专题32 绿色植物的生命活动（解析版）

制胜2021年中考科学一轮复习重难点全揭秘专题32绿色植物的生命活动考点一：呼吸作用1、呼吸作用的实验：装在暖水瓶中的萌发的种子使温度计显示的温度升高，说明种子在萌发过程中，其中的能量发生了变化，释放出能量，一部分用于新陈代谢，一部分以热量的形式散失了。将萌发种子产生的气体通入澄清的石灰水中，石灰水变浑浊，说明种子萌发时放出了CO2。2．呼吸作用的概念：细胞利用氧气，将有机物分解成水和二氧化碳，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供生命活动的需要。这个过程就是呼吸作用。3．呼吸作用的表达式：有机物＋氧气→二氧化碳＋水＋能量。4．场所：主要是在植物细胞中的线粒体内进行的。考点二：光合作用12．光合作用与呼吸作用比较：光合作用呼吸作用反应式二氧化碳＋水eq\o(→,\s\up7(光),\s\do5(叶绿体))有机物(淀粉)＋氧气有机物＋氧气eq\o(→,\s\up7(酶))二氧化碳＋水＋能量场所叶绿体活细胞条件光有光无光均可物质变化无机物→有机物有机物→无机物能量变化光能→有机物中的化学能化学能→其他形式的能量意义是地球上各种有机物和氧气的主要来源。是自然界中氧和碳循环不可缺少的一个环节呼吸作用将贮存在生物体内的化学能进行释放、转移和利用相互联系既互相矛盾又互相依赖。光合作用为呼吸作用提供了物质(有机物和氧气)，呼吸作用为光合作用提供了能量和部分原料(CO2)考点三：蒸腾作用1、叶的形态、结构和功能等特征与植物生长的环境密切相关。如：超市、阴暗环境下，叶片一般较大且叶表面无角质层，增大换气面积；干旱环境中，植物叶片较小且退化成刺状或小鳞片状，叶表面覆盖有蜡质和不易透水的角质层。3、蒸腾作用：水分从活的植物体表面（主要是叶片）以气体状态散失到大气中的过程。事实上，根吸收的99%的水通过蒸腾作用散发出去，极少部分用于光合作用等生理过程。4、蒸腾作用的意义：①在高温时降低叶片的温度；②是根吸水的动力③有利于溶解在水中的无机盐在植物体内的运输。5、蒸腾作用的影响因素：大气温度、湿度和气体流速。（温度越高，湿度越低，气流越大，蒸腾作用越强）6、蒸腾作用的水分是由上下表皮中的气孔散发出来的，且下表皮的气孔比上表皮多。注：蓝色的氯化钴试纸遇水变红色，水越多，颜色越深。7、气孔：两个半月形的保卫细胞之间的小孔，是水分和气体（氧气、二氧化碳）交换的门户。水份充足→保卫细胞吸水膨胀→气孔张开→蒸腾作用增强水份缺少→保卫细胞失水收缩→气孔关闭→蒸腾作用减弱8、气孔的开闭可调节蒸腾作用的快慢，使植物体内始终保持着适量的水分。9、水从植物吸收到蒸腾散失的途径：土壤→根毛→根中导管→茎中导管→叶柄中导管→气孔→叶外考向一、植物的呼吸作用例题1、新疆产的水果又大又甜，以甜瓜为例，新疆与某地的光照条件和栽培措施基本相同，但温度条件却差别较大(见表)，致使新疆产的同品种甜瓜更甜。以下是对这种现象的解释，其推理过程应该是(

)平均温度/℃新疆某地白

天3333夜

晚1222①新疆夜间的温度低，甜瓜呼吸作用弱，分解的有机物少，某地夜间的温度高，甜瓜呼吸作用强，分解的有机物多；②新疆产的甜瓜含糖量高，因此更甜；③光合作用只能在白天进行，呼吸作用在白天和夜晚都能进行；④两地白天温度、光照和栽培条件基本相同，甜瓜制造的有机物基本相同。A.

③④②①

B.

③①②④

C.

③④①②

D.

②①④③【答案】C【解析】比较图表可知：新疆与某地的光照条件和栽培措施基本相同，但温度条件却差别较大，导致不同品质的原因是：不论甲地还是乙地，光合作用只能在白天进行，呼吸作用在白天和夜晚都能进行，两地白天温度、光照和栽培条件基本相同，甜瓜制造的有机物基本相同，而新疆夜间的温度低，呼吸作用弱，分解的有机物少，某地夜间的温度高，呼吸作用强，分解的有机物多。因此新疆产的甜瓜含糖量高，因此更甜。所以符合推理过程应该是③④①②。故答案为：C例题2、某生物兴趣小组在探究“植物的呼吸作用”过程中做了如下实验(实验一、实验二)，如图所示：（1）实验一中，选用不透光的黑色塑料袋，是为了防止植物进行________作用。（2）实验一中若甲袋能使锥形瓶中澄清石灰水变浑浊，而乙袋不能，则可判断________袋装入的是新鲜蔬菜，这也说明植物呼吸作用产生了________。（3）实验二的装置如图所示，变量是________；放置一昼夜后，打开瓶盖，迅速将燃烧的小棒分别伸入二个锥形瓶中后，装有新鲜的植物锥形瓶内小棒的火苗立即熄灭，装有烫过的植物锥形瓶内小棒继续燃烧，说明种子的呼吸作用消耗了________。【答案】（1）光合（2）甲；二氧化碳（3）植物的生命力；氧气【解析】(1)植物的光合作用需要光，选用不透光的黑色塑料袋，在黑暗环境中植物只进行呼吸作用。选用不透光的黑色塑料袋，是为了防止植物进行光合作用。

(2)二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，甲袋能使锥形瓶中澄清石灰水变浑浊，而乙袋不能，说明了在黑暗环境中植物只进行呼吸作用，产生二氧化碳，使试管中的澄清的石灰水变浑浊。实验一中若甲袋能使锥形瓶中澄清石灰水变浑浊，而乙袋不能，则可判断甲袋装的是新鲜蔬菜，说明植物呼吸作用产生了二氧化碳。

(3)实验二，一个是新鲜的植物，有生命力，一个是烫过的植物，没有生命力，只有活的细胞才能进行呼吸作用，烫过的植物没有生命了不能进行呼吸作用，实验二的变量是植物的生命力。

新鲜的植物呼吸作用旺盛，而呼吸作用吸收氧气产生二氧化碳，放置一昼夜后，打开瓶盖，迅速将燃烧的小棒分别伸入二个锥形瓶中后，装有新鲜的植物锥形瓶内小棒的火苗立即熄灭，装有烫过的植物锥形瓶内小棒继续燃烧，说明种子的呼吸作用消耗了氧气。

例题3、（2020·富阳模拟）精准扶贫、精准脱贫工作开展以来，我区以提质增效为出发点，因地制宜的引导农村发展设施农业，目前，我区许多贫困户因大棚蔬菜种植已逐渐脱贫。请据图回答：（1）为了帮助大棚种植户提高产量，某校科学兴趣小组的同学开展了一系列的探究活动，他们在春季的一个晴天，对大棚内二氧化碳浓度进行一昼夜测定，并绘制如图甲所示的曲线。在曲线AB段二氧化碳浓度逐渐升高，原因是此时植物主要进行________作用。（2）为了探究植物的生理特点，他们设置了如图乙、丙的实验装置，乙内装有正在萌发的蚕豆种子（瓶中有适量的水），丙为一盆蚕豆苗（经过暗处理）。将丙用无色透明玻璃箱密封好后与乙装置进行连接（阀门处于关闭状态），并将其放在阳光下。①蚕豆种子外有果皮包被，因此属于________植物。②在实验过程中他们发现玻璃箱内壁上有水珠，主要是因为叶片进行________作用的结果。③打开阀门后，乙装置中的________气体会进入丙装置。【答案】（1）呼吸（2）被子；蒸腾；二氧化碳【解析】（1）二氧化碳是光合作用的原料，呼吸作用的产物，AB段二氧化碳浓度逐渐升高，原因是此时植物主要进行呼吸作用。

（2）①蚕豆种子外有果皮包被，属于被子植物。

②根吸收的水约有99%通过这种蒸腾作用散发出去的，在实验过程中他们发现玻璃箱内壁上有水珠，而植物本身除叶片以外都是被塑料袋包裹的，所以主要是因为叶片进行蒸腾作用的结果。乙中国的蚕豆种子只进行呼吸作用，消耗氧气，产生二氧化碳，当③打开阀门后，乙装置中的

二氧化碳气体会进入丙这孩子，作为蚕豆苗光合作用的原料。

考向二、植物的光合作用例题1、某研究性学习小组采用盆栽实验，探究土壤干旱对某种植物叶片光合速率的影响。实验开始时土壤水分充足，然后实验组停止浇水，对照组土壤水分条件保持适宜，实验结果如下图所示。下列有关分析不正确的有（

）A.

叶片光合速率随干旱时间延长而呈下降趋势

B.

叶片光合速率下降先于叶片叶绿素含量下降

C.

实验2~4天，光合速率下降是由叶片叶绿素含量下降引起的

D.

实验2~4天，光合速率下降可能是由叶片内CO2浓度下降引起的【答案】C【解析】A、从图甲中可以看出，随干旱时间延长，叶片光合速率呈下降趋势，A正确，不符合题意。

B、比较图甲和乙，图甲中光合速率在第2天就开始下降，而图乙中叶绿素含量在第4天才开始下降，因此叶片光合速率下降先于叶片叶绿素含量下降，B正确，不符合题意。

C、图乙中，实验2~4天中叶片叶绿素含量并没有下降，所以光合速率下降并不是由叶绿素含量下降引起的，C不正确，符合题意。

D、实验2~4天，光合作用速率下降很有可能是由于干旱，气孔关闭，导致叶片中CO2浓度下降而引起的，D正确，不符合题意。

故答案为：C例题2、（2020·越城模拟）将盆栽绿色植物放在特定的密闭实验装置中，研究温度对光合作用和呼吸作用的影响。实验以测得的二氧化碳减少量和增加量为指标，实验结果如下表所示。下列说法正确的是(

)温度(℃)510152025303540光照下CO2减少量(mg/h)1.001.752.503.253.753.502.902.40黑暗下CO2增加量(mg/h)0.500.751.001.502.253.003.502.90A.

该绿色植物细胞内参与呼吸作用和光合作用的酶最适温度相同

B.

昼夜不停地光照，最有利于该绿色植物生长的温度是30℃

C.

35℃时，有光情况下，光合作用速率比呼吸作用速率慢

D.

每天光照12小时，温度为10℃比30℃时植物生长快【答案】D【解析】A、植物光合作用指的是实际光合作用，最适温度在30℃左右，达到了6.5，呼吸作用速率最高为3.50，最适温度在为35℃左右，所以该植物光合作用的最适温度与呼吸作用的最适温度不同，A不符合题意。

B、由于25℃时，光照下二氧化碳减少量最多，所以在昼夜不停地光照，最有利于该绿色植物生长的温度是25℃，B不符合题意。

C、35℃时，有光情况下，光照下二氧化碳减少量为2.90，所以光合作用速率比呼吸速率强，C不符合题意。

D、每天光照12小时，温度为10℃条件下，减少量为（1.75-0.75）×12=12；温度为30℃条件下，二氧化碳减少量为（3.5-3.0）×12=6，所以温度为10℃比30℃时植物生长快，D符合题意。故答案为：D例题3、（2019·温州）为验证植物光合作用需要光，小明将某植株在黑暗处放置一昼夜后，用铝箱将一张叶片部分遮光，再光照4小时（如图）。去掉铝箱，经脱色、漂洗并用碘液处理后，将观察到（

）选项遮光部位未遮光部位A不变蓝不变蓝B不变蓝变蓝C变蓝不变蓝D变蓝变蓝A.

A

B.

B

C.

C

D.

D【答案】B【解析】该实验是为了探究光合作用需要光，即没有光的情况下不能进行光合作用，所以遮光部位不能产生淀粉，而不遮光的部分则会产生淀粉，因此滴加碘液后遮光部分不变蓝色，不遮光部分会变蓝色；故答案为：B。例题5、（2020八下·拱墅期末）下图为显微镜下菠菜叶横切面示意图，请据图回答下列问题：（1）叶能停进行光合作用，光合作用的场所是________，该结构主要集中在叶片的[________]________部位的组织细胞内（2）光合作用合成的有机物通过[________]________中的相关结构运输到植物体各个部位（3）根据叶片的结构和功能特点，可以判定叶片所属的结构层次是________【答案】（1）叶绿体；③；叶肉（2）②；叶脉（3）器官【解析】1）光合作用的场所是叶绿体，它主要集中在叶的叶肉细胞内，如图中③位置。

（2）叶脉中有筛管，光合作用合成的有机物通过②叶脉中的筛管运输到植物体各个部位。

（3）叶片是由保护组织、输导组织、营养组织等组织构成，具有制造、运输有机物、水分等功能，属于器官的结构层次。例题6、（2020八上·浙江期末）为探究影响植物光合作用的因素，小科将金鱼藻置于一烧杯中培养，得到以下实验数据。坐标图表示不同温度下，金鱼藻光合速率(用每小时O2释放量表示)与光照强度的关系。表格表示呼吸速率(用每小时O2消耗量表示)与温度的关系。据图回答：温度(℃)010203040呼吸速率(mg·h－1)0.300.350.500.701.10（1）从图中可见，金鱼藻的光合速率与________和________有关。（2）在适宜光照和温度条件下的金鱼藻，开始时O2产生较快，但后来O2的释放速度减慢，其最主要原因是________。（3）金鱼藻在10℃、光照强度为20klx的环境下，每小时光合作用产生的实际氧气量是________mg。【答案】（1）光照强度；温度（2）CO2逐渐被光合作用消耗而没有及时得到补充（3）4.35【解析】（1）从图中曲线可以看出可见，横轴为光照强度，三条曲线具有不同温度，因此金鱼藻的光合速率与光强度、温度等因素有关。（2）适宜光照和温度条件下的金鱼藻，开始时产生氧气较快，但3天后由于水中CO2逐渐被光合作用消耗而没有及时得到补充，光合作用减慢导致氧气生成减慢；要使O2生成量不减，可向水中通入适量的CO2，二氧化碳能直接影响光合作用中的CO2的固定（CO2和C5的结合）．（3）10℃、20KLX的光照条件下，植物光合作用强度为4mg/h，呼吸速率为0.350mg/h，故每小时光合作用所产生的实际氧气量是4+0.35=4.35mg

三、植物的蒸腾作用例题1、（2020·上城模拟）网购鲜花在运输过程中会少量脱水，购买者要做“醒花”处理:去掉茎基部包着的蓄水棉，保留叶子，用剪刀斜45度剪去茎3~5cm，把花头以外部分全部浸到清水里4个小时以上。醒好以后，插花瓶即可。对鲜花运输过程和醒花处理说法不正确的是（

）A.

蓄水棉在运输过程中可提供少量水分

B.

保留叶子，利于吸水

C.

茎部斜剪45度，可增大吸水面积

D.

用清水浸泡，有利水由筛管向上运输【答案】D【解析】A、植物需要水分，而蓄水棉中有水分，因此蓄水棉在运输过程中可提供少量水分，A不符合题意。

B、去除部分叶，可以减弱蒸腾作用，有利于鲜花保鲜．保留2-3片叶子，保持一定的蒸腾作用，有利于水分在茎中的运输，B不符合题意。

C、45°斜剪茎底部插入水中，增大茎底部与水的接触面积，有利于茎对水分的吸收，C不符合题意。

D、筛管输导的物质和输送的方向是有机物从上向下，D符合题意。

故答案为：D

例题2、（2020·吴兴模拟）双子叶植物叶表皮上的气孔，结构如图所示，气孔是氧气、二氧化碳出入及水分散失的门户。当保卫细胞含水量多时气孔大，含水量少时气孔小甚至关闭。下列叙述正确的是（

）A.

保卫细胞形状能改变是因为没有细胞壁

B.

蒸腾作用时水汽化吸热，能带走叶片上的部分热量

C.

保卫细胞的含水量的多少不会影响植物的光合作用

D.

将叶片浸入浓盐水中，气孔将如左图所示【答案】B【解析】A、保卫细胞是植物细胞，细胞结构中含有细胞壁，A错误；

B、蒸腾作用的意义之一是减低叶片的温度保护植物体，B正确；

C、保卫细胞含水量的多少会影响气孔的开闭，当含水量少时气孔关闭，光合作用的原料二氧化碳无法进入，光合作用不能继续进行，C错误；

D、左图气孔张开，保卫细胞水分充足，而当叶片浸入浓盐水中时，叶片失水，保卫细胞的气孔是关闭的，应如右图所示，D错误。故选B例题3、（2019·宁波）将两株生长状况相似的新鲜绿萝分别放入两个相同的水培装置，同时用透明塑料袋密封，如图所示。立即将甲装置放在阳光下，乙装置放在黑暗环境下，其它条件相同且适宜，都放置4小时。（1）实验后发现，两塑料袋内壁都有小水珠，装置内液面都下降。这主要是植物的________作用引起的。（2）实验后，用仪器测定两塑料袋内的气体含量，发现氧气含量较高的是_____（填“甲”或“乙”）装置。（3）与实验前相比，乙装置中绿萝的有机物总量会________。（填“增加”“减少”或“不变”）【答案】（1）蒸腾（2）甲（3）减少【解析】（1）在实验的过程中，两个装置中的绿萝都发生了蒸腾作用，水被根吸收，被茎和叶散发出去；

（2）在实验过程中，甲装置在阳光下进行了光合作用，生成了氧气，而乙装置在黑暗的环境中没有进行光合作用，因此实验后，用仪器测定两塑料袋内的气体含量，发现甲装置的含氧量较高；

（3）在实验过程中，乙装置在黑暗的环境中，不进行光合作用，只进行呼吸作用，因此有机物总量较实验前会减少；例题4、（2020八下·吴兴期末）为研究植物的蒸腾作用，小明做了如图所示的实验。①取长势及叶片数量相同的3条同种植物相同部位的枝条，分别编号A、B、C。②A枝条不作处理，将B枝条每片叶子的下表皮涂上凡士林，将C枝条每片叶子的上、下表皮都涂上凡士林（凡士林能封闭气孔）。③将3条枝条分别置于装有等量清水的3个锥形瓶中，并分别加入等量的油形成油层。④将3个锥形瓶分别放置于三个大小相同的钟罩内，钟罩内壁贴足量、等质量的硅胶干燥胶片，用以完全吸收钟罩内空气中的水蒸气。⑤将三个装置置于阳光下相同时间后，分别称量锥形瓶中水的质量和硅胶干燥胶片的质量（1）小明研究的问题是植物蒸腾作用速率与________的关系。（2）该实验运用了科学中常用的方法—转换法，将蒸腾作用的快慢转换为________。（3）植物的蒸腾作用产生的水占了总吸水量的99%，现在想要研究这个问题，我们除了要测出相同时间内锥形瓶中硅胶片增加的质量，还应该测出________的质量。【答案】（1）气孔数量（2）相同（单位）时间内硅胶胶片增加的水的多少（3）相同时间内锥形瓶中水减少的质量【解析】（1）A瓶不作处理，是作为对照组；B、C组对下表皮和上、下表皮涂凡士林，可知该实验改变的是气孔的数量，故小明研究的问题是植物蒸腾作用速率与气孔数量的关系。

（2）该实验运用了科学中常用的方法—转换法，将蒸腾作用的快慢转换为相同（单位）时间内硅胶胶片增加的水的多少，因为蒸腾作用的水蒸气都被硅胶干燥胶片吸收了，植物所吸收的水是锥形瓶减少的水。（3）植物的蒸腾作用产生的水占了总吸水量的99%，现在想要研究这个问题，我们除了要测出相同时间内锥形瓶中硅胶片增加的质量，还应该测出相同时间内锥形瓶中水减少的质量，因为蒸腾作用的水蒸气都被硅胶干燥胶片吸收了，植物所吸收的水是锥形瓶减少的水。1.在探究植物的呼吸作用实验中，所用的保温瓶已作灭菌处理，保温瓶内的环境条件适宜。将适量、等质量的正在萌发和煮熟过的种子分别装入两个保温瓶后密闭，多次测定有关的量，并绘制成如图所示的曲线。下列判断符合客观事实的是(

)A.

若Y表示瓶内温度，则a表示正在萌发的种子

B.

若Y表示瓶内氧气量，则c表示煮熟过的种子

C.

若Y表示种子的质量，则b表示正在萌发的种子

D.

若Y表示瓶内二氧化碳量，则c表示煮熟过的种子【答案】A【解析】A、若Y表示瓶内温度，a曲线升高，表示释放了热量，煮熟过的种子不能进行呼吸作用释放热量，因此a表示正在萌发的种子，b表示煮熟过的种子，A正确，符合题意；

B、若Y表示瓶内氧气量，c曲线下降，表示呼吸作用消耗氧气，煮熟过的种子不能消耗氧气，因此c表示正在萌发的种子，B错误，不符合题意；

C、若Y表示种子的质量，

b曲线水平，表示质量不变，c曲线表示萌发的种子呼吸作用消耗有机物，质量减小，C错误，不符合题意；

D、若Y表示瓶内二氧化碳量，a曲线上升，表示产生了二氧化碳，a表示萌发的种子，煮熟过的种子不能进行呼吸作用产生二氧化碳，b表示煮熟过的种子，D错误，不符合题意。故答案为：A2.农业生产采取的下列措施与其依据(或目的)不一致的是(

)A.

把农作物种子播种在湿润的土壤中——种子萌发需要水分

B.

白天为大棚作物补充二氧化碳——增强光合作用

C.

适时给农作物施化肥——为植物生长提供有机物

D.

给农作物松土——有利于根部的呼吸【答案】C【解析】A、把农作物种子播种在湿润的土壤中，可为种子萌发提供一定的水分，A措施与其依据一致，不符合题意。

B、白天为大棚作物补充二氧化碳，可增强作物光合作用，B措施与其依据一致，不符合题意。

C、适时给农作物施化肥，可为植物生长提供无机盐，C措施与其依据不一致，符合题意。

D、给农作物松土，有利于作物根部进行呼吸作用，D措施与其依据一致，不符合题意。故答案为：C3.如图是绿色植物叶肉细胞的生理活动示意图，其中分析错误的是(

)

A.

a表示的是二氧化碳，b表示的是有机物

B.

①表示的是叶绿体，②表示的是活细胞

C.

1过程只在白天进行，2过程只在晚上进行

D.

2过程的实质是有机物的分解，释放能量【答案】C【解析】A、光合作用的原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧气，所以a表示的是二氧化碳，b表示的是有机物，A正确，不符合题意；

B、进行光合作用的场所是叶绿体，能进行呼吸作用的一定是活细胞，所以①表示的是叶绿体，②表示的是活细胞，B正确，不符合题意；

C、1表示的是光合作用的过程，2表示的是呼吸作用的过程，白天既能进行光合作用也能进行呼吸作用，晚上没有光，不能进行光合作用，能进行呼吸作用，C错误，符合题意；

D、2表示的是呼吸作用的过程，其实质是有机物的分解，释放能量，D正确，不符合题意。故答案为：C4.下面关于植物的光合作用、呼吸作用、蒸腾作用应用的叙述不正确的是(

)A.

幼苗带土移栽可降低蒸腾作用

B.

合理密植可提高农作物产量

C.

呼吸作用所分解的有机物是光合作用的产物

D.

给大棚作物补充二氧化碳可增强光合作用【答案】A【解析】A、幼苗带土移栽是为了保护幼根和根毛，减少水分的散失，提高成活率，A错误，符合题意；

B、合理密植可使作物叶片接受光照，光合作用强，从而提高农作物产量，B正确，不符合题意；

C、光合作用的产物是以淀粉为主的有机物，

呼吸作用的原料之一就是有机物，所以C正确，不符合题意；D、二氧化碳是光合作用的原料，所以给大棚作物补充二氧化碳可增强光合作用，D正确，不符合题意。故答案为：A5.如图所示，瓶子内装有正在萌发的种子，24小时后，把点燃的蜡烛放入瓶中，蜡烛立即熄灭，其原因是(

)A.

种子进行呼吸作用，放出了氧气

B.

种子进行呼吸作用，消耗了氧气

C.

种子进行光合作用，放出了氧气

D.

种子进行蒸腾作用，放出了大量的水蒸气【答案】B【解析】呼吸作用指在氧气的参与下，有机物被分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来的过程。萌发的种子呼吸作用旺盛，吸收瓶内的氧气，释放出大量的二氧化碳，瓶内氧气耗尽了，因此把点燃的蜡烛放入瓶中，蜡烛立即熄灭。故答案为：B6.（2020九上·萧山开学考）若某植株的一叶片的主叶脉被切断（如甲叶），另一叶片上贴上锡箔（如乙叶）；经过暗处理后，在阳光下照射4小时，经脱色并用碘液处理，A部位呈棕褐色，B部位呈蓝色，锡箔C的位置不呈蓝色，以上实验能够证明光合作用需要（

）A.

水和光

B.

叶绿体和光

C.

水和二氧化碳

D.

水和叶绿体【答案】A【解析】水是光合作用的必须原料，水由导管运输．甲叶片把主叶脉切断，由于叶脉中有输导组织导管和筛管，这样甲叶片离茎远的一端A就得不到从根运输来的水分了，因此在甲叶的切口两端的AB就形成以水分为惟一变量的对照实验组，实验的结果是A部位不变蓝色，B部位变蓝色，说明切口下端叶片B部分的进行了光合作用制造了淀粉，而切口的上端A部分因为没有水分，则不能进行光合作用，因此植物进行光合作用需要水分，叶片乙的贴上锡箔的C部分叶片遮光，周围部分不遮光，这样就形成以光照为惟一变量的对照组，而实验的结果是周围见光部分变蓝，说明见光的部分进行光合作用制造了淀粉，而未见光的C部分不能正常进行光合作用造淀粉．因此证明植物进行光合作用需要光，所以，以上实验能够证明光合作用需要水和阳光。故选：A

7.二十世纪，科学家希尔曾做过如图这个实验，有关实验的分析不正确的是(

)A.

装置b中气泡内的气体是氧气

B.

装置c中无气泡产生是因为缺乏二氧化碳

C.

实验表明光合作用的场所是叶绿体

D.

实验表明光照是光合作用的必要条件【答案】B【解析】A、装置b中气泡内的气体是叶绿体进行光合作用产生的氧气，A正确，不符合题意；

B、装置c中无气泡产生是因为缺少光合作用的条件—光，而不是缺乏二氧化碳，B错误，符合题意；

C、叶绿体滤液，仍然能够进行光合作用并产生氧气，说明叶绿体是光合作用的场所，C正确，不符合题意；

D、遮光后c装置中不再有气泡产生，说明光是光合作用的必要条件，D正确，不符合题意。故答案为：B8.（2019九上·萧山月考）验证“绿叶在光下合成淀粉”实验的正确操作顺序是（

）①酒精脱色②清水漂洗③选叶遮光④暗处理⑤滴加碘液⑥观察变化A.

④③①②⑤⑥

B.

①②③④⑤⑥

C.

①②④③⑤⑥

D.

③④①②⑤⑥【答案】A【解析】探究“绿叶在光下制造淀粉”的实验正确步骤如下：第一步把盆裁的灭竺葵放在黑暗处一昼夜，即暗处理也就是④暗处理，第二步用黑纸把一片叶的一部分的正面和背面均盖住，然后移到阳光下，照射3--4个小时；即设置对照组，也就是③选叶遮光，第三步剪下遮光的叶片，丢掉黑纸；将剪下是叶片放在盛有酒精的烧杯中，隔水加热，直到叶片由绿变成黄白色，也就是①酒精脱色，第四步取出叶片，用清水漂洗干净，也就是②清水漂洗，第五步再把叶片放到培养皿里，向叶片滴加碘液，也就是⑤滴加碘液，第六步稍停片刻，用清水冲掉碘液，观察并记录结果，也就是⑥观察变化。故答案为：A9.（2019八下·天台期末）在适宜温度、水分和一定的光照强度下，甲、乙两种植物叶片的CO2净吸收速率（CO2净吸收速率=光合作用CO2吸收速率-呼吸作用CO2释放速率）与CO2浓度的关系如图所示，下列说法正确的是（

）A.

升高温度，d点一定上移

B.

适当增强光照，a点将左移

C.

CO2浓度大于a时，甲才能进行光合作用

D.

CO2浓度为b时，甲乙光合作用强度相等【答案】B【解析】A、升高温度，酶的活性增大，呼吸作用和光合作用都会增强，不一定会上移；故A错误；

B、适当增强光照，光合作用增强，呼吸作用不变，则二氧化碳的吸收率大于其释放率，a点会向左移动；故B正确；

C、a点时，植物已经开始进行光合作用了，这点时，是光合作用速率等于呼吸作用的速率，所以不对外吸收二氧化碳；故C错误；

D、CO2浓度为b时，甲乙的CO2净吸收率相等，但是由图可知，甲的呼吸作用速率大于乙的呼吸作用速率，所以在b点时，甲的光合作用强度大于乙的光合作用强度；故D错误；故答案为：B。10.（2019八下·长兴期末）在探究“绿叶在阳光下制造有机物”时，小明同学对实验过程和结果的分析错误的是（

）A.

甲是为了消耗掉叶片中原有的淀粉

B.

丙中b烧杯中的酒精可溶解叶绿素

C.

丁中叶片滴加碘液后c遮光部分变蓝

D.

实验结论是绿叶在光下能制造淀粉【答案】C【解析】A、该实验最后的实验结果是要检验出光合作用的产物淀粉的存在，所以叶片中原有的淀粉会对实验结果产生干扰，故要在黑暗的地方一昼夜以消耗掉叶片中原有的有机物，说法正确。

B、酒精是良好的有机溶剂，能够溶解叶绿素，说法正确。

C、遮光部分没有进行光合作用，不能生成淀粉，所以此位置滴加碘液后不会变蓝，变蓝的是未遮光部分，说法错误。

D、该实验说明了光合作用需要光照，同时也说明了光合作用制造了淀粉，说法正确。故答案为：C11.（2020九上·长兴开学考）每年的3.12是中国植树节，国家倡导每个公民每年参加义务植树，给地球披绿衣，而如何提高植树的成活率，也是一门学问。下列移栽植物的做法，不属于运用蒸腾作用原理的是(

)A.

尽量在阴天或傍晚的时候移栽

B.

移栽时往往需要去掉一部分枝叶

C.

移栽后给植物适当遮阴

D.

给移栽的植物“打针输液”【答案】D【解析】植物体通过根从土壤中吸水的水分大部分通过蒸腾作用散失了，蒸腾作用的主要部位是叶片；刚刚移栽的植物，幼根和根毛会受到一定程度的损伤，根的吸水能力很弱，去掉部分枝叶，可以降低植物的蒸腾作用，减少水分的散失，有利于移栽植物的成活．根吸水的主要部位是幼根和根毛，因此在移栽植物时要带土移栽，以保护幼根和根毛，利于根吸水，提高成活率．对移栽植物进行遮荫、去掉部分枝叶，移栽后给植物适当遮阴，选择阴天或傍晚时移栽，带土移栽，这些措施都是为了降低蒸腾作用，减少水分的散失，利用移栽植物的成活。植物生长需要的营养物质：水、无机盐、有机物，水和无机盐通过根从土壤中吸收，有机物是通过光合作用自己制造的，因此，给植物输的液体中可能有水分和无机盐，水和无机盐能促进植物体的生长和成活，

但是给移栽的植物“打针输液”与蒸腾作用无关。

故答案为：D12.图A将叶片正面和背面涂上一层凡士林，图B没有涂凡士林，用透明塑料袋分别套上A、B两片叶，并光照一段时间。结果发现A叶片袋内无水珠，B袋内有水珠。你由此得出的结论是(

)A.

气孔是气体交换的窗口

B.

水分的散失是保卫细胞调节的

C.

蒸腾失水是通过导管完成的

D.

水分的蒸腾必须经过气孔【答案】D【解析】根据题干所述，图A叶片正面和背面涂上一层凡士林，图B没有涂凡士林，再用透明塑料袋分别套上A、B两片叶，并进行光照一段时间，发现A叶片袋内无水珠，B袋内有水珠，说明A叶片气孔被封，没有进行蒸腾作用；B叶片气孔没有被封，进行了蒸腾作用，水分通过气孔散失出来，所以可以得出结论：气孔是植物体蒸腾失水的“门户”，可见D说法正确。故答案为：D13.（2019八下·嵊州期末）如图所示，天平两端托盘上放置盛有清水的密封玻璃瓶，长势相同的两枝条经过橡皮塞插入水中，右边枝条只留一半数目的叶片，放在阳光下，调节天平至平衡。一个小时后，其结果是（

）A.

光合作用合成的有机物不等，天平右侧下降

B.

呼吸作用消耗的有机物不等，天平左侧下降

C.

蒸腾作用散失水的质量不等，天平左侧下降

D.

蒸腾作用散失水的质量不等，天平右侧下降【答案】D【解析】蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，叶片是蒸腾作用的主要部位。植物吸收的水分只有1%被植物体利用，99%都通过蒸腾作用散失到大气中去了，因此植物体通过蒸腾作用散失水分会使玻璃瓶内水的重量发生很大的变化。而通过光合作用合成有机物以及呼吸作用分解有机物而使植物体重量增加和减少则比较缓慢。如图可知，左侧的叶片多，蒸腾作用散失的水分较多，右侧叶片少，蒸腾作用散失的水分较少，因此，经过一段时间后，天平的右边会下降。故D说法正确。故答案为：D

14.（2019·宁波模拟）下列有关生物的叙述正确的是（

）A.

绿色植物的蒸腾作用能能促进植物对水分和无机盐的吸收和运输

B.

带土移栽、剪去部分枝叶移栽、选择光照最强时移栽都有利于植物成活

C.

蒸腾作用能提高大气的湿度，并增加降水，调节气候

D.

荔枝在结果期间需要吸收大量的水分，这些水分主要用于光合作用【答案】C【解析】A、蒸腾作用能拉动植物体对水分的吸收，而无机盐的吸收与细胞内外溶液的浓度差有关系，蒸腾作用只是促进其运输，不能促进其吸收。A不符合题意；

B、带土移栽、剪去部分枝叶移栽、选择光照最弱时移栽都有利于植物成活，是为了减少蒸腾作用。B不符合题意；

C、蒸腾作用能提高大气的湿度，并增加降水，调节气候，C符合题意；

D、荔枝在结果期间需要吸收大量的水分，这些水分主要用于蒸腾作用，D不符合题意.故答案为：C15.（2018八上·宁波月考）下图所示的四个装置中，设计不合理的是(

)A.

验证光合作用需要光

B.

验证光合作用需要二氧化碳

C.

验证呼吸作用产生二氧化碳

D.

验证蒸腾作用产生水【答案】D【解析】A有叶片作了遮光处理，变量是光，所以是验证验证光合作用是否需要光。A设计合理，不符合题意；

B光合作用的原料是二氧化碳

和水，本实验在密闭瓶内有氢氧化钠溶液，它可以吸收瓶内的二氧化碳，导致光合作用因缺少原料--二氧化碳而无法进行。所以B设计合理，不符合题意；

C种子在密闭的瓶子中萌发，因呼吸作用产生二氧化碳，为了验证是否产生二氧化碳，往瓶内注入水使气体通入澄清石灰水，因为二氧化碳能让石灰水变浑浊，所以此实验可以验证呼吸作用产生二氧化碳。C设计合理，不符合题意；

D塑料袋把整棵植物包括土壤也密封进去了，而土壤会蒸发水份干扰实验，D设计不合理，符合题意。16.某生物兴趣小组在探究“植物生活方式”的活动中，设计了如图所示实验装置。请分析回答：（1）将罩上塑料袋的植物置于暗处5～6小时后，打开阀门，轻轻挤压塑料袋，使袋内气体通入澄清石灰水。可观察到澄清石灰水________，原因是：植物进行________作用，产生________(填气体名称)。（2）在实验过程中，塑料袋内壁出现水珠，是植物通过叶片上的________(填结构名称)散失的水分凝聚而成，这些水分主要是通过植物根尖的根毛区吸收后，由木质部的________自下往上运输到叶片。【答案】（1）变浑浊；呼吸；二氧化碳（2）气孔；导管【解析】(1)、将罩上塑料袋的植物置于暗处5～6小时后，植物只能进行呼吸作用，打开阀门，轻轻挤压塑料袋，使袋内气体通入澄清石灰水。可观察到澄清石灰水变浑浊，原因是：植物进行呼吸作用，产生二氧化碳。

（2）在实验过程中，塑料袋内壁出现水珠，是植物通过叶片上的气孔)散失的水分凝聚而成，这些水分主要是通过植物根尖的根毛区吸收后，由木质部的导管自下往上运输到叶片。17.（2020八下·长兴期中）植物的光合作用为呼吸作用提供了物质基础，面呼吸作用则为光合作用提供了能量和原料。（1）为研究种子的呼吸作用，小柯对种子消毒杀菌后，按图甲所示的实验进行研究。对种子消毒杀菌后再进行实验。几天后，澄清石灰水最先出现明显浑浊现象的装置是________(选填“A”、“B”或“C”)。（2）研究人员在晴天环境下，对栽有绿色植物的密闭玻璃温室，进行24小时二氧化碳含量的测定，绘制的曲线如图乙所示。据图分析，植物的光合作用开始于________(选填“P点前”、P点”或“P点后”)，你的依据是：________。【答案】（1）B（2）P点前；二氧化碳浓度升高趋缓【解析】（1）C中是已经煮熟的种子，不会进行呼吸作用，所以无法产生二氧化碳，澄清石灰水不会变浑浊。种子萌发所需要的外界条件有要一定的水分、适宜的温度和充足的空气三个外界条件，图A中是干燥的种子，B中是浸过水的种子，在其它条件相同的情况下，B中的种子呼吸作用旺盛，会产生更多的二氧化碳，所以澄清石灰水最先出现明显浑浊现象的装置是B.：上面的种子丙由于没有一定的水而不萌发，下面的种子甲因浸没在水中缺乏空气而不能萌发，而中间的种子乙由于满足一定的水分、适宜的温度和充足的空气等种子萌发的条件会萌发；因此甲、乙种子的变量是空气，乙、丙种子的变量是水，故利用本装置可以验证的种子萌发的外界条件是适量的水和充足的空气。

（2）当二氧化碳浓度处于P点最大时，光合作用强度等于呼吸作用强度；P点之后，二氧化碳浓度减小，说明光合作用强度要大于呼吸作用强度；当二氧化碳浓度处于最小时，光合作用强度又再次等于呼吸作用强度；该点之后，二氧化碳浓度增大，说明光合作用强度要小于呼吸作用强度。因为P点之前二氧化碳浓度升高趋缓，当处于P点最大时，此时光合作用强度等于呼吸作用强度，所以植物的光合作用开始于P点之前。18.（2019八下·长兴期末）如图是“生物圈中碳—氧平衡”示意图，请分析回答问题。（1）推测图中A、B所代表的生理活动：B是________。（2）图中控制两种气体进出植物体的门户是________，它也是植物进行蒸腾作用时水分散失的通道。（3）以下叙述不符合事实的是

（填字母）。A.碳—氧平衡是指生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡

B.碳—氧平衡是指生物圈中二氧化碳和氧气各占50%

C.人类生活和工业生产加剧了生物圈中二氧化碳的排放

D.植物的光合作用吸收二氧化碳有利于维持生物圈中的碳—氧平衡【答案】（1）呼吸作用（2）气孔（3）B【解析】（1）由图可知，B生理活动消耗了氧气，产生了二氧化碳，所以是呼吸作用。

（2）气孔不仅是植物体与外界进行气体交换的“窗口”，而且是散失体内水分的“门户”。

（3）碳—氧平衡是指生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡，在生物圈中二氧化碳体积分数约为0.03%，氧气约为21%，故B叙述不符合事实。19.（2020八上·浙江期末）如图甲，植物能将太阳能贮存在有机物中，所需的水是通常由________(填器官名称)从土壤中吸收的。图乙为中国科学家首创的低碳生活新技术，在室温光照下，能将二氧化碳和水转化，同时释放氧气，类似于自然界中植物的________作用。【答案】根；光合【解析】光合作用是吸收二氧化碳，释放氧气；呼吸作用是吸收氧气，释放二氧化碳，自然界中将二氧化碳转化为氧气的唯一途径就是光合作用，所以图乙在室温光照下，能将二氧化碳和水转化，同时释放氧气，类似于自然界中植物的光合作用。植物能将太阳能贮存在有机物中，所需的水是通常由根从土壤中吸收的。

20.（2020·衢州）雷竹笋是一种常见的食材，肉质细嫩，营养丰富，却不宜多食。（1）雷竹笋常带有苦味是因为含有氰苷。氰苷在酶的催化下会产生有毒的氢氰酸（HCN），HCN沸点为26℃。为避免食用雷竹笋时因HCN引起中毒，烹饪时应________。（2）当雷竹笋从地下钻出土壤，笋尖被阳光照射后会转为绿色，俗称“出青”。出青后的笋含有更多的氰苷。为避免雷竹笋在出土后继续生长的过程中出青，农民可采取的合理措施是________（3）如图为竹子与竹笋的生长示意图，箭头表示糖类的运输方向。下列关于糖类的来源及其运输结构叙述正确的是

。A.蒸腾作用

导管B.光合作用

导管C.呼吸作用

筛管D.光合作用

筛管【答案】（1）煮熟煮透（或开盖煮、焯水浸泡等，其他有加热、高温处理方法的合理答案也给分）

（2）覆盖干草、黑色塑料布等不透光的物体（3）D【解析】（1）由题意可知，温度只要达到或超过26℃时，HCN就会沸腾跑出，所以为避免食用雷竹笋时因HCN引起中毒，烹饪时应煮熟煮透（或开盖煮、焯水浸泡等）；

（2）”出青“是因为受光照引起的，所以可通过避免使长高的雷竹笋受到光照，所以为避免雷竹笋在出土后继续生长的过程中出青，农民可采取的合理措施是覆盖干草、黑色塑料布等不透光的物体；

（3）糖类是有机物，是光合作用制造的，其运输的结构是筛管，D选项正确。21.（2020八下·新昌期末）图甲为植物叶片的生理活动示意图(①②③代表不同的物质，箭头表示物质进出的方向)，图乙为该植物在夏季晴朗天气中一天内某些生理过程的变化曲线。请据图分析作答：（1）若图甲表示光合作用过程，则③代表的物质是________。从叶片的结构分析，①代表的物质是通过________(填结构名称)进入叶片的。（2）由图乙可以看出A、B两曲线中表示植物光合作用的曲线是________。【答案】（1）水；气孔（2）A【解析】（1）甲是光合作用时，需要水和二氧化碳，而经过叶脉获取的是水，即③；①是二氧化碳，二氧化碳是经过气孔进入叶片的；（2）光合作用是有光才能进行，因此不能24小时进行，即A曲线符合；22.（2020八下·柯桥期末）在研究植物光合作用的实验中，某研究小组在密封的容器A中充入足量的含有同位素14C的14CO2。随着时间的推移，他们发现该植物的不同器官相继出现了同位素14C（如图甲，黑色部分表示检测到同位素14C的部位)。据此回答：（1）写出14CO2参加光合作用的场所________。（2）14CO2主要通过图乙中________结构进入叶片中；说说14C与图丙中哪个原子是同位素原子________。（3）叶片中的14C主要是通过茎中的哪一部分结构送到该植物的根部。________(选填“导管”或“筛管”)【答案】（1）叶绿体（2）气孔；A（3）筛管【解析】（1）14CO2在叶肉细胞中被合成有机物的过程就是光合作用的过程，文字表达式为：二氧化碳+水→叶绿体光能有机物+氧气，由此可以看出14CO（2）光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并释放氧气的过程。气孔不仅是植物体与外界进行气体交换的“窗口”，所以14CO2主要是通过图乙中气孔结构，进入叶片中。14C与A图质子数相同，中子数不同，互为同位素

。（3）经过光合作用之后，叶片中的14CO2主要是以有机物的形式存在，有机物是通过韧皮部里的筛管自上而下的运输到植物体的，所以是通过茎中的韧皮部送到该植物的根部，韧皮部中含有起输导作用的是筛管。

23.如图是被子植物叶的横切面图，请据图回答下列问题。（1）表皮具有保护作用，由________组织构成。（2）叶脉能输送由根吸收来的水分、无机盐以及叶制造的营养物质，因此叶脉主要是由________组织构成的。（3）叶肉部分由能进行光合作用的叶肉细胞组成，叶肉细胞属于________组织。（4）叶属于________

(选填“组织”“器官”或“系统”)，理由是________。【答案】（1）保护（2）输导（3）营养（4）器官；由多种组织按照一定的顺序排列形成，并具有一定的功能【解析】(1)表皮是分布在叶片上下表面的一层排列紧密的细胞，具有保护功能，属于保护组织。

(2)叶脉内的许多管状细胞，能够输送水、无机盐和有机养料，属于输导组织。

(3)叶片内的叶肉细胞有栅栏组织和海绵组织，这些细胞内有叶绿体，能进行光合作用，制造有机物，属于营养组织。

(4)叶是由多种组织按照一定的顺序排列形成，并具有一定的功能。所以叶属于器官。24.为研究“绿豆种子的呼吸作用”，某同学将一定量萌发的绿豆种子平均分成两份(其中一份煮熟)，分别放入如图所示的装置中，关闭止水夹并在黑暗处放置12小时后进行如下实验：①测量瓶内和瓶外环境的温度，读取温度计示数；②打开止水夹并挤压塑料瓶，观察试管中澄清石灰水的变化；③移开双孔塞，用燃烧匙将燃着的蜡烛放入塑料瓶内，观察蜡烛的燃烧情况。实验现象记录如表：实验现象实验组温度计读数澄清石灰水蜡烛燃烧状况实验甲升高变浑浊熄灭实验乙不变不变继续燃烧请回答下列问题：（1）根据上述实验现象能推断出绿豆种子在萌发过程中产生的物质是________(填物质名称)。（2）绿豆种子要在黑暗处放置12小时的原因是

(填序号)。A.防止光合作用对实验的干扰B.便于种子有足够的呼吸时间【答案】（1）二氧化碳（2）A,B【解析】(1)对比甲、乙两组实验现象可知：甲瓶中，因为绿豆种子在萌发时呼吸作用旺盛，吸收瓶内的氧气，产生大量的二氧化碳气体，从而导致瓶内氧气含量减少，蜡烛熄灭。同时将储存在有机物中的能量释放出来，供给种子萌发需要，也有一部分热量以热能的形式散失了，导致瓶内温度升高。乙瓶中，由于煮熟的绿豆种子已经没有生命力了，不能进行呼吸作用，因此瓶内的氧气没有减少，温度也没有变化，没有产生二氧化碳。

(2)在实验前，绿豆种子要在黑暗处放置12小时的原因是：防止幼苗进行光合作用，同时也让种子有足够多的呼吸时间来产生二氧化碳，从而观察到明显的实验现象。25.为了探究植物呼吸强度的变化规律，研究人员在不同温度和空气中不同氧含量的条件下，测定了一定量新鲜菠菜叶的二氧化碳释放量(用相对值表示)。请根据下表所示测量结果分析回答问题：氧气二氧化碳温度3%10%20%3℃1.24.45.410℃5.921.533.620℃6.438.966.5（1）用二氧化碳的释放量表示呼吸强度，是因为二氧化碳是呼吸作用的产物，二氧化碳的释放量越多，表示________。（2）从表中数据可以看出，氧含量升高，二氧化碳释放量会随之________(选填“增多”或“减少”)，这是因为氧气是呼吸作用的原料。（3）为了真实反映氧含量对呼吸强度变化的影响，这组实验都必须在________的条件下进行，避免对测量结果产生干扰。【答案】（1）呼吸作用越强（2）增多（3）温度相同【解析】(1)呼吸作用的产物是二氧化碳，因此单位时间内植物释放二氧化碳的多少能够反应植物呼吸作用的强弱，

二氧化碳的释放量越多，表示呼吸作用越强。

(2)从表中数据可以看出，氧含量升高，二氧化碳释放量会随之增多，因为氧气是呼吸作用的原料，所以氧气含量的增加，也会使呼吸作用增强，从而释放更多的二氧化碳。

(3)呼吸作用受温度、氧气和二氧化碳的浓度、光照等几方面因素的影响，这组实验都必须在温度相同的条件下进行，避免对测量结果的干扰。26.（2020八上·浙江期末）选取有白斑叶片和绿色叶片的牵牛花进行如图所示的光合作用实验，请分析回答下列问题。（1）将此装置经暗处理一昼夜后移至光下数小时，再将这四片叶子取下，放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使__