都具有遗传和变异的特性，B选项正确；

C.桃的结构层次为：细胞—组织—器官—桃树，人的结构层次为：细胞—组织—器官—系统—人，其中桃树的花和人的耳朵都属于器官这一层次，C选项正确；

D.桃的树皮位于植物器官茎的表面，起保护作用，主要为保护组织。人的皮肤由上皮组织、结缔组织、神经组织等组成，为器官，D选项错误。

​​​​​​​故选D。11.【分析】

本题考查植物体的结构层，解答本题的关键是熟练掌握植物体的结构层次从微观到宏观依次是细胞→组织→器官→植物体。。

【解答】

植物体结构和功能的基本单位是细胞，由细胞分化形成组织，构成植物体的主要组织有：保护组织、营养组织、输导组织、机械组织和分生组织。不同的组织再组成器官，植物有六大器官：根、茎、叶、花、果实和种子，由这六大器官直接构成整个绿色开花植物体。可见植物体的结构层次从微观到宏观依次是：②细胞→④组织→③器官→①植物体。

故选A。12.【分析】

本题考查细胞的基本结构和功能。解答的关键是理解细胞的基本结构和功能。

【解答】

A.植物细胞的细胞壁对细胞起支持和保护作用，故A正确；

B.植物细胞的能量转换器有线粒体、叶绿体，但并不是所有植物细胞都有叶绿体，如根尖细胞内没叶绿体；而动物细胞的能量转换器只有线粒体，无叶绿体，故B错误；

C.细胞核是细胞的控制中心，控制着生命活动和生物的发育和遗传，故C正确；

D.除病毒外，细胞是生命活动的结构和功能的基本单位，活细胞一般需完整结构，才能完成各项生命活动，故D正确。

故选B。13.【分析】

本题考查细胞分裂过程中染色体的变化，解答此类题目的关键是理解掌握细胞分裂过程中染色体数目的变化。

【解答】

细胞的分裂过程是：细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核．最后，在细胞的中央，形成新的细胞膜．动植物不同，植物还需形成新的细胞壁，这样一个细胞就分成了两个细胞．细胞核分裂时，染色体的变化最明显．染色体经复制后先加倍，DNA也随之复制为两份，然后平均分配到两个子细胞中，使得后代细胞染色体数目恒定，从而保证了后代遗传特性的稳定．故人的体细胞中含有46条染色体，在细胞分裂过程中，染色体的数目变化情况是46→92→46。故D符合题意。

​故选D。14.【分析】此题考查细胞分化形成组织的过程。掌握细胞分化过程是解题关键。【解答】细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程。分裂时细胞核先分成两个，随后细胞质分成两份，每份各含一个细胞核，最后在原来细胞的中央，形成新的细胞膜，细胞分裂使细胞数目增多；刚分裂产生的子细胞，体积较小，不断从周围吸收营养物质，由小长大；有些细胞在形态、结构和功能上出现不同，形成了不同功能的细胞群就是组织，因此细胞分化的结果形成了组织。

所以，组织形成的过程是：细胞分裂→细胞生长→细胞分化。故C符合题意。

故选C。15.略16.略17.解：A、植树造林，退耕还林、还牧，有利于保护生物圈，不符合题意；

B、开发清洁能源，减少污染物的排放，有利于保护生物圈，不符合题意；

C、围湖填海，扩大农业和生活用地，不利于保护生物圈，符合题意；

D、建立自然保护区，保护生物多样性，有利于保护生物圈，不符合题意；

故选：C。

人类活动对生态环境的影响有二大方面，一是有利于或改善其它生物的生存环境；二是不利于或破坏其它生物的生存环境．从目前看，大多活动都是破坏性的．

解答此类题目的关键是理解人类活动对环境所造成的影响．其中绝大部分是不利的．平时注意多搜集相关的资料，了解人类活动对环境影响的原因以及危害，保护环境人人有责．18.【分析】

本题主要考查生物的分类单位，解题的关键是知道生物分类单位由大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种。

【解答】

生物分类单位由大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种。分类单位越大，生物的共同特征就越少，包含的生物种类就越多；分类单位越小，生物的共同特征就越多，包含的生物种类就越少。故D符合题意。

​故选D。19.【分析】

本题考查细胞分裂和分化的特点，解答此类题目的关键是理解细胞分裂和细胞分化的知识。

【解答】

细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程。分裂时细胞核先分成两个，随后细胞质分成两份，每份各含一个细胞核，最后在原来细胞的中央，形成新的细胞膜。细胞分裂使细胞数目增多；细胞的分化形成了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似、结构和功能相同的细胞连合在一起形成的，这样的细胞群是组织，因此细胞分化的结果形成了组织，不同的组织构成器官。

A.多细胞生物体通过细胞分裂增加细胞数目，A正确；

B.生物体的各种组织是由细胞分化形成的，B正确；

C.分生组织的细胞小，细胞壁薄细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，不断分裂产生新细胞形成其它组织。如根尖的分生区、茎的形成层等属于分生组织，C错误；

D.在细胞分裂过程中，染色体的变化最为明显，D正确。

故选C。20.【分析】

本题考查动植物体的结构层次及器官、组织和细胞的概念。解答此题的关键是掌握动植物体的结构层次及器官、组织和细胞的概念。

【解答】

绿色开花植物体的结构层次包括：细胞→组织（营养组织、保护组织、输导组织、分生组织）→器官（根、茎、叶、花、果实、种子）→植物体；

人体的结构层次：细胞→组织（上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织）→器官→系统→人体。

细胞是生物体结构和功能的基本单位；细胞经过分化形成了许多形态、结构和功能不同的细胞群，形态相似、结构和功能相同的细胞群叫做组织；

生物体的器官都是由几种不同的组织构成的，这些组织按一定的次序联合起来，形成具有一定功能的结构叫做器官；

在大多数动物体和人体中，一些器官进一步有序地连接起来，共同完成一项或几项生理活动，就构成了系统，动物有系统，植物没有系统。

A.肝脏属于器官、叶脉属于输导组织、海带属于藻类植物，不符合题意；

B.果实属于器官、表皮属于保护组织、蘑菇属于真菌，不符合题意；

C.血管属于器官、血液属于结缔组织、酵母菌属于单细胞真菌，符合题意；

D.皮肤属于器官、萝卜属于器官、草履虫属于单细胞动物，不符合题意。

故选C。21.【分析】

该题考查生物体的结构层次，解答此题的关键是熟练掌握动植物体的结构层次，并能正确区分组织和器官。

​​​​​​​【解答】

根据动物体和植物体的结构层次，并分析、区分组织和器官的概念，组织是形态结构和功能相同的细胞群，动物的组织类型包括上皮组织、结缔组织、神经组织、肌肉组织；器官是指由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构，绿色开花植物是由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成的。植物的叶、根、茎属于营养器官，植物的花、果实、种子属于生殖器官，思考解答。

A.皮肤包括表皮和真皮，表皮属于上皮组织，真皮属于结缔组织，皮肤里的毛细血管属于上皮组织，皮肤里的神经属于神经组织，所以皮肤属于器官而不属于上皮组织，A符合题意。

B.动物的血液由血浆和血细胞构成，属于结缔组织，B不符合题意。

C.植物的花、果实、种子属于生殖器官，C不符合题意。

D.植物的叶、根、茎属于营养器官，D不符合题意。

故选A。22.【分析】

此题考查的是显微镜的结构和功能及使用方法。明确显微镜的结构和功能及使用方法是解决此题的关键。

【解答】

A.当环境光线较暗时，用反光镜的凹面镜，凹面镜有汇聚光线的作用，A错误；

B.对光完成时，应观察到明亮圆形的视野，B正确；

C.在下降镜筒过程中，眼睛应该看着物镜，直至物像清晰，C错误；

D.清洁收镜时，使用擦镜纸擦拭物镜、目镜，D错误。

​故选B。23.【分析】

本题考查动物体和植物体的结构和功能的基本单位，解题关键是熟记理解细胞是动物体和植物体的结构和功能的基本单位。

【解答】

除病毒外，细胞是生物体结构和功能的基本单位。生物体的组织、器官、系统都是由细胞构成的，生物体的细胞有细胞膜，可以保护细胞，同时控制物质的进出，使之从结构上成为一个独立的单位；细胞内有细胞核内含有选传物质；细胞质里有能量转换器--线粒体，把有机物分解并释放出能量供细胞生命活动利用，使之从功能上成为一个独立的单位。因此从细胞的结构及功能的角度来看，细胞是生物体进行生命活动的基本单位。故A符合题意。

故选A。24.【分析】

此题考查的是动植物体的结构层次。关键是熟练掌握动物和植物的结构层次，明确动物体比植物体多了系统这个结构层次。

【解答】

绿色开花植物体的结构层次由小到大依次是：细胞→组织→器官→绿色开花植物体，动物体体的结构层次从小到大依次是细胞→组织→器官→系统→动物体。a是组织，b是器官，c是植物体，d是动物体。

A.分析可知，c表示的结构层次是植物体，A错误；

B.分析可知，在结构层次上，植物体比动物体少了系统，B错误；

C.叶片表皮、动物血液属于a组织，分别属于保护组织和结缔组织，C错误；

D.动物体的结构层次可表示为：细胞→a组织→b器官→系统→d动物体，D正确。

故选D。25.解：A、在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像。所以在显微镜下观察装片，发现物像处于视野的右上方，为使物像移到视野中央，应将装片向右上方移，A错误；

B、细胞的生活需要物质和能量。细胞是物质、能量、信息的统一体，B正确；

C、植物根、茎、叶表面的细胞构成保护组织，具有保护功能，C错误；

D、在结构层次上，西瓜瓤属于营养组织，西瓜籽是由胚珠发育成的，属于器官，D错误。

故选：B。

（1）显微镜呈倒像，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反；

（2）细胞的生活需要物质和能量，细胞中的物质可以分为两大类：一类是分子比较小的，一般不含碳，如水、无机盐、氧等，这类物质是无机物；一类是分子比较大的，一般含碳，如糖类、脂类、蛋白质和核酸，这类物质是有机物；

（3）植物的组织主要有保护组织、营养组织、输导组织、分生组织、机械组织等，它们各有一定的生理功能；解答即可。

此题涉及的知识面比较广，解答的关键是熟练掌握相关的基础知识，只有基础扎实才能灵活答题。26.解：据分析可见：生物的共同特征有：

（1）生物的生活需要营养；

（2）生物与环境相互