《8大家“朋友”》第二课时 教学实录-2023-2024学年道德与法治三年级下册统编版

《8大家“朋友”》第二课时教学实录-2023-2024学年道德与法治三年级下册统编版一、课程基本信息

1.课程名称：《8大家“朋友”》第二课时

2.教学年级和班级：三年级（1）班

3.授课时间：2023年3月15日

4.教学时数：1课时

本节课选自2023-2024学年道德与法治三年级下册统编版教材，主要内容包括：介绍8种常见的自然现象，让学生学会尊重自然、珍惜资源，培养良好的环保意识。通过案例分析和讨论，引导学生树立正确的价值观，养成良好的行为习惯。二、核心素养目标

1.让学生能够认识并理解教材中提到的8种自然现象，提升观察自然的敏感性和理解力。

2.培养学生尊重自然、保护环境的意识，形成初步的环保行为习惯。

3.通过案例分析和小组讨论，提高学生的合作交流能力和问题解决能力。三、学习者分析

1.学生已经掌握了基本的自然现象知识，如风雨雷电等，并对自然界的运行有了初步认识。

2.学习兴趣方面，学生对自然现象充满好奇，喜欢探索和观察周围的自然环境。在能力上，三年级的学生具备了一定的信息搜集和简单分析能力，能够参与小组讨论。学习风格上，他们更倾向于通过实践操作和互动交流来学习新知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括对一些复杂自然现象的理解，以及如何将理论知识转化为实际行动，比如在日常生活中实践环保行为。此外，对于一些抽象概念的理解可能需要教师提供具体案例和直观演示来辅助教学。四、教学方法与手段

1.教学方法：

-讲授法，用于系统介绍8种自然现象的特点和成因。

-讨论法，通过小组讨论，让学生分享对自然现象的观察和感受，增强理解和记忆。

-实验法，利用简单的实验模拟自然现象，增强学生的直观体验和探索兴趣。

2.教学手段：

-多媒体设备，播放自然现象的图片和视频，帮助学生形象理解。

-教学软件，使用互动式软件让学生参与模拟实验，提高参与度和学习效果。

-实物展示，展示与自然现象相关的实物或模型，增强学生的感官体验。五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-展示自然现象的图片或视频，如彩虹、雪景等，引导学生观察并思考这些现象背后的科学原理。

-提问：你们对这些自然现象有多少了解？它们是如何形成的？引出本节课的主题——《8大家“朋友”》。

2.新知学习（25分钟）

-阅读理解：分发教材相关章节，引导学生阅读并理解文章内容，提取关于8种自然现象的关键信息。

-听力训练：播放与自然现象相关的音频资料，要求学生听后回答问题，以检查学生对文章内容的理解程度。

-讲授法：教师讲解每个自然现象的特点、成因和影响，通过实物展示或多媒体辅助教学，让学生直观感受自然现象。

3.互动讨论（15分钟）

-小组讨论：将学生分成小组，讨论每个自然现象在生活中的具体例子，以及如何保护自然环境和资源。

-角色扮演：选取学生扮演科学家、环保志愿者等角色，模拟自然现象的研究和保护活动，分享各自的观点和建议。

4.实践应用（10分钟）

-设计环保计划：要求学生根据所学知识，设计一个简单的环保计划，如节约用水、减少垃圾等，以培养环保行为习惯。

-分享展示：学生将个人设计的环保计划向全班展示，并接受同学和老师的反馈。

5.总结与反思（5分钟）

-总结本节课的学习内容，强调尊重自然、保护环境的重要性。

-鼓励学生分享本节课的学习收获，提出自己在日常生活中可以实践的环保措施。

-教师总结学生的发言，强调核心素养中环保意识的培养，鼓励学生在生活中积极践行。

6.作业布置（5分钟）

-布置作业：要求学生观察身边的自然现象，记录下来，并思考如何通过自己的行为保护环境。

-提醒学生按时完成作业，并预告下一节课的学习内容。

7.课堂结束（5分钟）

-教师总结本节课的学习情况，鼓励学生在生活中应用所学知识。

-确保所有学生明白下一节课的学习要求和作业内容。

-安全放学，结束本节课的教学活动。六、教学反思与改进

1.教学反思：本节课通过多媒体和实物展示，学生对自然现象的理解有显著提升，但在互动讨论环节，部分学生参与度不高，讨论深度不够。

2.教学改进：下一节课将调整小组讨论的分组方式，确保每个学生都能积极参与，并提前准备更多启发性的问题，引导学生深入思考。同时，增加课堂互动环节，如快速问答游戏，以提高学生的参与热情和课堂活力。七、教学资源与支持

1.多媒体资源：

-图片素材：收集8种自然现象的高清图片，如彩虹、雪景、闪电等，用于导入新课，激发学生的兴趣。

-视频素材：准备与自然现象相关的视频片段，如天气变化的过程、自然灾害的影响等，用于辅助教学，帮助学生直观理解。

-音频素材：录制自然现象的声音，如雷声、雨声等，用于听力训练，增强学生的感官体验。

2.阅读材料：

-教材章节：使用统编版道德与法治三年级下册《8大家“朋友”》相关章节，作为学生阅读和理解自然现象的主要材料。

-扩展阅读：搜集与自然现象相关的科普文章，提供给学生作为课后阅读材料，以拓宽知识面。

3.实践工具：

-观察记录表：设计观察记录表，让学生记录自己观察到的自然现象，以及相关的感受和思考。

-环保行动计划表：准备环保行动计划表，指导学生制定个人或小组的环保计划，鼓励将所学知识应用于实际生活。

4.教学软件：

-互动式学习软件：利用互动式学习软件，模拟自然现象的形成过程，让学生通过操作软件来探索自然现象的成因。

-在线问答平台：使用在线问答平台，进行课堂问答和讨论，提高学生的参与度和互动性。

5.实物模型与工具：

-实物模型：准备自然现象的模型，如地球仪、气象仪等，用于课堂教学中的直观演示。

-实验工具：准备简单的实验工具，如放大镜、温度计等，用于课堂实验，增强学生的实践操作能力。

6.环保宣传材料：

-制作环保宣传海报：鼓励学生参与制作环保宣传海报，将所学知识转化为具体的环保行动。

-环保小册子：发放环保小册子，让学生了解环保知识，培养环保意识。

7.教师教学参考资料：

-教师指南：提供教师指南，包含课程目标、教学方法、教学内容和评价标准等，帮助教师更好地组织教学活动。

-相关研究文献：搜