二年级数学下册六两三位数的加法和减法第9课时复习教案苏教版_第1页
二年级数学下册六两三位数的加法和减法第9课时复习教案苏教版_第2页
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Page2第9课时复习教材第81～83页的内容。1．通过复习，帮助学生进一步巩固口算、估算和笔算的计算方法。2．通过复习，帮助学生形成合理的认知结构，提高计算的正确率。3．能运用所学学问和方法解决简洁的实际问题，提高学生分析问题、解决问题的实力。重点：进一步巩固口算、估算和笔算的计算方法。难点：运用已有的学问解决实际问题。多媒体课件。师：这一单元我们学习了哪些学问？引导学生整理。(1)两位数加两位数的口算。(2)两位数减两位数的口算。(3)两步计算的加减法实际问题。(4)三位数的笔算加法及验算。(5)三位数的笔算减法及验算。师：今日我们一起来复习本单元所学的学问。(板书课题)1．完成教材第81页“复习”第1题。出示题目，指名口算。2．完成教材第81页“复习”第2题。组织沟通计算法则。3．完成教材第81页“复习”第3、4题。组织学生独立完成，指名学生板演。组织沟通，激励学生养成验算的习惯。4．完成教材第81页“复习”第5题。(1)组织学生读题理解题意，独立列式计算。(2)集体沟通订正。5．完成教材第82页“复习”第6题。(1)课件出示主题图，组织学生细致视察，理解题意。(2)提问：在图中你发觉了哪些数学信息？要解决的是什么问题？怎样解决这个问题？(3)小组内相互说说解题思路。(4)独立列式计算，集体沟通。6．完成教材第82页“复习”第7题。引导学生比较每组的三道算式，看能发觉什么，并通过沟通明确：加法算式中，和减一个加数等于另一个加数。7．完成教材第82页“复习”第8题。(1)学生独立填表。(2)沟通时提示学生留意：加法算式中，加数与和的关系；减法算式中，被减数、减数和差的关系。8．完成教材第82页“复习”第9题。组织学生填空，引导学生找到将竖式补充完整的突破口。9．完成教材第82页“复习”第10题。让学生完成两组算式，发觉其中的规律，自己写一个三位数，试试自己总结的规律是否正确。10．完成教材第83页“复习”第11题。(1)指名学生读题，帮助学生分析题目意思。(2)先求二等座位的个数，再求二等座还剩多少空座位。(3)学生板演，集体订正。11．完成教材第83页“复习”第12题。组织学生理解题目的意思。留意区分“这时博物馆里有多少人”和“进馆参观的有多少人”这两个问题的不同。12．完成教材第83页“复习”第13题。学生自读题目，通过估算哪三个年级人数靠近1000人，把它们分成两组。13．完成教材第83页思索题。(1)学生自己圈数计算，比较发觉什么时候差最大，什么时候差最小。(2)老师帮助小结规律。今日我们复习了什么？你有哪些收获和体会？复习两位数加、减两位数的口算用加法和减法两步计算解决问题三位数的笔算加法三位数的笔算减法在本节复习课中，巩固练习的设计形式多样，由易到难，针对性强。同时留意将数学与学生的生活联系起来，将所学学问应用到生活中去，使数学课堂充溢生活的气息。课上，我努力为学生

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