护理学导论试题及答案2

全国护理学导论真题

课程代码03201

一、单项选择题（本大题共20小题，每题1分，共20分）

在每题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的。清将其代码填写在题后的括号内。

错选、多项选择或未选均无分。

I.世界上第一所正式的护士学校创立于（）

A.1809年,美国B.I860年,英国

C.1888年,荷兰D.1890年，德国

2.指导妇女如何自己检查乳房以早期发觉乳腺癌属于疾病预防措施的（）

A.一级预防B.二级预防

C.三级预防D.病因预防

3.护士在病房装饰一些卡片、鲜花等，营造一些新奇的感觉，是为了满足病人的（）

A.生理的需要B.刺激的需要

C.平安的需要D.自尊的需要

4.满足病人自尊的需要，以下方法中最恰当的是（）

A.入院介绍及健康教育B.提供良好的住院环境

C.关怀、重视病人的特性及个人习惯D.过硬的护理技术

5.文化休克综合征中最难度过的是（）

A.意识期B.高兴期

C.转变期D.接受期

6.在人际交往中对一个人的某种人格特征形成印象后，依此来推测此人其他方面的特征，属于

社会认知偏差中的（）

A.首因效应B.晕轮效应

C.心理效应D.社会固定印象

7.护理工作中常见的沟通错误是（）

A.适当保证B.主观推断

C.及时作出反响D.鼓舞病人发泄

8.依据艾瑞克森的心理、社会开展学说，幼儿期开展的危机与转机的关键是（）

A.主动对内疚B.勤奋对自卑

C.自主对惭愧与疑心D.自我统一对角色混乱

9.皮亚杰把人的智力发育分为4个阶段，【0〜12岁儿童应为()

A.感觉运动期B.前运思期

C.具体运思期D.形式运思期

10.一个人到陌生的环境中生活，由于言语•、风俗习惯、信仰、社会价值观念等方面的改变而

引起的心理冲突，这种压力源属于()

A.躯体性B.心理性

C.社会性D.文化性

11.以卜关于适应的描述正确的选项是()

A.适应是一种被动地服从或接受压力源的动态过程

B.人类的适应能力是无限的

C.适应能力有个体差异，因人而异

D.适应是人类所特有的、区别于动物的特征

12.规律的休息和睡眠属于纽曼保健系统模式中机体防备结构的()

A.正常防备线B.根本结构

C.抵抗线D,应变防备线

13.以下关于罗依(Roy)适应模式的描述，正确的选项是()

A.护理是援助人减少压力源，以扭转压力对人造成的影响

B.护理是援助人们操纵或适应刺激

C.护理是预防及医治人的自理缺陷

D.护理效劳是由三级预防保健护理完成的

14.以下有关护理诊断的描述正确的选项是()

A.目前护理诊断有三种分类方法

B.每个护理诊断根本都由名称、定义、诊断依据三局部组成

C.依据护理诊断名称的推断可分为现存的、潜在的和健康的护理诊断三种

D.护理诊断的书写格式至少要包含PES公式中的两局部

15.关于护理目标的表达，正确的选项是()

A.护理目标的主语可以是护理对象的生理功能和机体的一局部

B.每个护理目标都必须含有条件状语

C.护理目标的主语是护士

D.护理目标制定得越高越好

16.健康信念模式的提出者是()

A.格林B.霍克巴姆

C.潘德D.克鲁特

17.某人为了完成当一名作家的梦想而坚持勤学苦练，表达了期望的()

A.行为特征B.依附特征

C.认知特征D.情景特征

18.个体逐渐以理智面对失落，开始以社会所接受的方法表达内心的悲伤和感受，属于恩格尔

悲伤学说的()

A.认知阶段B.震惊与猜疑阶段

C.逐渐认识阶段D.修复重建阶段

19.临终病人处于愤慨时期时，护士正确的做法是()

A.让病人多与其他人接触B.同意病人表达及发泄感情

C.对病人采取回避态度D.援助病人树立信心

20.如果护士在给病人进行肌肉注射时未核对而打错针•，病人出现了过敏反响而死亡，属于

()

A.责任事故B.技术事故

C.护理过失D.医疗意外

二、多项选择题(本大题共5小题，每题2分，共10分)

在每题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号

内。错选、多项选择、少选或未选均无分。

21.责任制护理的优点包含()

A.护士与医生及其他医务人员的接触时机较多

B.提高护士的工作中意度

C.从事某项护理活动的护士会对这项活动非X悉

D.工作重点为病人，培养了护士的责任感及权威性

E.组织治理过程简单

22.费洛伊德认为，人格的整体包含()

A.本我B.潜意识

C.自我D.超我

E.前意识

23.以能量源为中心的护理理论的代表人物有()

A.纽曼氏罗依

突发中风，他不顾医生劝阻毅然离开医院承当起照顾自己母亲的责任。

请问：（1）患者出现了哪种角色行为不良？并分析其心理原因。

（2）常见的病人角色适应不良有哪些？

护理学导论卷子答案及评分标准

一、单项选择题〔本大题共20小题，每题1分，共20分〕

1.B2.B3.B4.C5.A6.B7.B8.C9.D1O.Dll.C12.D13.B14.C15.A16.B17.A18.D19.B2O.A

二、多项选择题〔本大题共5小题，每题2分，共10分〕

2l.ABD22.ACD23.ADE24.ABDE25.ABCD

三、名词解释〔本大题共5小题，每题3分，共15分〕

26.是指个风光对失落所产生的感情反响，这种反响通常表现为个体行为上难以抑制的哭泣、

极度的焦虑、不安、不思饮食、失眠等。

27.是借助多学科的理论和方法，通过有组织、有方案、有系统的社会教育活动，援助人们了

解自己的健康状况，认识危害健康的因素，促使人们自觉的选择有益于健康的行为和生活方

法，减低或排除影响健康的危险因素，

28.是职业要求与个体的不平衡直知觉引起的从业人员的身心压力状态，当个体不能从各方面

应对或减轻工作压力源时，便出现了工作压力。

29.是社会交往过程中所形成的、建立在个人感情根底上的人与人之间相互吸引或排斥的关

系，反响人与人之间心理上的亲疏远近距离。

30.是某一特定群体或社会的生活中形成的，并为其成员所共有的生存方法的总和，包含价值

观、言语、知识、信仰、艺术、法律、风俗习惯、风气、生活态度及行为准则，以及相应的物

质表现形式。

四、简答题〔本大题共7小题，每题5分，共35分〕

31.①童年时死亡的体验；（1分）

②年龄；（1分）

③社会文化因素飞（I分）

④ZJ信仰；（1分）

⑤医疗卫生领域的态度。（1分）

32.①病人必须对所接受的诊断、医治或护理完全知情，即了解其原因、方法、优点及缺点，

可能出现的反响或副作用等；（2分）

②同意必须建立在完全自觉的根底匕任何强迫病人同意或病人由于畏惧报复而同意的均不属

于知情同意；（2分）

③病人或家属是在完全清楚、有能力做出推断及决定的情况下同意的。（1分）

33.①为效劳对象提供大量有关健康的信息；

②援助效劳对象认识影响健康的因素；

③援助效劳对象确定存在的健康问题；

④指导效劳对象采纳健康行为。

【评分参考】答对n条得n+1分。

34.①当危机事件严峻的威胁了人的内在平衡时，人会尝试使用各种解决危机的方法，在此阶

段，会产生焦虑和紧张感；

②当各种所尝试的解决的问题方法都不能成功的解决问题时，危机下的人会出现混乱，进入不

平衡状态，焦虑感增加；

③当紧张焦虑进一步增加时，人会发动全部的内外资源，企图重新恢复自我平衡；

④如果问题没有解决，也无法躲避，心理压力会更高，焦虑更加明显，正常的生活秩序完全被

破坏，甚至产生严峻的身心障碍及个体的崩溃或瓦解现象。

【评分参考】答对n条得n+1分。

35.①制造良好互患关系的气氛与环境；（1分）

②与病人建立充分的信托关系；（1分）

③良好的人际沟通技巧；口分）

④为病人树立角色典范；（1分）；

⑤健康的工作情绪、良好的工作热情。（1分）

36.①文化是社会或民族分野的标志；

②文化使社会有了系统的行为标准：

③文化使社会团结有了重要的根底；

④文化塑造了社会的人。

【评分参考】答对n条得n+1分。

37.①预测病人的需要（1分）护士可预测病人尚未表达出的需要，对病人可能出现的问题积极

采取预防措施：（I分）

②理解病人的行为及心理11分）护士只有认识人的根本需要及其各种需要之间的相互关系和

影响需要满足的因素，才能对病人的言行有较好的领悟和理解.：（1分）

③满足病人的各种需要护士可在各种需要理论的指导下，通过对病人进行全面的身心评估，

发觉病人存在的护理问题。（1分）

五、论述题〔10分〕

38.护理诊断的形成过程包含三个阶段，即对搜集到的资料进行分析和综合，再依据分析结果

找出病人的问题，最后做出正确的护理诊断。（2分）

①分析资料：将搜集的资料与统计学标准做比拟，进行资料的分类，并检验资料的全面性和精

确性。（2分）

②分析问题：在分析资料的过程中，护士已作出了初步推断，这一阶段需要作出以卜推断：哪

些问题需要解决，（1分）问题是否属于护理诊断范畴而不单纯是否医疗诊断范畴，“分）运

用护理措施能否解决。”分）引起护理问题的原因、危险因素，原因或危险因素所属范围。

（1分）

③做出护理诊断：在分析资料和问题后，护士应对问题进行描述，做出护理诊断。（1分］护

士在明确了病人潜在的问题和现存问题后，并有充分的依据支持下，找出引起问题的原因，既

可以按照护理诊断的书写格式完成护理诊断。（1分）

六、案例分析题〔10分〕

39.（1）该患者出现了病人角色行为消退。（2分）一个人已经适应了病人的角色，但由7