护理学专业职业生涯规划书 (三)

职业生涯规划书

姓名:

专业:

11页5100字数

目录

前言.....................................................1

1.自我认知..............................................1

1.1职业兴趣...........................................1

1.2职业能力...........................................2

1.3职业性格...........................................2

1.4职业价值观.........................................3

1.5职业分析小结.......................................3

2.职业认知..............................................3

2.1家庭环境分析.......................................3

2.2学校环境分析.......................................4

2.3社会环境分析.......................................4

2.4职业环境分析.......................................4

3.职业定位..............................................5

3.1个人SWOT分析......................................5

3.2职业目标...........................................5

4.计划实施.............................................6

4.1职业目标的分解与组合.............................6

4.2大学生涯行动计划..................................6

5.评估调整..............................................7

5.1评估的内容.........................................7

5.2评估的时间.........................................8

5.3评估的原则.........................................8

结束语....................................................8

销管理人员、政府官员、企业领导、法官、律师。

艺术型：（A）

共同特点：有创造力，乐于创造新颖、与众不同的成果，渴望表现自己的个

性，实现自身的价值。做事理想化，追求完美，不重实际。具有一定的艺术才能

和个性。善于表达、怀旧、心态较为复杂。

典型职业：喜欢的工作要求具备艺术修养、创造力、表达能力和直觉，并将

其用于语言、行为、声音、颜色和形式的审美、思索和感受，具备相应的能力。

不善于事务性工作。如艺术方面（演员、导演、艺术设计师、雕刻家、建筑师、

摄影家、广告制作人），音乐方面（歌唱家、作曲家、乐队指挥），文学方面（小

说家、诗人、剧作家），

1.2职业能力

专业技能：自学能力强，能够很好的学习学校中所学的知识，并加以运用。

沟通技能：擅长人际交往，与人打交道，可以很快的与人亲近接触。但是也

有很高的上升空间。

组织能力：进入大学以来，多次参与组织活动，在其中发挥着积极的作用。

表达能力：口头表达能力与书面表达能力比较好，能够流畅表达自己的想法，

顺利进行沟通。能够实现自身价值的需求。

1.3职业性格

我在MBTI职业性格测评中得出我的性格为：ESFP-表演人格

表演者人格类型的人是天生的表演者，他们热爱聚光灯，世界就是他们的舞

台。许多具有表演者人格类型的名人本身的确是演员，但是他们在朋友面前也会

极尽表演之能事，聊天时炫弄自己独特而不失率直的幽默感，努力成为目光的焦

点，让每一次外出都仿佛置身于派对之中。他们是十足的社交动物，喜欢最简单

的事物，对他们而言，没有什么比跟一大群好友嬉笑玩乐更快乐的事情了。

我的性格优点：

平时做事比较有耐心，有条理。有很强的责任心，也有很强的组织能力。对

任何接手的事情要做的很好。喜欢从实践中获得经验。在学习上很注重过程，并

且做事积极主动。

我的性格缺点：

2

不善于随机应变。对一些小事过于敏感，自我意识责任心过强，容易导致情

绪化。有时候做事方式欠灵活，考虑事情不全面，处理问题不果断。

1.4职业价值观

我希望从事的职业能够体现个人价值观，爱岗敬业。尽量做到与人和谐，不

骄不傲，始终保持本心，不昧良心。

工作能够让我觉得舒心、同时可以借助工作的这个平台，使自己的专业知识

和能力得以全面运用和施展，能够实现自身价值，同时也能够帮助改善自己及家

人生活的质量，使自己能够快乐的工作和快乐的生活。

1.5职业分析小结

“知己知彼，方能百战百胜”，所以我们首先要做的就是摆正自己的位置。

自我分析的目的是认识自己，了解自己。经过上面的探索，我把自己未来职业初

步定位为crc（临床研究协调员）。但基于我对自己职业的未来期望，我感觉自己

在某些方面还有一些有待改进之处：有时太过冲动，在追求自我发展的路上，有

些急于求成，在这个方面以后可能需要时刻提醒自己，把自己的想法放在实际环

境去分析一下。

2.职业认知

2.1家庭环境分析

我的家庭氛围都是开明、民主的，家里长辈极其尊重我的个人想法，充分认

同我的选择，不会将他们的意志强加给我，也支持我朝着自己的意愿和喜好的方

向发展。原生家庭的教育，促成了我广交挚友、情感细腻、谨慎认真、独当一面

的保护者人格特征，为我今后的职业生涯发展打下基础。

家庭环境是人们在成长过程中最基本的一个环境，能够决定着人们成长的方

向，并给予人们以正确的引导。我很庆幸生活在一个平凡的家庭，同时，也拥有

着不平凡的幸福。

我出生于普通家庭，父母都是普通职工，工作比较忙，所以我从小就学会了

自己照顾自己，我的父母为人质朴，心地善良。希望我好好学习，可以过更好的

生活。在择业方面，父母虽拙于言辞，但用温和质朴的态度鼓励我勇于挑战，做

3

自己想做的。

肩负自己使命和家人期望的我自然会努力，选择一个适合自己发展并能实现

家人期望的职业，不负众望。

现在的我风华正茂，对生活充满激情，趁年轻好好努力才不枉青春。我的家

庭一直是我奋斗的动力，无论发生什么，它都会一直地支持我。

2.2学校环境分析

河南开封科技传媒学院学校充分发挥高校社会服务功能，为河南经济社会发

展提供智库支持。在这里浓厚的学习氛围，优秀的师资队伍，优越的学习条件，

这些都成为我学习的有利因素。从以前走出的优秀学姐学长身上能学到许多东西，

他们也成为我们学习的榜样，使我的学习更有动力。

2.3社会环境分析

随着社会经济的发展，人们教育观念的提升，国民受教育程度呈现一个上升

的趋势。导致我国人才出现竞争日趋激烈的现象，大学生就业难、失业率居高这

些问题，都使我们的就业环境看起来不容乐观，现在出现大学毕业生每年逐渐增

加，但是需求量呈现饱和的状态。面对这些问题，我们学生应该做的，就是要不

断的提升自己的综合能力，加强专业知识的学习，努力提升专业技能修养，从而

具备良好的适应社会的能力。作为一个当代大学生，压力很大，我们要面临的竞

争者，不仅仅是与同等学历的比，还要和“985〃〃211〃，甚至是研究生学历的人竞

争。所以只有加强自己的竞争力，才能在发展日新月异的社会中占有一席之地。

2.4职业环境分析

职业目标：crc（临床研究协调员）

临床研究协调员在临床试验中占据不可或缺的重要的位置，对于保证临床试

验的顺利进行有着日益重要的作用，随着临床在医学行业的日趋发展，受到更多

的重视，而临床协调员的需求及作用也越发重要。

岗位职责：

•派遣到知名三甲医院从事跨国药厂的国际多中心临床研究。根据GCP和研究方

案要求，协助项目负责医生完成临床试验各项非科学判断工作。

•协助研究者进行受试者筛选、入组及随访工作。

•协助完成研究资料的收集、归档和管理工作。

4

•完成临床试验数据录入（英文操作系统）。

任职要求：

•临床医学、药学、制药或护理等相关专业，本科、部分专科以上学历。

,良好的英文读写及听说能力。

•较强的独立工作能力及团队合作精神。

•具备一定的抗压能力，并会自我心理调节。

•工作积极主动，良好的沟通及应变能力，具备良好自我学习能力。

3.职业定位

3.1个人SWOT分析

优势因素（S）弱势因素（W）

性格开朗乐观，不怕挫性格不够果断，情绪波动，有些

内部环境

折；具有很强的自信心与情绪化，遇事有时不够冷静，容

因素

自强心。易冲动。

机会因素（0）威胁因素（T）

社会科技飞速发展，医学大学生就业形势严峻，行业对人

外部环境行、也对临床研究类人才才的要求越来越高，

因素的需求量大，就业前景很自己现有的知识储备及能力是否

不错。满足后期职业生涯的发展。

3.2职业目标

根据我个人兴趣与性格，结合霍兰德职业兴趣评估结果。对家庭、学校、社

会和职业环境进行综合分析，确定了我个人的职业生涯目标：crc（临床研究协调

员）的工作。希望通过自己不断的努力和学习来实现自己的目标，为社会医学的

5

发展做出自己的一份贡献。

职业目标：将来从事crc（临床研究协调员）。

职业发展策略：进入医学行业，从事crc（临床研究协调员）的工作。

职业发展路线：走专业技术路线

4.计划实施

4.1职业目标的分解与组合

计划时间

目标策略和措施

名称跨度

在大学期间，课堂上认真听讲，勤做

2022笔记，每周进行汇总巩固，加强弱科

年一完成护理学专业的基础英语上的巩固。

短期

知识学习，提升自己的向前辈请教知识以及学方法，及时弥

计戈

2025专业能力，顺利毕业。补自己的不足与空缺。

年在社团里尽职尽责做好本职工作，培

养团队精神。

2025毕业三年内不断积累经积极面对工作，将失误率减至最小，

年一验；提前做好相应的策划或者是初步的规

中期

考取更多与专业相关证戈IJ,不至于到时候自乱阵脚。

计戈

2027书；除了本炽工作以外，更多的是学习技

年提升自己的工作能力。术性经验，付诸实践。

2027做到事业发展稳定，平适应世界发展大潮流，在医学领域里

长期

年衡工作与生活的关系，做出贡献：在事业上小有成就后，以

计划

身心健康发展。更好的经济条件陪伴家人。

4.2大学生涯行动计划

大一计划：

•努力学习高数，英语等基础性科目，为专业课的学习打下基础;

6

•参加社团活动，锻炼自己的组织协作能力，提高自己的人际交往

•力和处事能力，增长自己的见识；

大二计划：

•成为入党积极分子；

•参加“互联网+〃国际赛道项目；

•参加“三创赛〃、大学生职业规划大赛；

•加强专业课程学习，专业课成绩达到85分以上。

大三计划：

•成为预备党员；

•在挑战杯、三创、"互联网+〃等大型比赛中取得佳绩；

,掌握好专业课程的同时，也要多涉猎其他专业的知识，丰富自己的知识储备；

大四计划：

•成为正式党员；

•找到适合的实习卤位，在实习中运用和巩固在学校所学知识，将知转化为个人

能力，提高职业技能和职业素养；

•和与自己未来职业相关的专业人士多沟通交流，做好自己的职业发展规划；

•做好毕业论文，准备好毕业答辩，顺利完成本科学习，争取成为优秀毕业生;

•做好考研准备，争取能够一次性考上心仪的大学.

5.评估调整

5.1评估的内容

职业路径评估（是否需要调整发展方向？）当我在临床研究行业一直停滞不

前，或遇到不可抗拒的因素导致无法继续完成该目标，我将选择护士这个方向进

行发展。

职业目标评估（是否需要重新选择职业？）假如一直不能达到该目标的要求，

那么我将考虑转换行业，从事一名护士的工作。

实施策略评估（是否需要改变行动策略？）如果在预计期限内没有考取研究

生，那么我会直接选择就业。

7

5.2评估的时间

在校期间：每半年进行评估

工作期间：每一年进行评估

突发情