七年级道德与法治上册第二单元友谊的天空单元提升新人教版

Page1其次单元友情的天空单元提升学问梳理一、挚友与成长1.随着年龄的增长,我们的挚友圈可能有哪些变更?(1)挚友圈扩大了,交往范围扩大了，交往内容更丰富了。(2)挚友圈变小了,但交往更加深化,挚友关系更加亲密。2.常常梳理自己的挚友关系,有何意义?常常对自己的挚友关系做些梳理,可以更好地觉察自己对友情的真正期盼,渐渐学会处理交友中遇到的各种问题。3.友情的力气。(1)我们的言谈举止、爱好爱好甚至性格等都或多或少地受到挚友的影响。(2)挚友见证了我们一起走过的成长历程,给我们暖和、支持和力气。(3)挚友丰富了我们的生活阅历,友情让我们更深刻地体悟生命的美妙。二、友情的特质友情具有哪些特质?(1)友情是一种亲密的关系。每个人都希望在友情中得到理解和支持、忠诚和信任、确定和关切,和挚友在一起,这种感觉能让我们获得认可,在精神上得到满意。(2)友情是同等的、双向的。接受帮助,也学习帮助对方;感受关怀,也学习关怀对方。(3)友情是一种心灵的相遇。志同道合、志趣相投的友情,更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼。三、友情的澄清1.友情是一成不变的吗?不是。自己变了,对方变了,或者环境变了,在这些变更中,有些友情得到保持,而有些友情则渐渐淡出。我们要学会接受一段友情的淡出,坦然接受新的友情。2.竞争损害友情吗?竞争并不必定损害友情,关键是我们对待竞争的看法。在竞争中能坦然接受并观赏挚友的成就,做到自我反省和激励,我们会收获更多。3.友情有原则吗?友情不能没有原则。友情须要信任和忠诚,但这并不等于不加辨别地为挚友做任何事。其实,当挚友误入歧途,不予规劝甚至推波助澜,反而会损害挚友,损害友情。四、建立友情1.如何建立友情?建立友情,须要开放自己,须要持续的行动。2有助于建立友情的方法有哪些?面带微笑,记住对方的名字,真诚夸奖,找寻共同之处,做一个耐性的倾听者,保持新奇心;等等。五、呵护友情1.如何呵护友情?(1)专心去关怀对方。体会挚友的须要,在挚友须要的时候站到他的身旁,以行动向挚友表达关切和支持。(2)学会敬重对方。要给挚友一些空间,把握好彼此的界限和分寸。(3)学会正确处理冲突。冲突发生时,可以相互协商,找寻彼此能够接受的解决方式。(4)学会正确对待交友中受到的损害。当挚友背叛了自己,或者做出损害友情的举动,我们可以选择宽容对方,也可以选择结束这段友情。2.处理冲突的基本策略有哪些?保持冷静,坦诚沟通,刚好处理,担当责任,换位思索,等等。六、网上交友1.网上交往的特点有哪些?网上交往具有虚拟、同等、自主等特点。2.网上交友的利与弊分别是什么?(1)利:超越了时空限制,开拓了人际交往的新通道,让我们有更多机会结交新的伙伴,拓展交往圈。(2)弊:有时关闭了我们与他人沟通的心灵之门。3.网上交友须要留意哪些问题?(1)考虑对我们学习和生活的影响，学会理性辨别、慎重选择。(2)要有确定的自我爱护意识。(3)将网上的挚友转化为现实中的挚友,须要慎重。(4)不能只停留在虚拟世界的交往,要学会在现实中与同伴交往。误区辨析误区一:竞争是友情的杀手,有竞争就没有友情。这种观点是错误的。挚友之间存在竞争是很正常的事情,因为现在竞争无处不在、无时不有。竞争和友情并不确定是不能互容的,实行正确的看法,就可以处理好竞争和友情的关系。竞争中,当自己处于劣势时,应变更思路和方法,提高自己,坦然接受并观赏挚友的成就,做到自我反省和激励;当自己处于优势时,则应保持虚心,不傲慢、不自满,不能看到挚友落后于自己而幸灾乐祸。这样,既能在竞争中提高自己,也能获得友情。误区二:网络具有虚拟性,而且不必担当现实交往中的压力和责任,所以在网上可以想说什么就说什么,想怎么做就怎么做。这种观点是错误的。网络不是滥用自由的天堂。网络交往的时间、空间可以没有限度,但是网络交往中运用的言论、看法是有限度的,它与现实生活中的交往有很多相像之处,应当敬重对方、诚恳守信,更要遵遵守法律律,要有依法行事的意识。过关自测选择题1.据一项题为“青少年眼中的挚友”的调查显示:约90%的青少年拥有2个以上的知心挚友,其中46%的人表示自己的知心挚友数量超过4个,挚友是他们主要的倾诉对象。这表明（C）A.青少年不善交往,挚友太少B.挚友就是用来分担苦痛的C.青少年时期,挚友是生活中的重要组成部分D.我们青少年的主要任务就是交友2.中国青少年探讨中心对10年来少年儿童华蜜观的变更进行纵向比较发觉,“有知心挚友”始终位居其次,增长趋势很显著,2024年(46.9%)比2010年(44.2%)增长2.7%,比2005年(39.9%)增长7.0%。这（C）①表明挚友成为我们生命中越来越重要的部分②启示我们应让全部的人都成为自己的挚友③告诫我们要谨慎交友④是因为友情会让我们更深刻地体悟生命的美妙A.①③④B.②③④C.①④D.①③3.小敏常常要求好挚友小玲课后帮她讲题,影响了小玲的正常复习。小玲很犯难,向小敏诉说了自己的苦恼。小敏很生气,说小玲自私,不够挚友。下列关于两人行为的评价正确的是(B)①小敏做得对,挚友之间就应当无私帮助②小敏对挚友的帮助过分依靠,缺乏独立自强意识③小敏的做法不对,交友是一个同等互惠的过程,应体谅挚友的难处④小玲的行为是缺乏宽容品质的表现A.①④B.②③C.①②D.②④4.在2024年世界羽联马来西亚公开赛上,林丹和李宗伟又一次绽开巅峰对决,最终林丹以2比0战胜李宗伟,首次在马来西亚称王。林丹和李宗伟在彼此的职业生涯中都是特别强劲的对手,但他们也是很好的挚友。这告知我们（C）A.友情不能没有原则B.竞争会使我们收获很多C.竞争并不必定损害友情D.竞争会增进友情5.张春偷拿了宿舍同学的80元钱,他找到好挚友李军,请李军帮他把钱藏起来。李军知道事情的真相后,不但没有帮张春藏钱,还报告了老师。李军的行为贏得了老师和同学的赞扬,这是因为(B)A.友情随时会变更B.友情是有原则的 C.友情须要信任D.友情就是为好挚友做任何事6.2024年9月27日,某社区服务中心结合社区青少年在人际交往中的特点,组织了青少年人际交往小组活动。该社区组织的此类活动(D)①有利于青少年建立友情②有利于提升青少年的交往实力③会使青少年失去交友动力④会使青少年更好地相识友情A.①②③B.①③④C.②3④D.①②④7.许巍和刘洋是好挚友,在最近的一次考试中,许巍成果退步了，刘洋主动提出帮许巍补课。对此，下列说法正确的是（A）A.友情须要专心去关怀对方B.不该向挚友寻求帮助C.要学会敬重挚友D.不要宽容挚友的不足8.随着网络的普及,越来越多的人起先依靠网络,电脑、手机等代替了面对面的沟通,好友之间的心灵沟通也越来越少。对此现象,下列相识不恰当的是（C）A.沉迷于网络交往,会使我们越来越缺乏面对面沟通的实力B.我们应当主动参与集体活动,在现实中与同伴交往C.网络交往是一种新的交往形式,必定会代替现实交往D.网上交往不能代替现实交往9．（2024，西宁）中学生婷婷最近迷上了微倌，在微位中“相识”了一个呢称为“孤狼”的微友，在微聊中不慎泄漏了家庭信息，使家庭财产险些受到损失。假如你是婷婷，你会（D）A．从今以后拒绝运用微信B．请挚友找到这个“孤狼”痛打一番C．今后只与本班同学交友闲聊D．提高警惕，增加自我爱护实力10.以下是晓萱生活中的四个情景,请你运用所学学问对其进行探究。情景一:进入初中后,晓萱发觉四周的同学都比较生疏,感到很孤独,她很想交到新挚友,建立新友情。为此,晓萱应当……(1)晓萱的正确做法是:(2)这样做的理由是：情景二:周二，晓萱向同桌娜娜表明想和她交挚友,没想到娜娜竟然拒绝了她,这让晓萱很尴尬。接下来,该怎么办呢?晓萱陷入了思索……(3)晓萱的正确做法是：(4)这样做的理由是：情景三：晓萱同学成果很优秀,但是待人傲岸,别人向她请教问题,她总是冷嘲热讽:“笨死了,这么简洁的题都不会。”慢慢地,大家都疏远了她。(5)晓萱缺少挚友的缘由是:（6)她应当:情景四：晓萱在上网闲聊时,往往不像现实中那么拘谨,她发觉和很多网友都能聊得来,自此,面对同学时,她总是缄默寡言;面对网友时,她总是夸夸其谈。(7)你对晓萱的建议是：(8)你这样建议的理由是:情景五：晓萱最好的挚友晓峰被高年级的同学欺压了一下，晓峰找到晓萱，希望晓萱能找几个哥们儿一块儿“教训”一下那个高年级同学。（9）假如你是晓萱，你会：（10）理由是：(1)敞快乐扉,主动表达。(2)建立友情,须要开放自己。(3)不要气馁,真诚地对待娜娜,用行动打动娜娜。(4)建立友情,须要持续的行动(5)她缺少热忱、友爱和真诚等品质。(6)学会敬重同学,主动关怀同学。(7)要学会在现实中与同伴交往。(8)虚拟的交往难以触摸到生活中的真实,我们不行能只停留在虚拟世界中。（9）劝晓峰不要私下报复高年级同学，和晓峰一起把这件事告知学校老师，让老师协商处理。（10）友情不能没有原则，不能不加辨别地为挚友做任何事。11.正确处理交友问题七年级学生王岚有写日记的习惯,每天晚上,他会把当天的苦恼和欢乐都记录在日记中。下面是他的日记节选。日记一：升入初中,远离了以前的同学和挚友,我感到很孤寂,看到四周一张张生疏的脸,我不知道该跟谁做挚友。(1)升人初中后,王岚陷入孤独的缘由有哪些?(2)假如你是王岚的同学,看到他的这种状况,你会如何帮助他?日记二:进入初中以来,同桌李强常常主动约我一起打球,有好吃的、好玩的,也会和我一起共享,我确信我们已经成为好挚友了,真的很快乐!可是最近我觉得李强似乎在有意疏远我,我和李强的友情还能维持吗?(3)友情的作用有哪些?(4)王岚应当如何维护他和李强的友情?日记三:为排解心中的苦恼,我在网上相识了一个网友,我向他倾诉我的烦心事,他劝慰我、激励我,我们很聊得来,我感到快乐极了。他约我这周末见一面,我该怎么办呢?(5)假如你是王岚,你会怎么办?(可多角度设想)并说明理由。(1)升入初中后,王岚不适应新的学习生活,没有敞快乐扉,交到新挚友。(2)告知他应当主动和同学建立友情。首先,开放自己,敞快乐扉,主动表达;其次,持续地行动,即使被拒绝,也不要气馁,只要真诚待人,就有机会找到挚友。（3）①我们的言谈举止、爱好爱好甚至性格等都