部编版三年级语文上册第15课《搭船的鸟》精美课件

搭船的鸟统编版小学语文三年级上册第五单元第一课时探索篇：跟着作者学观察小记者团在撰写关于动物的报道时，总觉得内容不够精彩，请你借鉴作者郭风爷爷的细腻笔触，修改一下吧！我家有一只小猫，它浑身布满条纹，有一双眼睛一条尾巴。它有点贪吃，特别喜欢吃鱼。中国散文家，儿童文学家。著有童话诗集《木偶戏》，散文诗集《蒲公英和虹》等，曾获全国第五届少数民族文学骏马奖、首届鲁迅文学奖和第八届中国图书奖等奖项。郭风扫清字词障碍活动一词语我会认祖父鹦鹉静悄悄lāyīnɡwǔqiāofù沙啦沙啦多音字我会读啦lāla拟声词中读一声用在句尾作语气词读一读

雨点打在船篷上，沙啦沙啦地响。（）哦，原来是下雨啦！（）lāla生字我会写搭亲父啦响羽翠嘴悄吞哦捕书写指导yǔcuì“翠”第一笔和第四笔是横折，无钩，要注意和“羽”字区分开。跟着作者学观察活动二我和母亲坐着小船，到乡下外祖父家里去。我们坐在船舱里。天下着大雨，雨点打在船篷上，沙啦沙啦地响。船夫披着蓑衣在船后用力地摇着橹。后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊!它的羽毛是翠绿的，翅膀带有一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。它什么时候飞来的呢？它静悄悄地停在船头不知有多久了。它站在那里做什么呢？难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。母亲告诉我，这是一只翠鸟。哦，这只翠鸟搭了我们的船，在捕鱼吃呢。作者在乘船途中，观察到哪些事物和场景呢？默读课文，圈出相关词句。雨天船上的场景翠鸟的外形翠鸟捕鱼的动作朗读课文第1自然段，说说你看到了或听到了什么。我和母亲坐着小船，到乡下外祖父家里去。我们坐在船舱里。天下着雨，雨点打在船篷上，沙啦沙啦地响。船夫披着蓑衣在船后用力地摇着橹。蓑衣船夫船舱船篷橹场景一：雨天船上雨声船夫场景一：雨天船上这幅场景让人感受到了雨天的宁静与和谐。搭船的鸟统编版小学语文三年级上册第五单元第二课时后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊!它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴场景二：美丽的翠鸟朗读课文第2自然段，说说翠鸟给你留下了什么印象。外貌美丽观察细致入微对比阅读，尝试修改我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带有一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。我家有一只小猫，它浑身布满条纹，有一双眼睛一条尾巴。整体印象描写彩色羽毛：翠绿细致观察秘诀一：从整体到局部局部特点描写美丽翅膀：带有一些蓝色红色的长嘴这样写可不可以？它的羽毛是翠绿的，翅膀带有一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。它的羽毛是绿色的，翅膀是蓝色的，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的嘴。我家有一只小猫，它浑身布满条纹，有一双眼睛一条尾巴。请根据自己学到的观察方法，尝试改写这段话吧！我家有一只小猫，多么（）啊！它浑身毛茸茸的，它的眼睛（），比（），它还有一条（）尾巴。请根据自己学到的观察方法，尝试改写这段话吧！可爱非常明亮星星还闪烁长长的我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。场景三：翠鸟捕鱼朗读课文第4自然段，说说翠鸟捕鱼的情形给你留下了怎样的印象，并圈画相关词句。动作敏捷观看视频：观察翠鸟捕鱼用了多长时间？观察特别细致点击播放它一下子冲进水里，不见了。没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。细致观察秘诀二：慢镜头找连续性动作它站在船头，一口把小鱼吞了下去。据小记者报道，在菜市场有只“偷鱼”的小猫，一起来看看现场情况吧!观察图片中的小猫咪，用上连续性动作，记录下这个有趣的瞬间吧！一只猫蹑手蹑脚地朝美味的鱼儿走去，它轻巧地靠近，鼻子轻轻一嗅，鱼香四溢。它四处张望，试探性地用爪子碰了碰，在确认四周无人注意后，迅速用嘴叼起一条鱼，然后扭动身躯，飞快逃离现场。示例特征体重20~40g，与一个鸡蛋的重量差不多。体长15~18厘米，和一只铅笔的长度差不多。翅膀完全展开有24~27厘米。书本中的世界书本中的世界翠鸟进餐捕食成功后，翠鸟会站在树枝上反复摔打猎物，直到它们停止挣扎;之后，翠鸟再小心翼翼地调整好猎物在嘴里的位置，以减少吞咽时的潜在风险。由于猎物的骨骼无法被完全消化，所以每次饱餐一顿后，翠鸟都会吐出一团叫作“食丸”的东西--这里面包着鱼刺或其他动物的骨骼。小记者初试身手活动三观察自己喜欢的一种动物，用关键词或短语把观察所得记录在“观察记录单”上，并用照片或视频记录精彩瞬间。

雨停了，我和妈妈去买菜，在路上看到好几只小蜗牛正慢悠悠地过马路......你也快来试一试吧！对比阅读那些可爱的动物们活动四默读《我家的小狗》，把你觉得它淘气可爱的部分找出来和同学交流。我家的小狗我得好好写写我们家的小狗，它叫“王子”，是我们村里长得最花、毛色最漂亮的一只狗。它跑得特别快，我总也追不上它。不过“王子”很乖（ɡuāi），它总是在前面等着我。我教它念“狗”的时候，它叫得最欢。它准是在想，这是在说它自己呀！“王子”还会数数，不过总共才会数到二。它喜欢哼哼叫和汪汪叫。“你要干什么？”“王子”在我面前哼哼时，我问它。它汪地叫一声，晃一晃脑袋，表示想要出去。“现在还想干什么？”当我们走出院子时，我接着问它。“王子”又汪地叫一声，朝铁路那边跑去。学念“狗”时，叫的最欢用叫声表示不同的意思“你该一次说完哪！”

我一边埋怨，一边跟在它后面跑。我知道“王子”想去那儿干什么，它喜欢同火车赛跑。每次都是它输，可它从不在乎。每当有火车开过来，“王子”都以为能跑赢它。等到跑不动了，它便冲着远去的火车汪汪叫上几声，不知是允许火车开走呢，还是骂了火车一顿。喜欢同火车赛跑作者留心观察小狗的种种表现，并由此想到了许多事情，才将小狗的淘气可爱写得活灵活现。《我家的小狗》写作思路《我家的小狗》概括介绍

具体事例外形特点跑得快学念“狗”时叫得欢能用叫声表示不同意思喜欢同火车赛跑王子淘气可爱头部圆上嘴大，呈钩状，下嘴短小，能模仿人说话羽毛美丽，有白、赤、黄、绿等色。鹦鹉第一课时第二课时教案匹配版15

搭船的鸟三年级语文·上第一课时揭题导入读课题，你能把“搭”换个字吗？15

搭船的鸟不怕人有灵性与人和谐相处这是一只怎样的小鸟？“扌”的横笔在横中线上方；“荅”首横不宜过长，“合”放笔收笔均匀适度。整体感知自由读课文，把课文读正确，想一想：作者对哪些事物作了细致观察？说说你是从哪里看出来的。搭船父亲羽毛翠鸟鹦鹉长嘴捕鱼静悄悄吞了下去fùyīnɡwǔqiāoyǔdācuìzuǐtūnbǔ翠鸟鹦鹉作者对哪些事物作了细致观察？说说你是从哪里看出来的。雨船夫翠鸟外形动作初步感受自由读第1自然段，思考：作者观察到了哪些事物？我和母亲坐着小船，到乡下外祖父家里去。我们坐在船舱里。天下着雨，雨点打在船篷上，沙啦沙啦地响。船夫披着蓑衣在船后用力地摇着橹。

下雨船夫披着蓑衣在船后用力地摇着橹看到雨点打在船篷上，沙啦沙啦地响听到雨点____在船篷上，沙啦沙啦地响。“打”可以换成哪些字？思考：作者为什么要用“打”？打下飘落观察细致你还知道哪些拟声词？噼里啪啦鞭炮声流水声泉水声鸟叫声哗啦哗啦叮叮咚咚叽叽喳喳指导写字观察字形，并按结构归类。搭亲父啦响羽翠嘴悄吞哦捕左右结构搭、啦、响、羽、嘴、悄、哦、捕上下结构亲、翠、吞独体字父“羽”字第一笔是横折钩，“翠”字上面第一笔是横折。“口”写得小一些，靠左上，右边的“此”注意写扁一些，注意穿插避让。第二课时复习导入回顾课文内容，填写观察记录单。观察记录单观察对象观察时间观察地点观察所得翠鸟旅行途中船上外形动作深入感受自由读第2自然段，说一说：你看到一只怎样的翠鸟？默读第2自然段并完善观察记录单。观察记录单观察对象观察时间观察地点观察所得翠鸟旅行途中船上外形动作羽毛：翠绿翅膀：蓝色，比鹦鹉还漂亮长嘴：红色自由读第4自然段，说一说：翠鸟捕鱼的情景给你留下了怎样的印象？我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。默读，圈出描写动作敏捷的词，继续完成观察记录单。冲飞衔站吞观察记录单观察对象观察时间观察地点观察所得翠鸟旅行途中船上外形动作羽毛：翠绿翅膀：蓝色，比鹦鹉还漂亮长嘴：红色冲→飞→衔→站→吞有序我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。动作敏捷联结生活作者是专程去看翠鸟的吗？你是从哪里看出来的呢？我和母亲坐着小船，到乡下外祖父家里去。我们坐在船舱里。天下着雨，雨点打在船篷上，沙啦沙啦地响。船夫披着蓑衣在船后用力地摇着橹。