2025版中考物理复习课件 6.第六讲 质量与密度

第六讲质量与密度第六讲质量与密度01考点突破02实验探究目录03教材解读04广东中考目录

人教：八上第六章

沪粤：八上第五章课标要求1．2.2知道质量的含义．会测量固体和液体的质量．1．2.3通过实验，理解密度．会测量固体和液体的密度．能解释生活中与密度有关的一些物理现象．1．2.4了解关于物质属性的研究对生产生活和科技进步的影响．4．1.1用托盘天平测量物体的质量．4．1.2测量固体和液体的密度．课标与考情近三年广东省中考考查情况分析年份题型考点分值2024年选择题、实验题质量的特性、密度的测量11分2023年填空题质量的特性1分2022年选择题、填空题质量的特性，密度计算4分

质量的概念与性质(6年4考，2024、2023、2022、2019年考)定义物体所含①

的多少，符号：②

⁠

单位国际单位：③

，符号：④

⁠常用单位的换算关系：1t＝⑤

kg，1kg＝

⑥

g＝⑦

⁠mg物质m千克kg103103106基本性质质量是物体本身的一种属性，物体的质量不随它的形状、

⑧

和⑨

⁠而改变几种常见

的质量值一个成年人的质量约是60kg；一个苹果的质量约是150g；

一个鸡蛋的质量约是50g；一枚大头针的质量约80mg

物态位置典例1下列关于质量的说法正确的是（D）A．

橡皮泥捏成泥人后，质量变小了B．

白糖热化抽丝制成棉花糖后，质量变大了C．

1kg的棉花和1kg的铁块，铁块的质量大D．

物理课本从武汉快递到潜江，质量是一样的D思路点拨►质量是物质本身的一种属性，与物体的形状、状态、位

置、温度等无关．针对训练

1．

(2023·广州)“掬手为升”是我国古代的计量方法之一，掬即为双手

捧．如图，人双手捧起的米质量约为（B）A．

3gB．

300gC．

30kgD．

300kgB2．

(2024·深圳)2024年6月2日，嫦娥六号探测器成功着陆月背面南极

艾特肯盆地，这是人类历史上首次登陆月球背面，图是嫦娥六号探测器

成功着陆月球背面3D动画模拟图．嫦娥六号从月球带回月壤，月壤的

（A）A．

质量不变B．

质量变小C．

重力变小D．

重力不变A3．

一题多设问

请在下列数字后面填上合适的单位：(选填

“mg”“g”“kg”或“t”)(1)一个鸡蛋的质量大约是50

；

(2)一本物理书的质量大约是0.25

⁠；(3)一名中学生的质量大约是50

；

(4)一粒黄豆的质量大约是80

⁠；(5)一辆家用轿车的质量大约是1.5

；

(6)一枚一元硬币的质量大约是6

⁠．gkgkgmgtg

质量的测量(6年4考，2024、2021、2020、2019年考)工具日常生活常用工具：案秤、台秤、杆秤实验室常用工具：①

⁠天平的实质②

⁠杠杆天平等臂天平的使

用方法看：观察天平的③

和④

⁠放：把天平放在⑤

⁠桌面上移：把游码移到标尺左端的⑥

⁠处调：调节天平横梁两端的⑦

⁠，使指针指在分度

盘的⑧

⁠测量范围分度值水平零刻度线平衡螺母中央天平的使

用方法称：把被测物体放在⑨

盘，用镊子向⑩

⁠盘加减

砝码，并适当地调节游码在标尺上的位置，直到横梁恢复平

衡(左物右码，先大后小)读：被测物体的质量＝⑪

⁠＋游码在标尺上所

对应的刻度值左右砝码总质量典例2小旭想测量金属块的质量，于是他进行了如下实验：(1)在测量金属块的质量时，应将天平放在

⁠实验台上，然后

将游码移至左端

⁠．水平零刻度线处(2)若指针位置如图甲所示，此时应将平衡螺母向

⁠调，直到指

针指在

⁠，说明此时天平平衡．左分度盘中央(3)把金属块放到天平

⁠盘称量，然后加减砝码并移动游码直至

天平平衡；天平平衡时，右盘中所加砝码和游码的位置如图乙所示，则

金属块的质量是

⁠g.左38.4(4)小旭的同学小华用调节好的天平测量一个鸡蛋的质量，操作情景

如图丙所示，其错误之处是

⁠；若所用的砝

码有磨损，则所测的鸡蛋的质量与真实值相比会

(选填“偏大”或

“偏小”)．测量过程中调节平衡螺母偏大(5)下列情况会造成测量结果偏小的是

⁠．A．

实验时把被测物体放在右盘，砝码放在左盘B．

调节平衡时指针指在分度盘的左边就开始进行实验C．

游码未归零就调节平衡螺母让横梁平衡D．

实验时指针指在分度盘的左边就记录数据D思路点拨►(1)调节天平平衡时：测量前，只能调节平衡螺母，根据指

针位置采用“右偏左调，左偏右调”的方式进行调整；测量过程中，只能

加减砝码或移动游码．(2)物体与砝码的放置遵照“左物右码”的原则．(3)

加减砝码及移动游码时要用镊子，不能用手直接操作．针对训练

1．

(2024·重庆)小明将天平放在水平桌面上测量一物体的质量．在游

码调零后，发现指针偏左，应将平衡螺母向

⁠移动，使横梁水平平

衡．放上物体，通过加减砝码及移动游码，使横梁再次水平平衡时，天

平如图所示，则物体的质量为

⁠g.右1522．

小明和小雨外出游玩时捡到一块鹅卵石，对该鹅卵石的质量进行

了测量．(1)甲图是小明同学调节天平横梁水平平衡的过程，他的错误之处

是

⁠．游码没有移到零刻度线处(2)改正错误后，发现指针如图乙所示，此时应将平衡螺母

向

(选填“左”或“右”)调节，使天平横梁水平平衡．右(3)测量鹅卵石质量时，将最小为5g的砝码放入托盘天平的右盘后，

指针如图丙所示，接下来的操作是

⁠，直

至天平横梁水平平衡．取出5g砝码，向右移动游码(4)最终所用砝码和游码在标尺上的位置如图丁所示，该鹅卵石的质

量是

⁠g.(5)做完实验小雨发现，使用的砝码生锈了，那么测出的质量

⁠

(选填“偏大”或“偏小”)．这告诉我们，一定要保持砝码的清洁和

干燥．54偏

小

密度(6年6考)定义在物理学中，某种物质组成的物体的①

⁠与它的

②

之比

公式质量体积

基本性质属性：密度是物质的一种特性，其大小与质量和体积无关；

不同物质的密度一般不同

可变性：同一种物质的密度会随物体的温度、物态的改变而

改变物理意义水的密度是⑦

kg/m3，物理意义为⑧

⁠

⁠

1.0×1031立方米

水的质量为1.0×103千克典例3某医院急诊室的氧气瓶中，氧气的密度为5kg/m3，给急救病人

供氧用去了氧气质量的一半，则瓶内剩余氧气的密度是

kg/m3；

病人需要冰块进行物理降温，取450g水凝固成冰后使用，水全部变成冰

后质量

(选填“变大”“变小”或“不变”)，体积增大了

cm3.(ρ

冰＝0.9×103kg/m3)2.5不变50

针对训练

1．

(2023·海南)下列现象中，密度变大的是（B）A．

铁棒磨成针B．

冰熔化成水C．

橡皮泥捏成小船D．

氧气瓶内的氧气用了一段时间B2．

(2024·绥化)将一瓶酸奶喝掉一半后，下列关于剩下半瓶酸奶的说

法中，正确的是（D）A．

质量和密度都不变B．

质量和密度都变为原来的一半C．

质量不变，密度变为原来的一半D．

质量变为原来的一半，密度不变D3．

一个容器的质量为200g，装满水时总质量是700g，装满某种液

体时总质量是600g，这个容器的容积是

cm3，此液体的密度

是

kg/m3.若将容器中的液体倒掉一部分，则剩余液体的密度

将

(选填“变大”“变小”或“不变”)．5000.8×103不变

密度和社会生活(6年1考，2022年考)密度与温度温度能够改变物质的密度(体积)，常见物质受温度影响的

规律是

⁠，一般气体受温度影响较大，而固体

和液体受温度影响较小密度的应用热胀冷缩典例4如图所示是我国出土的珍贵文物，某厂家根据文物的大小和形

状，用铜制作了一批和文物大小相同的纪念品，质量为890g．(ρ铜＝

8.9×103kg/m3，ρ金＝19.3×103kg/m3)(1)如果真实文物的质量为1.5kg，那么这个文物的密度

为

kg/m3.(2)如果这个文物是纯金的，质量应为

⁠kg.1.5×1041.93针对训练

1．

当建筑物内遭遇火灾时，受困人员应捂鼻、弯腰甚至以匍匐的姿

势迅速撤离火场，这样能够有效避免吸入有害气体或被灼伤，这是因为

燃烧产生的有毒有害气体与空气相比（B）A．

温度较低，密度较大，大量集聚在房间的下方B．

温度较高，密度较小，大量集聚在房间的上方C．

温度较低，密度较小，大量集聚在房间的上方D．

温度较高，密度较大，大量集聚在房间的下方B2．

(2023·淄博)由同种金属材料制成的甲、乙两个正方体，它们的质

量分别为180g和210g，体积分别为20cm3和30cm3.这两个正方体中，如

果有一个是实心的，则（B）A．

甲是实心的，金属材料的密度是7g/cm3B．

甲是实心的，金属材料的密度是9g/cm3C．

乙是实心的，金属材料的密度是7g/cm3D．

乙是实心的，金属材料的密度是9g/cm3B3．

如图甲所示为水的密度在0～10℃范围内随温度变化的图像，图

乙为北方冬天湖水温度分布示意图，根据图像及水的其他性质，下列分

析判断错误的是（D）DA．

温度等于4℃时，水的密度最大B．

在0～4℃范围内，水具有“热缩冷胀”的性质C．

如果没有水的反常膨胀，湖底和表面的水可能同时结冰，水中生物

很难越冬D．

图乙中从上至下A、B、C、D、E处的温度分别为4℃、3℃、2℃、

1℃、0℃4．

纯牛奶的密度在1.1g/cm3～1.2g/cm3之间，小李很想知道他每天

早晨喝的牛奶是不是纯牛奶．他进行了如下测定：首先用天平称出一盒

牛奶的质量是310g，喝完再称得空盒质量是30g．然后认真观察牛奶盒

如图，发现牛奶的净含量是250mL.

问：(1)盒中牛奶的质量是多少千克？解：(1)盒中牛奶的质量m＝310g－30g＝280g＝0.28kg(2)该牛奶是否符合纯牛奶标准？(2)盒中牛奶的体积V＝250mL＝250cm3

因为1.1g/cm3<1.12g/cm3<1.2g/cm3所以可以判断该牛奶符合纯牛奶标准．答：(1)盒中牛奶的质量是0.28kg；(2)该牛奶符合纯牛奶标准．

m－V图像的理解及计算(知识拓展)典例5如图所示是甲和乙两种液体的质量与体积的关系图像，分析图

像可知（A）AA．

液体甲的密度大于液体乙的密度B．

液体甲和液体乙的密度之比为4∶1C．

若一个水瓶能装5kg的液体甲，则该水瓶中也能装5kg的液体乙D．

液体乙的密度和水的密度相同

针对训练

1．

三种不同的液体a、b、c，它们的体积与质量的关系如图所示，

下列说法正确的是（C）A．

液体a的密度为2g/cm3B．

三者的密度关系是ρa>ρb>ρcC．

若体积相同，则a、b、c三种液体的质量之比为

1∶2∶4D．

若质量相同，则a、b、c三种液体的体积之比为

1∶2∶4C2．

(2024·南充)小洋研究液体密度时，用两个完全相同的容器分别装

入甲、乙两种液体，并绘制出总质量m与液体体积V的关系如图所示，由

图像可知（D）A．

容器的质量为20kgB．

甲液体密度为2.0g/cm3C．

乙液体密度为1.2g/cm3D．

密度为0.8g/cm3的液体的m－V图像应位于Ⅲ区域D3．

为测量某种液体的密度，小明利用天平和量筒测量了液体和量筒

的总质量，及液体的体积V，得到了几组数据并绘出了m－V图像，如图

所示．下列说法正确的是（D）A．

该液体密度为2g/cm3B．

该液体密度为1.25g/cm3C．

量筒质量为40gD．

60cm3的该液体质量为60gD

一题多设问一、测量固体的密度(2024、2020年考)典例1小华选取一块形状不规则的小砖块，准备在实验室测定它

的密度．【基础设问】(1)他先将天平放在

⁠上，移动游码至标尺左端零刻度线

处，发现指针静止在分度盘中央的右侧，则应将平衡螺母向

⁠调

节，直至天平平衡．水平桌面左(2)小华同学用托盘天平测量物体的质量，操作情况如图甲所示，请

指出其中的错误有：①

；②

⁠；

③

⁠．直接用手拿取砝码物体和砝码的位置放反了游码没有归零(3)纠正错误后继续实验，在测量小砖块的质量时，多次增减砝码，

当加入最小质量为5g的砝码时，指针在分度盘中线右侧附近，此时他应

当

，并移动

⁠使横梁恢复平衡．拿走5g的砝码游码(4)当盘中所加砝码和游码位置如图乙所示时，天平平衡，则此小砖

块的质量为

g.在量筒内装有适量的水，该小砖块放入前、后的情

况如图丙所示，则小砖块的体积是

cm3，此小砖块的密度

是

kg/m3.38.4152.56×103(5)如果所使用的砝码生锈了，则测得的密度

(选填“偏大”或

“偏小”)．(6)将小砖块放入量筒中时，在量筒壁上溅了几滴水，则所测的小砖

块密度会

(选填“偏大”或“偏小”)．偏小偏大【拓展创新】(7)由于小砖块吸水，由此判断，用小华的测量方法测得的密度值与

它的真实值相比

(选填“偏大”或“偏小”)，理由是

⁠

⁠．偏大由于小砖块吸

水，测得的小砖块体积偏小，密度偏大(8)如果小砖块吸水后体积再膨胀，则小砖块的密度测量又会出现误

差．请你提出一个改进的办法：

⁠

⁠．在砖的表面涂一层油漆(或包一层保鲜

膜)(9)若小砖块不吸水，小华先用量筒测出小砖块的体积，再用天平测

出小砖块的质量，这样测出的密度

(选填“偏小”或“偏大”)．原因

是

⁠

⁠．偏大小砖块从量筒中拿出后，表面会沾有水，造成所测质量变大，小砖

(10)在实验中，有一组同学不小心把量筒打碎了，他们经过思考，找

老师要了一个溢水杯，设计了如下实验步骤，请补充完整．①用调好的天平测出小砖块的质量m1和空烧杯的质量m2；②溢水杯装满水，用细线系住小砖块浸没在溢水杯中，用烧杯收集

溢出的水；③

⁠；④小砖块密度的表达式ρ砖＝

⁠．用天平称出烧杯与溢出水的总质量m3

二、测量液体的密度典例2在“测量牛奶密度”的实验中．【基础设问】(1)小明先将牛奶倒入量筒，如图甲所示，则牛奶的体积

为

cm3；接着将天平放在水平台面上，如图乙所示，他应先

⁠

⁠，再调节平衡螺母，使天平平衡．30将游

码移到左侧的零刻度线处(2)如图丙可知天平标尺的分度值是

g；用调节好的天平测出

空烧杯的质量为33g，然后将量筒中的牛奶倒入烧杯，用天平测量烧杯和

牛奶的总质量，天平平衡时如图丙所示，烧杯和牛奶的总质量

为

⁠g.0.263.6(3)根据以上实验数据计算出牛奶的密度为

kg/m3，用

该方法测得的密度比真实值偏

，原因是

⁠

⁠．1.02×103小量筒内的牛奶不可能全

部倒入烧杯内，会有部分附着在量筒内壁上(4)小明设计另一种测量牛奶密度的实验方案：用天平测出空烧杯的

质量m1；向烧杯内倒入适量牛奶，再测出烧杯和牛奶的总质量m2；然后

把烧杯内的牛奶全部倒入量筒内，测出量筒内牛奶的体积为V；牛奶密度

的表达式是ρ＝

⁠．他发现自己测量的牛奶密度值偏大，你认为

该实验方案造成测量结果偏大的原因是

⁠

⁠．

牛奶不能全部倒入量筒内，会

有部分附着在烧杯内壁上，导致所测牛奶的体积变小(5)针对小明的实验方案，小丽提出了更精确的测量方案，请将实验

步骤补充完整：①测出牛奶和烧杯的总质量m1；②

⁠；③测出剩余牛奶和烧杯的质量m2；④所测牛奶的密度表达式ρ＝

．(用所测物理量的字母

表示)将部分牛奶倒入量筒后测出体积V

【拓展创新】(6)小明不小心将量筒打碎了，老师说只用天平也能测量出牛奶的密

度．于是小明添加两个完全相同的烧杯和适量的水，设计了如下实验步

骤，请你补充完整．①调好天平，用天平测出空烧杯质量为m0；②将一个烧杯

，用天平测出烧杯和水的总质量为m1；③用另一个相同的烧杯装满牛奶，用天平测出烧杯和牛奶的总质量

为m2；④则牛奶的密度表达式ρ＝

．(已知水的密度为ρ水)装满水

1．

如图量筒上标度的数值单位是

，最大测量值是

⁠

．甲图的读数

(选填“正确”或“错误”)，说明读数时视线

要

；乙图中俯视时读数

⁠，丙图中仰视时读

数

(后两空选填“偏大”或“偏小”)．mL100

mL正确与液面相平偏大偏小2．

在测量物质密度过程中，物体的质量如甲图所示为

g，图

乙、丙是用量筒测量物体体积的情景，则物体的体积为

cm3，该物

体的密度为

g/cm3，相当于

kg/m3.3957.87.8×1033．

点燃酒精灯，酒精灯周围的空气因受热体积膨胀，密度

变

而上升，热空气上升后冷空气从四周流过来形成

⁠，带动

扇叶使风车转动．小风

体积为1cm3的气

凝胶质量为0.16

mg0.016弹

1．

[2024.2题]嫦娥五号携带月壤样品返回地球．从月球到地球，样

品的质量（B）A．

变为原来的一半B．

保持不变C．

变为原来的2倍D．

变为原来的4倍B2．

[2022.10题]一枚实心纪念币的质量为16g，体积为2cm3，纪念币

的密度是

g/cm3.可见，这枚纪念币

(选填“是”或“不是”)纯

金制成．若宇航员将这枚纪念币带到太空，其质量

(选填“变

大”“变小”或“不变”)．(ρ金＝19.3×103kg/m3)8不是不变3．

[2021.5题]甲、乙两种物质的质量与体积关系m－V图像如图所

示，甲、乙的密度之比为（C）A．

2：1B．

1：2C．

3：1D．

1：3C4．

[2021.18(1)题节选]在调节天平平衡时，将游码归零后，指针如图

甲所示，此时应向

⁠调节平衡螺母，使横梁平衡；天平平衡时，放

在天平右盘中的砝码和游码的位置如图乙所示，所测物体的质量为

⁠

⁠．左38.6

g5．

[2020.16(1)题]天平平衡时，放在天平右盘中的砝码和游码的位置

如图所示，所测物体的质量为

⁠.34g6．

[2024.18题]小明摘来李子，用天平、量筒和水测量李子的密度．(1)调节天平时，应先将游码移至标尺的

⁠处，然后调节

平衡螺母，使天平平衡．零刻度线

441.1(3)完成上述实验后，在不用量筒的情况下，小明利用天平、烧杯和

该李子测量凉茶的