八年级英语上册Unit9CanyoucometomypartySectionA2a-2d教案新版人教新目标版

Page3SectionA(2a－2d)1．重点单词：available，until，hang，catch2．重点短语：anothertime，gobikeriding，lastfall，hangout3．重点句式：I'mnotavailable.Ihavetoomuchhomeworkthisweekend.Thanksforasking.Irememberwewentbikeridingtogetherlastfallwhenhevisitedyou.Samisn'tleavinguntilnextWednesday.CanyouhangoutwithusonMondaynight?CatchyouonMonday.1．can的用法2．学会有礼貌地发出、接受和拒确定方的邀请1．can的用法2．学会有礼貌地发出、接受和拒确定方的邀请一、预习课本P66新单词并背诵，完成下面的汉译英。1．有空的____________2.到……时____________3．悬挂____________4.抓住____________二、仔细预习2a－2d，找出下列短语和句型。1．别的时间____________________2．骑自行车旅行____________________3．去年秋天____________________4．闲逛____________________5．我没有时间，这个周末我有太多的作业。________________________________________________________________________6．我记得去年秋天他来看你时我们一起骑自行车旅行。________________________________________________________________________7．萨姆直到下周三才离开。________________________________________________________________________8．你周一晚上和我们一起随意逛逛吗？________________________________________________________________________9．周一联系你。________________________________________________________________________Step1情景导入Teacher：Wouldyouliketocometomybirthdayparty?Student1：Sure，I'dloveto.Student2：I'msorry.IhavetoprepareformyEnglishexam.Student3：I'msorry，too.Ihavetheflu.Teacher：Nowpleasepracticetheconversationslikethiswithyourpartnersinagroup.环节说明：通过师生对话、生生对话，既复习了上节课的语言目标——发出、接受及拒绝邀请，又练习了学生的口语。Step2完成教材2a—2c的任务1．仔细阅读2中的句子，为听力做好打算。(2分钟)2．仔细听录音，依据听力内容圈出can或can't。(3分钟)3．仔细听一遍录音，写出谁不能参与聚会及其缘由，完成2b中的表格。(3分钟)4．再听一遍录音订正2a和2b的答案。(4分钟)5．仔细阅读2b表格中的缘由，再添加更多的缘由，然后两人一组仿照2c对话形式来练习对话，并邀请几组学生表演对话。(5分钟)6．小结训练。(2分钟)(B)1.—Wouldyouliketoplaybasketballwithus?—Yes，I'dloveto.________I'mafraidIhavenotime.A．SoB．ButC．OrD．And(B)2.—Todayismybirthday.Canyoucometomypartytonight?—________.A．Don'tworryB．Sure，I'dlovetoC．That'stoobadD．No，Idon'tknow(B)3.Jeffcan'tcometotheparty，becausehewill________helphissisterwiththehousework.A．mustB．havetoC．hastoD．needsto(D)4.—Wouldyoulikeanothercake?—________.A．I'dlovetoB．Yes，I'dlovetoC．I'dlikeD．Yes，please(C)5.—Thankyouverymuchfor________metoyourbirthdayparty.—Youarewelcome.A．askB．toaskC．askingD．asked(C)6.Idon'tlikethereddress.Couldyoupleaseshowme________one?A．otherB．theotherC．anotherD．others环节说明：通过读、写、听、说学习训练让学生驾驭了解了要驾驭的语言目标，学生的口语表达实力在这一环节得到提升。Step3完成教材2d的任务1．学生自读对话，回答下面的问题。(5分钟)1)WhoisgoingtoJeff'shouseonSaturday?2)DidSamvisitJefflastyear?3)Whydoesn'tNickgotoJeff'shouse?4)WhenisSamleaving?5)WhatwillJeffdoonMondaynight?2．大声朗读2d对话，读熟后与同伴结对练习，分角色表演对话。(3分钟)3．邀请三组学生来表演对话。(5分钟)4．小结训练。(3分钟)(B)1.Hewon'tgohomeuntilhe________hishomework.A．finishB．finishesC．willfinishD．isfinishing(D)2.TomorrowisSaturday.Ihavenothingtodo.Whatabout________？A．hangoutB．tohangoutC．hangsoutD．hangingout3．Canyougotothemovieswithme？(确定回答)Sure，I'd_love_to.4．Canyoucometomyhousefordinner？(否定回答)Sorry，I_can't.环节说明：将对话问题化，既能熬炼学生的思维实力又能加深对课文的理解。Step4问题探究1．hang的用法1)她把衣服挂在了晾衣绳上。She_hung_the_clothes_on_the_line.2)这个女人昨天晚上自杀了。The_woman_hanged_herself_last_night.Hang表示“悬挂”的意思时，是不规则动词，过去式和过去分词都是hung；表示“吊死，绞死”的意思时，是规则动词，过去式和过去分词均为hanged。2．until的用法1)我会始终工作到他叫我停下来为止。I_will_keep_working_until_he_asks_me_to_stop.2)她直到做完作业，才去睡觉。She_didn't_go_to_bed_until_she_finished_homework.3)我们要直到雨停了才回家。We_won't_go_home_until_the_rain_stops.until是中考英语试题中常考的词汇之一，它既可以用作介词，又可用作连词。作介词时，后面要接详细的名词；作连词用时，后面要接从句。在until引导的时间状语从句中，假如句子(主句)的谓语动词是持续性动词(即动作可以持续一段时间的动词)，那么这个句子(主句)经常用确定式，表示动作始终持续到until所表示的时间为止。这时until可译