体育科学研究概论

PAGEPAGE10第一章体育科学研究导论目的要求：了解体育科学研究的概念、意义、任务和特点以及体育科学研究的发展趋势；掌握体育科学研究的基本类型的基本程序。第一节科学研究与体育科学研究重点难点：1、科学与体育科学的概念。2．科学与体育科学研究的组成部分及其内容讲授内容：科学与体育科学科学的概念：是人类社会现存各类知识体系的总称，涵盖了人类认识进步的一球成果。科学分广义与狭义：广义的科学概念是指哲学、社会科学、自然科学、思维科学等所有科学的总称；狭义的科学则专指自然科学。科学技术：包含人类认识世界与改造世界两个方面。体育科学：概念：是整个人类科学体系的组成部分，是研究体育现象与揭示体育规律的知识体系。特点：综合性科学研究与体育科学研究科学研究的概念概念：是探索自然界、社会和人类思维发生、发展和变化的规律、创造新知识、新技术的一种特殊的社会实践活动。领域：社会科学、自然科学、思维科学和技术科学等实质：探索知识、创造新知识。体育科学研究的概念：定义：探索迄今为止人类对体育科学体系中尚未掌握的知识和规律，也是对现今体育实践所依据的学说和原理进行的检验的一种思维活动。基本内容：通过各种研究方法对客观存在的各种体育现象的事实和确凿地材料进行加工整理，从感性知识上升到理性知识，以找出体育现象及其发展过程的本质与变化的对立统一规律，创造出新的体育科学知识和体育科学技术，进一步充实和完善体育科学体系。基本范围：第一：谈随体育领域中尚未掌握的知识规律第二：对现今体育实践所依据的已有学说和理论进行检验。第三：探索如何将已有的知识和规律应用于体育实践。体育科学研究的意义和任务重点难点体育科学研究的任务一、体育科学研究的任务二、体育科学研究的意义促进现代科技越来越多的引入体育领域提高体育专业人员的业务水平和从事科学研究工作的能力，促进体育人才的成长。第三节体育科学研究的特点和发展趋势重点难点：体育科研所独有的特点体育科研的发展趋势讲授内容一、体育科研的特点科学研究所共有的一些特点研究工作的继承性研究工作的创造性研究工作的探索性研究工作的艰巨性和复杂性研究工作的集体性研究工作的一次性和连续性。体育科研所独有的一些特点研究对象的复杂性和个体差异性运动项目的多样性和运用知识的高度综合性体育运动中所产生的各种结果和现象的不确定性和不可重复性二、体育科学的发展趋势学科之间的交叉、渗透，是科学研究工作的规模日益扩大，综合性的研究已成为体育科学研究工作的主要发展趋势在重视竞技体育的同时，大众体育、康复体育的研究越来越活跃；重视基础研究的同时，应用研究与开发研究的比重逐步增大科学研究方法的借鉴和引入速度越来越快。体育科学研究方法体系逐步开进现代科学研究方法体系体育专用测试仪器越来越精密，无损伤、无痛、微量、快速反馈、遥感和遥测技术的应用史体育测试仪器的发展方向普遍重视体育信息工作和学术交流兴奋剂地检查与逃避检查的研究，使体育技术研究工作介入了科学无界限的争论作业：体育科学研究工作的特点与发展趋势有哪些。第四节体育科学研究的内容及分类重点难点按研究课题的性质分类按研究课题的方向分类讲授内容一、按学科分类按学科划分方法分类：可将研究内容分为：运动遗传选材学研究、运动生理学等优点：研究内容学科归属明确，便于研究成果的推广和交流。不足：研究课题性质不明确，不易把握其研究成果的价值二、按研究课题的研究方向分类可分为：（1）体育运动的发展战略研究（2）运动训练理论与方法研究（3）其他优点：研究方向明确，并在一定程度上反课题的归属，便于研究成果的推广和交流。不足：研究课题性质不明确不易把握其研究成果的价值。按研究课题的性质分类基础研究定义：是着重从理论上探索自然界、社会有关领域重的某些现象、矛盾和关系，旨在揭示其中存在的某些客观的规律与法则，验证或创立新的科学理论、定律的研究活动。特点：并不实际解决体育实践中所面临的问题，而是通过对体育现象的本质和普遍规律的认识和解释，发现和阐述对整个人类体育活动有着积极影响的引得基础理论和知识。有着鲜明的超前性、创造性和理论性具有无一定的研究目标分为自由基础研究定向基础研究2．应用研究定义：是一种有明确的目标的认识世界的研究活动，是运用基础研究的成果取探索解决实际问题的新途径，新方法的研究活动。分类：据研究内容可分为应用理论研究应用技术研究3．发展研究定义：有明确目标的改造世界的研究活动据研究过程可分为改型设计和推广研究作业按研究课题的性质分类有哪几种它们之间的关系如何第五节体育科学研究的基本程序重点难点：体育科学研究的基本程序讲授内容一、自然科学研究的一般程序抉择与准备步骤：提出问题选择论证问题提出假设研究工作的组织形式掌握必要的研究弓就和研究方法，拟定研究计划（2）方法：文献资料法、逻辑思维法和系统方法资料与事实的收集阶段资料与事实的加工整理阶段提出科学假说，建立科学理论阶段研究成果的评价阶段二、社会科学类研究工作的一般程序选题收集资料确立论点写作论文成果评价第二章选择研究课题目的要求：了解课题选择的意义、课题的来源和客体选择的原则；掌握课题选择的方法和程序。第一节研究课题的来源于选题原则重点难点：研究课题的来源于选题原则讲授内容一、选题的意义课题确定了研究工作的方向和效率课题是研究者科学素养的综合体现选题往往酝酿科学上的新突破正确选题是研究成功的一半重大课题的选择会影响研究者终生的研究方向二、课题来源从体育科学研究战略总体规划中寻找研究课题从社会与体育改革发展趋势中寻找研究课题从科学文献中寻找课题从体育实践工作中发现问题从学术交流中发现研究课题从技战术规则和场地器材的改变中发现研究课题从现代科学及相关学科的发展趋势中发现研究课题三选题的原则需要性原则要求：科学工作者应就有高度的使命感和责任感，不能单独从个人的功利出发选题要深入实践，注意调查研究随时注意现代科学的发展趋势，了解相关学科的最新信息制订科研规划时处理好各种需要的关系科学性原则要求坚持唯物主义地世界观透过现象看本质要将科学性与创造性统一起来对某些课题可做小范围的预备性研究创造性原则要求：在现有的知识上进行创造创造在一定意义是对权威的挑战避免重复性研究处理好创新与继承的关系可能性原则要求对研究课题所必须具备的主客观条件，要正确全面的估计重视研究课题的研究条件向专家请教效益性原则要求：增大研究课题的预期效益，减少成本投入和风险代价第二节研究课题选择的程序与方法重点难点：研究课题选择的程序讲授内容一、研究课题选择的一般程序确定研究方向课题从体育实践、体育科学中准备收集选题地背景材料阶段初步形成研究课题课题确定课题研究目标系统化阶段筛选研究方法撰写选题报告课题评价阶段研究课题的论证评价课题研究研究阶段研究成果课题的准备阶段确定研究方向多渠道收集有关选题的背景材料充分挖掘和利用自己已经占有的材料通过调查、获取选题材料的背景通过查阅文献资料获取选题背景材料蚕茧有关学术活动获取选题背景材料形成课题的初步设想课题的系统化确定课题研究的目标和论域范围确定课题研究的目标确定课题研究的论域范围筛选研究方法研究方法的有效性研究方法的经济性研究方法的亲和性研究方法的新颖性撰写选题报告课题的名称国内外有关研究的现状课题的研究任务和预期研究成果主要的研究方法研究所必需的仪器设备和研究经费的预算研究课题的评价意义准则选体依据实施条件预期的研究成果评价的方法二、选择研究课题的方法移植法与选题概念和理论的移植研究方法的移植技术手段移植创造性思维与选题发散思维收敛思维反向思维联想灵感科学群体活动与选题随时性交谈智力激励法机遇与选题第三章研究设计与研究计划目的要求：了解研究设计的意义、掌握研究设计的内容（确定研究论与的范围、研究变量和研究指标的建立、样本含量的估计、无关变量及其控制）研究计划的制定等。讲授内容：研究设计研究计划重点难点：研究设计第一节研究设计一、研究设计的意义和内容研究设计的意义研究设计是在运用或实施具体的研究方法之前，为保证得到正确资料或信息的一种计划性工作。内容：确定论域的范围，研究变量和研究指标的确定，样本含量的估计，无关变量及其控制。二、确定研究论域的范围基本含义：为了使研究者在已开始就能准确地把握该研究的空间和实践范围，有必要在研究设计阶段就要考察论证的领域或范围与已明确的规定常见方法定语限定法副标题法前言说明法三、研究对象取样方法与样本含量的估计研究对象的取样方法纯随机抽样方法机械抽样方法分层抽样方法整群抽样方法样本含量的估计估计样本含量的规则指标的变异程度大即标准查获变异系数大时，新的研究设计就要增加样本含量精确度是指研究的允许误差显著性水平α指的是概率水平做出的统计严重的P值把握度（1-β）是指两组观测值所达到的俄差异具有显著性的概率2．样本含量估计的方法（1）查表法（2）公式计算法（3）关于样本含量的一些特殊规定研究变量和研究指标的确定（一）变量的分类1．相关变量与因果变量（1）相关变量（2）因果变量2．直接测量变量与间接测量变量直接测量变量简接测量变量3．操作性变量与非操作性变量操作性变量非操作性变量4．研究变量与非研究变量研究变量非研究变量（二）研究变量的选择根据研究目的确定研究的变量辨明无关变量确定研究变量的数量（三）研究指标的选择定类指标定序指标定距指标（四）研究变量与指标操作定义的设计概念：用可感知、可度量的具体事物、实践、现象或方法对变量或指标做出具体的界定和说明意义有利于保证研究的客观性有助于进行假设的检验有利于提高研究结果的可比性无关变量的控制（一）无关变量的主要类别被试方面的无关变量参与研究的动机焦虑有关经验生理状态受试的反作用主试方面存在的无关变量试验者效应研究设计方面存在的无关变量研究方法本身不完善测试仪器、设备的安排、布置、调整不当测试工具不完善被试的选区、研究实践和环境的选区等方面存在不足研究称安排不当研究实施环境条件方面的无关变量（二）无关变量的控制常见的观测误差随机误差系统误差过时误差抽样误差控制无关变量的措施遵循随机原则和组间均衡原则“双盲对照”法尽可能使样本含量满足需要需要对测试仪器进行精选在进行大性研究课题，应通过预备性研究来制定详细的实施细则第二节研究计划重点难点研究计划的制定讲授内容一、研究计划的制定目的主要栏目注意事项各项具体研究工作的内容要划分的明确、细致、周密旗帜时间要留有一定的余地明确工作负责人二、实施细则的制定主要包括：对研究者和研究对象在试验或观测中的具体要求的规定；明确试验或观测的具体步骤和每一个环节的详细要求和规定，以及有关的注意事项。作业：确定研究指标的操作性定义有何意义。第四章资料与实施的收集方法目的要求：了解收集资料与实施的经验方法，主要包括文宪法，调查法、观察法和实验法，并掌握各种经验方法所包含的具体方法。第一节文献法重点难点：文献收集的方法文献的阅读与纪录的方法文献综述地撰写讲授内容一、文献的种类、意义与特点（一）文献的种类体育科学研究文献：是指纪录、保存和传播体育科学知识的一切印刷品和视听材料（二）查阅文献的意义从文献本身来看，文献使人们获取知识的重要途径从查阅文献的角度看，查阅文献资料对于体育科学研究来说也有十分重要的现实意义的作用。有助于研究者对所研究领域的情况，有一个系统的认识和了解有助于研究者选择研究课题，形成研究假设有助于研究者搞好研究设计有助于研究者揭示研究成果、撰写研究论文（三）文献的特点数量的急剧增加各种文献的内容交叉重复，互相渗透文献的质量下降水分增加分布异常分散翻译文献增多，语言障碍增加，术语不统一等二、文献收集的基本要求知识上的有用性内容上的丰富性形式上的多样性时序上的连续性时间上的及时性三文献收集的方法（一）检索工具查找法手工检索工具：可分为目录卡片、目录索引和文献等计算机检索电子信息资源简介当前使用较多的三种计算机检索工具图书馆目录检索系统学术期刊光盘检索系统因特网的文献检索（二）参考文献查找法定义：利用作者本人在文章、撰著的末尾所列的参考文献的目录或文章、专著中所提到的文献名目，追踪查找有关文献资料的方法优点：查找地文献比较集中，效率相对高一些，用这种方法还能及时捕捉到一些新的研究成果（三）循环查找法四文献的阅读与纪录的方法（一）文献阅读的原则计划性原则顺序性原则批判性原则同时性原则（二）文献阅读的方法浏览定义要领目的明确善抓要点速度快注意摘抄粗读精读（三）文献纪录的方法标记的方法批语式方法抄录式方法提要式方法札记式方法五、文献综述的格式与内容引言历史发展现状发展趋势预测改进建议参考文献目录（二）撰写文献综述的基本要求搜集文献应当全面，所引用的资料和数据要真实可靠分析评论要以客观材料为基础，材料适当试述过程的详略，要根据综述的目标与实际需要来决定要适当的采用图表的方式来说明发展的过程和现状要注意文献中的观点与文献综述本人的观点文献综述的重点是比较和评价。（三）文献综述写作的一般步骤确定综述的选题查找和收集文献认真研究文献编写提纲和撰写初稿对初稿进行修改和定稿第二节调查法重点难点调查的具体方法调查法的实施步骤讲授内容一、调查法的概念与意义概念：是通过直接接触询问研究对象或现场观察等手段来获得事实材料的一种方法。意义二、调查法的类型普通调查法定义：对某一范围内所有被研究对象的无一遗漏的进行全面的调查优点：普遍性缺点：范围大、耗资大，所要研究的问题不易细致和深入典型调查法定义：从有关调查范围内所有的调查对象中选择几个具有代表性的例子来进行调查优点：容易组织，投入人力、物力不多，能在较短的时间内对某些事物进行深入细致的理解。缺点：容易误将特有现象视为一般现象，不易将结果盲目的推论到总体中去。解剖麻雀法定义：在同类事物中任意取几个一般的事物作为调查的对象，从中进行深入细致的调查。抽样调查法三调查的具体方法座谈会方法个别访问法问卷法（函调法）填表或填充式限制回答的方式判断提问法选择提问法分等配列法分类评定法（3）自由回答的方法特尔菲法（专家调查法）定义：由专家在背靠背的情况下，经过几轮筛选之后，有专家集体进行预测或判断的一种调查形式。程序制订含义十分明确的调查提纲，确定专家人选名单将调查提纲印发给所选定的专家，请他们用书面形式回答问题或提供资料或意见专家接到调查表后，独立回答问题收集到专家们的答案后，有研究者进行定量分析。专家再次独立回答问题现场调查法现请调查前瞻调查回顾调查追踪调查四、调查法的实施步骤（一）调查前的准备明确调查的目的拟定调查项目制订调查计划做好必要的物质准备模拟调查和人员的培训（二）调查的实施调查材料的收集与纪录调查材料的核实与审查调查材料的初步整理（三）总结阶段第三节观察法重点难点观察法的分类观察法的基本程序与要求讲授内容一、观察法的概念和特点（一）概念：是研究者通过感官或借助一定的科学仪器，有目的、有计划地对自然状态下的客观事物能动地进行系统的考察和描述，从而获得经验实施的一种科学研究方法。（二）特点观察法是一种自觉的、有目的的、有计划的认识活动，而不是盲目的简单反射式感觉。观察是在自然条件下进行，观察对象是处于自然状态下的客观现象观察是一种研究者运用一定的观察工具对客观事物进行认识的一种科学研究活动。观察过程是一种能动的反应过程。二、观察法的分类按观察方式可分为直接观察法和间接观察法，按观察的性质，分为质的观察法和量的观察法。（一）直接观察法概念：是通过观察着自己的感官直接感知和描述客观事物的方法。优点：直观、生动、具体、灵活、方便局限性难以了解和重现过去了的现象首任的感觉器官生理阈值制约，超过阈值就难以直接去感知的描述。（二）直接观察法概念：是观察者利用科学仪器或其他技术手段对客观事物进行细致的观察或先纪录客观事物，在进行深入细致观察的一种方法。优点：准确、迅速、观察范围广、信息量大、可重复性强（三）质的观察方法概念：是观察者在观察过程中不仅要确认是什么，还要确认事物或现象的数量、强度、时间、空间等量化的关系采用的一种观察方法。三、观察法的基本要求客观性全面性典型性针对性四、观察法的基本程序与要求（一）观察准备制订观察计划观察的目的任务观察对象观察指标选择观察指标是应注意：指标的客观性指标的有效性指标的可观察性观察指标的标准、规格与要求观察的步骤条件与方式观察记录落实相关事项与观察工作有关单位及个人取得联系，取得该单位及个人的支持与配合尽可能多的了解观察对象的基本情况组织观察人员、统一思想、统一方法、统一要求，并事先进行观察实习调试、校验观察仪器，印制各种观察记录表格等。(二)实施观察选择最恰当的观察位置注意力集中，善于捕捉时机分工明确，各司其职及时做好记录（三）整理观察材料五、观察计划示例六、使用观察法的注意事项（一）努力减少观察活动对被观察者的影响（二）观察与思维相结合（三）灵活安排观察程序（四）努力减少观察误差正确选择观察人员加强思想教育做好充分知识准备加强感官训练，提高感知能力合理安排观察任务充分利用观察仪器尽可能消除观察活动对被观察者的影响善于纵横对比观察，尤其是多点对比观察和重复对比观察作业选择适当的研究课题，制定一个观察计划第四节实验法重点难点试验设计试验设计的内容讲授内容一、实验法的概念和特点（一）概念：是通过人为地设置一定的情景和有意图的控制和操纵某些变量，从而发现和揭示有关变量之间因果关系的一种研究方法（二）特点实验法可以使研究者观察到在自然条件下难以观察到的现象可以重复进行验证实验法可以把某些特定的要素分离出来，从而比较容易观察它的效果便于测量，从而使研究结果相对精确确且易于进行横向比较。二、实验设计实验设计原理试验设计的目标就是通过施加处理因素（T）来得到它所影响的实验效应（e）即T→e（二）实验的基本要素处理因素（自变量）的性质及数目（1）单因素设计概念：每次只观察一个因素效应的实验优点：目标并确，简单易行，条件好控制，结果一目了然缺点：每次解决的问题少研究速度慢，对照方面浪费（2）多因素设计概念：在一次实验中同时观察多种因素的效应在考虑和确定处理因素是注意尽可能使处理因素单纯化，以排除废除利因素对实验干扰的可能性整个实验处理过程中，处理因素的性质、强度、施加方式必须标准化应始终保持不变2．实验对象选择被试时需要考虑的条件被试例数3．实验效应（因变量）指标性质指标应具备的条件指标的有效性指标的客观性指标的精确性和灵敏性（三）实验误差以及误差的控制在实验设计阶段容易造成误差的主要原因由生物原因引起的误差有条件引起的误差有分组引起的误差在实验实施阶段容易造成的误差由转移引起的误差有不同水平操作引起的误差（四）实验设计的原则对照原则对照的意义对照的要求几种常见的对照方式无处理对照不同方法对照自身对照随机化原则完全随机设计的随机化原则配对设计的随机化原则重复性原则影响样本环量的主要因素有资料的性质误差的大小样本的均衡性均衡性原则（五）实验设计的方法1．单组比较设计概念（自身对照实验）事项一个或一组被试施加处理因素，然后测量其所产生的一种或数种变化，借以确认处理因素的效果公式S～[C1=(IF～EF1～FT)]-[C2=(IT～EF2～FT)]～RC=FT-ITR=C1-C2S=实验对象IT=初次实验EF=处理因素FT=末次实验C=产生的变化R=实验结果（3）应具备的条件后一实验因素在实验对象中所产生的变化必须不受前一实验因素的影响有其他混杂因素所产生的印象，在实验的前一阶段与后一阶段应该是一样的或无关紧要的2．等组比较实验公式S1～(IT～EF1～FT～C1-)S2～(IT～EF2～FT～C2-)R=C1-C2析因分析设计：将每一个处理因素的所有水平相互结合在一起，研究各处理因素之间的一种实验设计方案拉丁方设计正交设计三实验设计的内容与案例（一）实验设计的内容与要求实验题目课题主持人和参与人前言处理因素被试实验方法指标对照及其分组实验步骤10．误差控制数据处理方法实验设计的案例第五章资料的整理与分析方法目的要求了解定性资料的整理和定量资料的整理，以及资料分析的方法讲授内容：资料整理的方法资料分析的方法重点难点：资料的分析方法第一节资料整理的方法讲授内容一、整理资料的意义和原则（一）整理资料的意义整理资料是提高所收集资料的质量和使用价值的必要步骤整理资料是分析资料的重要基础整理资料是保存资料的客观要求（二）整理资料的原则真实性原则准备性原则完整性原则统一性原则简明星原则新颖性原则二、定性资料的整理（一）对收集到的研究数据和资料进行质量审核审核的内容是从研究的总体看，检查达到研究目的所要求的各方面的资料、数据是否收集齐备。从具体环节检查每一项指标和内容所提向出来的资料和数据有无缺失或遗漏、有无前后矛盾支出、结果登记中有无错行、错号等差错。审核的方法计量审核：主要是核查收集到的数据资料中，各项计量资料是否有错误或矛盾的地方，其中包括计量关系是否正确，计量单位是否一致等。逻辑审核：主要是检查研究数据、资料的内容是否合乎逻辑，又无不合理的地方数据资料的剔除和补充。（二）对收集到的研究数据和资料进行评价对数据资料来源进行评价对研究数据和资料本身的评价（三）对质量审核后的资料数据进行分类分类的意义分类标准的确定与原则有效性原则互斥性原则完备性原则层次性原则（四）对数据进行汇总和编辑步骤应据研究目的、要求和研究对象的客观情况，确定合理的逻辑结构，使会中编辑后资料、数据即能反映客观事实，又能说明研究的问题要对分类资料、数据进行初步加工基本要求要完整和系统要明确和集中在编辑时按不同的研究目的进行编辑三定量资料的整理（一）对定量资料的检验内容是检验原始资料是否齐全，或要求上报表格是否齐全，有没有漏掉检验每一份原始资料中数据的完整性方法经验判断：是据已有经验来判断定量资料是否真实和正确逻辑检验：从定性资料的逻辑关系中来检验其是否正确计算神和：通过各种数学运算来审核各定量资料有误差异（二）对定量资料的分组选者分组的标志质量标志数量标志空间标志时间标志确定分组界限：包括组数、组据、组限、组中值的确定和计算内容。编制变量数列表：手工汇总主要方法有划记法折叠法分表法登录法卡片法四、资料的图表绘制（一）统计表统计表的作用整理数据保存数据直观显现数据2．统计表的格式及制作表格编号表题表目数字表注统计表的种类简单表分组表复合表制作统计表时应注意的问题表题的文字应简简洁概括，能确切说明表的内容及时间、地点等纵横标目的概念要明确，排列要有一定的逻辑顺序表的上下端划粗划，中间据需要划细划表中数字要填写整齐表注要简明扼要表格在文章的位置视情况而定（二）统计图统计图的作用统计图地格式及制图图的编号图题图目图形图注统计图的种类条形图绘制条形图时应注意：尺度必须从零开始条宽与间隔比例各直表的宽度要一致，应由一条共同的直线为基线直条的排列顺序可按时间顺序，数量多少以及相比较事物的固有顺序图形一般要尽量避免注写数字，特别是顶端和下端相比较的数目不宜太少，一般以简明为原则，最多不能超过20个复式条图的有关条件可拼在一起，不必留空隙曲线图绘制曲线图时应注意：通常横轴表示时间或自变量；纵轴表示频数或因变量通常纵轴从零点开始，零点在纵横轴的相交处又称原点曲线与横轴之间不应说明文字或数目等，曲线应粗于坐标线圆形图绘制圆形图时应注意：基线确定后，按顺时针方向由大到小进行排列，或比较事物的固有顺序进行排列图中各部分用线条分开，注明简要文字及百分比，也可用颜色加以表明或不用文字而用图例说明如有两种性质类似的资料相比较，应取直径相同的两个圆，并且图中内容的排列顺序也要一致才能进行比较。直方圆散点原第二节资料的分析方法一、资料分析的过程和总体思路（一）资料分析的过程确定资料分析的过程资料加工整理寻找关系、探索规律，验证假说对分析结果的解释（二）分析资料的总体思路根据研究目标和实验设计的要求对加工后的资料进行判断，决定或采用定性分析的方法或定量分析的方法，或是综合分析方法，以及采取什么样的分析思路去解释因果关系和产生结果的原因等。二、分析资料的一般方法（一）定性分析法1．概念：定性分析法是对研究结果的“质”的分析，是运用分析与综合比较与分类、归纳与演绎，对研究资料进行思维加工的过程，其目的在于解释各种体育现象，揭示各种体育规律2．特点定性分析是建立在描述基础上的逻辑分析定性分析时侧重于解释定量分析结果的“意义”（二）定量分析特点：随机性统计规律性（三）综合分析方法从量到质的分析思路是从质到量、再到质的分析思路。这种思路具有两种情况：—种情况是对定性研究所获得的资料进行处理，首先是对这些资料进行分析、归纳、分类，划分出不同维度，并确定水平数；然后给每一维度的水数定的定比量值，再进行统计检验，最后作定性分析，：另一种情况是首先提出理论构想，确定维度，设计实验，由此规定定量分析的方向、范围，然后，再进行定量分析，最后，进行定性分析。这两种思路各有特点，在具体运用时要根据具体的研究目的来确定。三、思维加工的方法—般讲，常用的思维加工方法是：比较与分类；归纳与演绎；分析与综合。(—)比较与分类人们对客观事物的认识，总是从区别事物开始的。要区分事物，就要进行比较。要系统掌握已区分的事物，还要在比较的基础上分类。比较是分类的前提，分类是比较的结果，它们是认识客观事物的两种初级的、也是最基本的逻辑思维方法。比较法定义：比较法是确定认识对象之间相异点和相同点的逻辑思维方法。世界上的切事物都有相异点和相同点。事物之间的这种差异性和共同性，是比较法的客观基础。在体育科学研究中，常用两种比较方法：(1)纵向比较。纵向比较是指对同一认识对象在不同时期的具体特点进行比较的方法，是揭示认识对象在不同时期、不同阶段上的特点及其变化发展趋势的一种思维方法。(2)横向比较。横向比较是根据同一标准对同——时间的不同认识对象进行比较的方法。横向比较是在质上或量亡区分为不同认识对象的思维方法，同纵向比较一样，离开了它，人们就无法把千差万别的客观事物区别开来。（3）运用比较法分析资料时应当注意：第一、要有统一的、科学的比较标准。因为没有统一的标准，就无法进行比较；没有科学的标准，就不能进行正确的比较。第二，不仅要注意现象—亡的比较，还要重视本质上的比较。即透过现象看本质，要能看出异中之同，或同中之异。第三，随着人类实践和认识的不断发展，比较的内容也会随之而加深和提高。2．分类法。（1）定义：分类法是根据认识对象的相异或相同点，将认识对象区分为不同种类的逻辑方法。（2）要素一般讲，分类是由三个要素组合而成的。…—是分类的母项，二是分类的子项，三是分类的根据。（3）分类时必须遵守下列一些规则：(1)分类应根据研究的问题和目的进行。(2)每次分类必须在同一分类维度上进行。(3)各子项之和必须等于母项，而不能小于或大于母项，否则就犯了子项不全或子项过多的错误，(4)分类的各子项必须互不相容。(二)归纳与演绎1．归纳法归纳法是从个别的、特殊的知识中概括出一般性知识的逻辑方法，根据归纳对象所得到的不同特点，归纳法可分为完全归纳法和不完全归纳法。(1)完全归纳法。完全归纳法就是根据某类事物中每一个对象所具有(或不具有)某种属性，从而概括出该类事物的全部对象都具有(或不具有)某种属性的归纳法。这种归纳法可用下列公式予以表达。即：S1是(或不是)P，，S2是(或不是)P，S3是(或不是)P，S，1是(或不是)P，(S1、S2、S3……S"，是S类的全部对象)所以，所有S都是(或不是)P例如，某体育系理论教研室有5人，李某是硕士研究生，王某是博土研究生，程某是硕土研究生，阎某是硕土研究生，刘某也是硕士研究生。所以，某体育系理论教研室的教师都是硕土研究生以上的毕业文化程度。(2)不完全归纳法。不完全归纳法，就是根据某类事物的部分对象具有(或不具有)某种属性，从而推论出该类事物的全部对象都具有(或不具有)某种属性的归纳方法。不完全归纳法主要有两种形式，即简单枚举法和科学归纳法。两种方法的不同之处，我们可以从表5—9上的判别条件看出。简单枚举法更多地是强调条件的充足，在一定程度上是经验式的。如果有与结论相反的情况，很可能结论就会被推翻，因此，它有一定的局限性。而科学归纳法则更多地是强调研究对象与属性的必然联系，是否有相反的情况，前提数量的多少，反而与结论关系不大，所以从结论的得出，其可靠性和必然性程度较简单枚举法要高。2．演绎法演绎法与归纳法的逻辑思路正好相反，它是从一般性前提推出个别性结论的逻辑方法。演绎推理有多种多样的类型，其中三段论在体育科学研究：户应用得比较广泛。三段论的主要形式是：大前提：是已知的一般原理或一般性假设。小前提：是关于研究的特殊场合或个别事实的判断，小前提应与大前提有关。结论：是从一般的已知原理或假设推出的，对于特殊场合或个别事实作出的新判断。(三)分析与综合1．分析法（1）定义：分析法就是在思维中把客观事物分解为各个要素、各个部分各个方面，然后逐个分别加以考察的思维方法。（2）步骤：分析法一般包括两个步骤：一是分解，即把客观事物分解为各个要素、部分或方面；二是分别考察，即对分解后的各个要素、部分或方面分别加以考察或研究。在运用分析法时，应当注意以下几个问题：第—，分析必须按照客观事物各个部分本来的组成状况去分解事物，而不能任意地分解客观事物；第二，分析可以是多方位的。即可以从质工分解事物的各种属性，也可以从量上分解事物各种不同的数量情况，第三，分析应当是多层次的。2．综合法（1）定义综合法就是在思维‘户把客观事物的各个要素、各个部分、各个方面分别考察后的认识联结起来，然后从整体上加以考察的思维方法。（2）步骤：综合法一般电包括两个步骤，一是联结，即把分解、考察客观事物各个要素、部分、方面所得到的认识联结起来；二是整体考察，即把客观：事物的各个要素、部分、方面及其相互关系综合起来作为一个整体加以考察或研究，（3）在运用综合法时我们应当注意以下几点：综合必须是客观的、实事求是的，而不能是没有客观依据的、虚拟的综合。第二，综合应该是内在的、本质的综合，而不应该仅仅是外观的、现象的综合综合应该是多方面的、有机的综合，而不应当是线性的、机械的综合。（4）两者的关系：分析与综合是对立的，同时又是统——的。之所以说它们是统一首先是因为，二者之间是互相依存的。——方面分析是签盒盟基础，没有分析就没有综合，另一方面综合又是分析的前导，没有整合也就没有分析。分析都是在一定的整体观念下进行的。(四)思维加工方法注意事项四、统计分析的方法1一般统计分析的方法信息方法反馈控制方法功能模拟方法黑箱方法2．系统分析的方法系统工程方法灰色系统方法耗散结构论协同学突变论第六章体育科学研究论文的撰写与评价目的要求：掌握体育科学研究论文的类型及特点、体育科学研究论文的基本结构与写作要求、了解毕业论文的报告与答辩、体育科学研究论文的评价。讲授内容：体育科学研究论文的类型及特点体育科学研究论文的基本结构与写作要求毕业论文的报告与答辩体育科学研究论文的评价。重点难点：体育科学研究论文的基本结构与写作要求第一节体育科学研究论文的类型及特点一、体育科学研究论文的类型（一）按相近学科分类体育自然科学类论文体育人文社会科学类论文（二）按研究内容的性质分类基础和应用理论研究论文应用和技术开发研究论文文献综述类论文总结、报告型论文（三）按写作目的分类学位论文投稿论文二、体育科学研究论文的特点创新性科学性文体结构规范参靠性、实用性第二节体育科学研究论文的基本结构与写作要求—般包括：题目、署名、工作单位、摘要、关键词、引言、研究方法与研究对象、研究结果与分析、结论与建议、参考文献等部分。一、自然科学类论文的基本结构与写作要求(一)题目论文题目——般由三大基本要素组成：——是研究对象和范围，二是研究内容的高度概括，三是研究方法或研究程度。要写好题目，应根据选题、论文初稿或修改稿的内容，首先回答“研究什么?”、“怎样研究?”、“研究的方法或程度如何?”三个问题。举例如下：例1，国内外体育科技期刊作者和合著类型比较研究例2，我国中小学健康教育不同实施途径效果的分析例3，整体动作速度力量素质训练负荷的理论研究例4，我国手球运动技术水平初探例5，兰州市城市居民生活方式中体育生活现状的研究例6，我国优秀田径全能运动员子项训练结构初探例7，健身健美训练对改变青少年素质及身体成分的探索例8，海外华人华侨体育组织及活动状况的初步研究例9，篮球战术教学引入“个案”教学法的实验研究例10，试论高水平运动队的群体结构(二)署名、工作单位论文的署名不仅是作者辛勤劳动的体现和应获得的荣誉，而且对对论文的负责。个人的研究成果个人署名，合作的研究成果，、署名的先后不应以职称、资历的高低分’的不同来排列，应分别按贡献大小，先后列名。(三)摘要1.摘要的作用：一是让读者尽快了解论文的主要内容和结果，以弥补文题的不足；二：是提高论文的可读性，担负着吸引读者的任务；三是便于体育科技情报的检索和贮存。2.摘要可分为报道忆、指示性、报道——指示性等三种：报道性摘要主要用于总结科技论文中的主要发现，向读者提供原文中的创新内容，提供尽可能多的定性结论或定性信息。括研究方法、研究对象、研究门的、研究结果，、3.摘要在具体撰写过程中要求：一是短。行文简短扼要，字数以200—300字为宜(根据国际标准化组织的建议，外文摘要应少于250个单词，最多不超过500个单词)。二是精。语义确切，结构严谨，逻辑性强，不列图表。三是完整。应可独立成短文，不分段落，便于计算机贮存与检索。四是用第三人称写法，不加主观见解、解释或评论，只对论文内容作忠实介绍。(四)关键词关键词是指从论文题目、摘要和正文中抽选出来，用以揭示或表述沦文主题内容特征，具有实质意义，未经规范处理的自然语言词汇。每篇论文关键词数量——般为3～6个，太多或太少都难以使读者准确地检索资料。关键词书写时，每个关键词间空一格，或用逗号、分号隔开，最末不用任何符号。(五)引言引言又称前言、导言、序言等。引言是论文的开头和引子，好比—‘出长剧序幕、交响乐的序曲。它简要地告诉读者，为什么选择和研究这个问题，起到引导、说明和吸引读者的作用。引言通常包括以厂几个方面的内容：第一介绍课题研究的学术背景和实践背景。主要包括：本课题前人已解决哪些问题，还有哪些问题尚未解决；对前人研究成果的客观评价；实践需要的程度和可能条件等。第二，具体、明确的提出要研究的问题和范围，表明研究目的。这是在概述和评价前人研究成果与实践发展需要的基础上顺理成章、自然而然地提出研究的问题和范围，以及研究的主要内容与目的。第三，概述本课题研究的重要性和必要性，说明其理论意义和现实意义，强调研究的价值和理由。引言要尽量简洁明了，切忌过于详尽。…般教科书中有的知识，在引言中不必赘述，：对前人的研究状况应准确择其概要；对前人成果的评价要客观恰当，既不夸张也不贬低。说明本研究意义和价值要恰如其分，切忌白吹自擂，无限夸大。文字篇幅一般控制在500—800宁左右，具体情况可视论文需要而定。(六)研究对象及研究方法研究对象及研究方法的选择，是评审沦文质量的重要依据。对象选择是否合理，方法采用是否妥当，直接影响到研究结果的靠忭、真实性、科学性。1．研究对象研究对象是指本课题研究的具体人或事物，如学生、运动员、体台科学研究论文的基本结构与写作要求足球俱乐部、兴奋剂、城市居民等。对抽样选取的实际研究对象应说明其数量、构成、具体方法等，以及研究对象选择的主要条件指标等。2．研究方法研究方法是指本课题研究采用的主要方法与手段除文献法、调查访问法外，对实验法、观察法、专家调查法、测量法等，应对方法运用的主要环节与过程作简要说明，对新的有创见的方法应更为详细具体地说明，便于他人能根据说明重复作者的实验，如属保密规定，另当别论。(七)文献综述文献综述多作为硕士、博士学位论文的“引言”部分。本科生毕业论文——般不要求这部分，可将其内容归入“引言”部分。博土学位论文，对选题价值和占有资料的分析有较高要求，因此专列文献综述部分。通过这部分内容来反映作者对该课题前A研字成果了解和理解的深度和广度及评价水千，体现研究课题目的来源、依据及提出研究假设的合理性。(八)研究结果与分析一是沦点正确、新颖、可靠。新颖是指论点要有新意，有独方的见解，有深刻性，是作者首先提出或比前人有所突破。二是论据真实、充分、典型。论据是用来论证论点的理由和根据，即论文中引用的客观事·实；数据。真实是指引用的客观事实数据来源于实际研究；充分是指根据研究课题，客观事实或数据要能充分说明问题；典型是指客观事实或数据应具有代表性，避免所有材料的堆积。三是论证合乎逻辑，有说服论证是作者运用沦据来证明论点，验证假说，形成科学理论的过程，论点和论据必须高度统一。沦证要主题明确，重点突出，分析要深刻透彻，避免模棱两可，论证问题的排列合理，层次分明。九结论与建议结论的语言要高度精炼，措词严谨。结构要有——定逻辑顺序层次分明。形式上可用分条式或分段式表达。篇幅尽可能简短，一般在200～400字以内。建议部分是对本文虽涉及，但还未解决，或在推广、参考本研究成果中应注意的问题与某些条件要求等的简要详明，放在结论之后。不涉及这些内容的可以不写建议。(十)参考文献参考文献指的是在某—一篇论文中，作者主要参考的文献，以及援引已知事实时，标记出来，构成其来源或出处的文献。因此参考参考文献的著录主要有以下几种格式。1．我国国家标准规定的著录格式我国已于1987年正式颁布了国家标准GB7714—87《文后参考献著录规则》。对于连续出版物中析出文献、专著、论文集或其他专著中的析出文献、专利文献等著录格式，做—厂统一规定，现简介如下：(1)引用文献为期刊的著录格式1序号．主要编著者．题名．期刊名称．出版年，卷号(期号)：起上页码。常值．上海体育学院学报，1992，1()(2)：32～36引用文献为书中的某—·章节，其著录格式为序号．主要编著者书名．版次(第——版不注)．出版地：出版者，出版年．起止页码。现举例如下：(3)论文集或其他专著析出文献，其苦录格式为序号．主要编著者．析出题名．文集名．版次(第——版不注)。(4)年利文献的著录格式2．顺序编号著录体系顺序编号著录体系指的是按照参号之献在正文中第次出现的顺序排列。正文中在引用处右』：角加方括号注以阿拉伯数字编号3．哈佛(Harvard)体系(1)杂志文章(2)书籍(3)论文集二、人文社会科学类论文的基本结构与写作要求人文社会科学类论文的特点主要是从理论上阐述观点，主要采文献、逻辑分析等研究方法，故不象自然科学类论文格式那么规范，基本结构相对简单，一般由论文题目、署名、工作单位、摘要、关键词、引言、本论、结论或小结(总结)、参考文献等组成。(一)引言基本内容与体育自然科学类论文相同。但主要简介课题的研究概况，表明课题的来源和依据。在提出研究的中心和问题时，没有明确的研究假想思路或只是大致轮廓。在本部分末尾顺带简介研究方法，主要介绍运用文献法或调查法的要点，如查阅了论文多少篇，地方志多少本，走访多少人等。(二)本论这一部分相当于体育自然科学类论文的“研究结果与分析’’部分，但写法上略有区别。首先不使用节段大标题(即“研究结果与分析”这样的标题)，而是直接分问题、论点逐一展开论述和阐释，从前言直接转入主题论述。其次本部分论述问题的展开多以标题作论点，论点带问题，逐层进行论证与阐述。在思路上先是用演绎法，提出各个问题的论点结沦(即各标题内容)，然后再围绕各个论点，运用大量材料和逻辑方法，进行论证和说明。论文题日、署名、：工作单位、摘要、关键词、结沦、参考文献的写法与体育自然科学类论文相同。第三节毕业论文的报告与答辩为了提高论文报告和答辩的质量，应注意以下几个方面的问题。一、报告与答辩前的准备毕业论文的报告与答辩，其听众是导师和同行专家，他们将通过听取你对所做研究工作的报告，对你的研究能力和学术水平做出评价。因此，报告与答辩前应做好以下几个方面的准备工作：(一)撰写报告提纲报告提纲按照逻辑顺序列出：为什么要进行这项课题研究‘；研究是怎样进行的?通过研究发现了什么?根据这三大要点，分别从论文中提取有关内容，准备成一份口语化的讲稿。(二)根据报告时间撰写讲稿本科生的毕业论文报告对每篇论文宣读的时间，一般规定在151qqln左右，为了有重点、有选择地将研究成果主题要点进行宣读，应在报告前按时间要求和报告提纲准备好讲稿。现以15rain为例，论文报告各部分时间分配如下：第—部分：选题依据和目的意义2~3min第二部分：研究方法与研究对象1～2min第三部分：研究结果与分析7—8min第四部分：结论与建议2～3rain(三)图、表制作论文如果有插图或表格，报告时需要采取措施加以放大，以便台下的个人都能看清。—般可用毛笔抄写，字要大到能使坐在后排的人也看的清楚。如有条件，可将插图和表格翻