2024年中考历史复习专题6：练习卷《辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化》

年中考历史复习专题6：练习卷《辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化》·学生版综合检测卷（中考真题+最新模拟）（考试时间：60分钟，试卷满分：50分）一、选择题（共20小题，满分20分，每小题1分）1．（2023•宜昌）北宋时期，统治者实行重文轻武政策，武将带兵打仗要按照朝廷预授的“阵图”行军布阵。其目的在于（）A．推动教育发展，促进文化繁荣 B．节约军费开支，减轻百姓负担C．防止武将跋扈，避免政局动荡 D．减少矛盾冲突，缓和民族关系2．（2023•雅安）宋代统治者深知文教的社会功能，在政治上突出文治的同时，进一步强化和完善科举制，学校教育和科举制的联系也日益紧密。这种做法（）A．避免了统治危机的出现 B．提高了整个社会的文化素养C．增加了政府的财政收入 D．阻碍了科学技术的发展进步3．（2023•重庆）以下是某历史老师整理的北宋的统治措施。这些措施（）①派遣文臣担任各地州县的地方官②科举及第后即予授官，且升迁比其他出身者便捷③宋太祖亲自主持殿试，并成为制度④武将打仗要按照朝廷预授的“阵图”行军布阵A．扭转了五代十国时期尚武轻文的风气 B．克服了中央和地方行政效率低下的弊端 C．提高了宋朝军队在战场上的应对能力 D．杜绝了地方和军队贪污腐化现象的发生4．（2023•东营）下列对应正确的是（）A．契丹族﹣阿骨打﹣辽 B．女真族﹣阿保机﹣金C．党项族﹣元昊﹣西夏 D．蒙古族﹣铁木真﹣元5．（2023•邵阳）哈佛大学教授艾利森说，我也从中国智慧中学到很多经验，比如1005年的澶渊之盟，交战双方提出，我们不能够打败对方，但可以商讨一个条约，形成对抗的伙伴关系，在一些领域里激烈敌对，但在另外一些领域内结为伙伴。艾利森对澶渊之盟的叙述（）A．比较符合历史史实 B．完全违背历史真相C．是研究澶渊之盟的重要史料 D．属于恶意诋毁中国的言论6．（2023•无锡）唐朝后期，江南地区成为重要的农业生产基地，至南宋，江南地区农业经济有了突飞猛进的发展。其最明显的标志是（）A．广州成为闻名世界的大商港 B．江南地区成为制瓷业中心C．四川地区出现世界上最早的纸币 D．“苏湖熟，天下足”格局的形成7．（2023•淮安）诗歌、谚语往往折射出一定的历史信息。下列搭配不正确的是（）A．“苏湖熟，天下足。”——休养生息B．“朝为田舍郎，暮登天子堂。”——科举取士C．“做人莫做军，做铁莫做针。”——重文轻武D．“胡人有妇解汉音，汉女亦解调胡琴。”——民族交融8．（2023•徐州）如图中不同朝代经济分布的变化说明（）A．统一市场形成 B．中央集权强化C．国家版图扩展 D．经济重心南移9．（2023•锦州）写学习笔记是一种良好的习惯、如图是小明学习某朝代经济发展史时写的笔记，由此判断该朝代是（）①出现了“苏湖熟，天下足”的谚语②四川地区出现了世界上最早的纸币“交子”③朝廷设立市舶司管理海外贸易A．宋朝 B．元朝 C．明朝 D．清朝10．（2023•常德）下列是中国古代主要朝代（时期）沿革示意图（部分），在相应的空格内依次填入（）秦→□→东汉→三国→西晋→……□→唐→……→□→明→清A．西汉、宋、元 B．汉、东晋、元 C．西汉、隋、元 D．汉、五代、宋11．（2023•西宁）《元史•地理志》记载：“自封建变为郡县，有天下者，汉、隋、唐、宋为盛，然幅员之广，咸（都）不逮（及）元。”为管理台湾地区，元朝设置了（）A．西域都护 B．北庭都元帅府C．澎湖巡检司 D．台湾府12．（2023•自贡）据陈元靓《事林广记》记载，某朝“万里车书新一统”，开创了中央王朝与蒙古、中亚、西藏等地区关系的新局面，是我国历史上第一个由北方游牧民族所建立的真正意义上的大一统王朝。材料描述的王朝是（）A．唐朝 B．北宋 C．元朝 D．清朝13．（2023•河南）秦汉至唐主要依据自然界限来划分行政区划，而元代不惜打破自然地理界限，人为地造成区划边界处于犬牙交错的格局，使地方丧失扼险而守的地理条件。这种“打破”是为了（）A．保护自然环境 B．方便信息传递 C．加强中央集权 D．开发江南地区14．（2023•达州）中国古代不同时期为巩固统治采取了加强中央集权的措施。如图图示中空白处应是（）A．科举制 B．八股取士制 C．军机处 D．行省制度15．（2023•绥化）元朝时，管辖西藏的机构是（）A．市舶司 B．宣政院 C．南书房 D．军机处16．（2023•攀枝花）宋朝市民阶层不断壮大，市民文化生活丰富多彩。瓦子是娱乐兼营商业的场所，勾栏内商业广告琳琅满目。这反映了宋朝（）A．社会风气开放B．科学技术领先 C．都市商业繁荣 D．民族交融加强17．（2023•福建）如图，以图证史是通达史识的一种重要方法。下列说法正确的是（）注：图中写有“正店”等字样处，为当时的灯箱广告。A．是研究北宋城市生活的一手史料 B．完整再现了北宋社会的繁荣景象C．说明北宋东京城内尚未出现夜市 D．应与考古材料印证才有史料价值18．（2023•泰州）《东京梦华录》记载：自州桥南去，当街水饭、干脯。梅家、鹿家鹅鸭鸡兔、肚肺、鳝鱼等，每个不过十五文。至朱雀门，白肠、红丝、辣萝卜……各类小吃不计其数，丰富多彩。材料反映宋朝（）A．商品经济繁荣 B．市民生活富裕 C．奢靡之风盛行 D．社会阶层分化19．（2023•重庆）有学者认为，元代有不少蒙古语和西域语言的音译词被吸收到汉语汉文中。如车站的“站”就是蒙古语jam（驿传）的译音，“站”字汉语本义是“立着”“停下”，而元代汉蒙语并用合成“驿站”一词，遂发展为如今车站的“站”义。这说明（）A．儒家思想受到冲击 B．交通发展强化了统治 C．元代重视文化建设 D．民族交融丰富了文化20．（2023•哈尔滨）某学生拟办一份历史手抄报，准备了下面的素材。据此推断这份手抄报的主题是（）北宋时的匠人毕昇发明活字印刷术北宋末年，中国的海船上开始使用指南针宋元时期，火药武器广泛用于战争A．统一多民族国家建立 B．民族关系的不断发展C．宋元时期科学技术的成就 D．中国古代经济重心的南移二、材料题（共4小题，满分30分）21．（7分）（2023•大连）自秦汉以来，中国与世界各国的交往没有中断过，并以其辉煌的成就促进了世界文明的发展。阅读材料，结合所学知识，回答问题。材料一在西域十七年，经百余国，悉解其国之语，仍采其山川谣俗，土地所有，撰《西域记》（《大唐西域记》）十二卷。贞观十九年，归至京师。——摘编自刘晌《旧唐书》（1）图1所示道路有什么历史作用？哪一人物为这条道路的开通奠定了基础？（2）材料一反映的对外交往事件是什么？请再举一例唐朝对外交往的事例。材料二广南市舶，利入甚厚，提举官宜得人而久任。庶蕃商肯来，动得百十万缗，皆宽民力也。——摘编自李心传《建炎以来系年要录》图2纸本地图图3火药及火器（3）材料二中“市舶”的主要职能是什么？（4）图2“纸本”的制造技术最早出现在哪个朝代？图3中的发明传入欧洲后产生了什么影响？22．（8分）（2023•宁波）某校开展“在宁波遇见宋韵”主题研学活动，邀请你一起参与。【寻•宋时明州】【探•宋韵“甬”存】【助•宋韵流芳】宁波深入实施宋韵文化传世工程，推出“海派宋韵”等文旅推广品牌，借助数字化技术全景呈现宋时宁波山水胜景和禅韵、瓷韵、茶韵、帆韵等文化。通过线上线下互动展示，实现宋韵文化创造性转化、创新性发展，让千年宋韵在新时代“流动”起来、“传承”下去。•我观察，寻找“海派”渊源（1）根据图1，指出宁波打造“海派宋韵”文旅品牌的历史因素。•我探索，解密“宋韵”线索（2）依据图2，模仿下面示例解密研学路上的两个“宋韵”线索。【示例】我发现：万斛神舟是千年前世界上最先进的大船。我认为：宋代是一个造船业发达的时代。•我建议，擦亮文化“名片”（3）为助力宁波宋韵文化推广，请你设计一个文化体验活动。23．（8分）（2023•扬州）阅读材料，完成下列要求。材料一和前代比较，元代政治制度中有几个比较明显的变化：（1）中央机构发展为省、台、院三足鼎立；（2）中央设置宣政院等机构处理民族和宗教事务；等等。元朝政治制度是中国历史上管理如此广大疆域的多民族国家的一次尝试，大都为后代所承袭。——摘编自白钢《中国政治制度史》材料二政治体制及礼法制度的建设和改造，极大提升了明代国家对社会的治理功能。虽然发生种种“矫枉过正”，并且造成了诸多不良后果，却在总体上顺应了统一多民族国家巩固与发展的需要。——摘编自方志远《明前期国家治理中的民生关怀》（1）据材料一并结合所学知识，指出元代在中央设置的政治管理机构。（2）综合上述材料并结合所学知识，简析元明时期政治制度建设的积极作用。24．（7分）（2023•安徽）阅读材料，完成下列要求。材料一宋朝政府十分重视海外贸易，在广州、泉州、杭州、明州等地设市舶司为外贸管理机构。中国与东南亚和阿拉伯等地区的20多个国家发展贸易往来，开辟了“茶叶之路”“瓷器之路”以及丝绸和香料的“香丝之路”等海上商道。南宋时期，日本僧人荣西两次来到中国，他不仅把禅宗输入日本，还将茶种带回日本，写有《吃茶养生记》，宣传茶的作用。——据邹逸麟主编《中国历史人文地理》等（1）根据材料一，概括宋朝海外贸易的主要特征。材料二茶从中国出发传播到日本，最终抵达全球各个角落。1711年，英国东印度公司在广州建立贸易站，定期从广州装运茶叶，英国的茶叶消费激增，对茶的狂热席卷全国。1728年，荷兰人在广州设立贸易站，每年茶叶贸易给荷兰东印度公司带来了25万到50多万荷兰盾的净利润。茶叶贸易膨胀，成为世界贸易和全球资本流动的一个重要部分。——摘编自[荷]乔治•范•德瑞姆著《茶：一片树叶的传说与历史》（2）根据材料二，分析茶叶贸易对世界的影响。（3）请用一句话表述上述材料内容的主题线索2024年中考历史复习专题6：练习卷《辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化》·教师版综合检测卷（中考真题+最新模拟）（考试时间：60分钟，试卷满分：50分）一、选择题（共20小题，满分20分，每小题1分）1．（2023•宜昌）北宋时期，统治者实行重文轻武政策，武将带兵打仗要按照朝廷预授的“阵图”行军布阵。其目的在于（）A．推动教育发展，促进文化繁荣 B．节约军费开支，减轻百姓负担C．防止武将跋扈，避免政局动荡 D．减少矛盾冲突，缓和民族关系【答案】C【分析】本题考查宋朝实行重文轻武政策的目的，准确解读材料信息，掌握基础知识。【解答】A．材料主旨是防止武将跋扈，与教育文化无关，排除A。B．材料主旨是防止武将跋扈，与“节约军费开支，减轻百姓负担”无关，排除B。C．根据材料“统治者实行重文轻武政策，武将带兵打仗要按照朝廷预授的•阵图′行军布阵“可知，武将带兵打仅要按照朝廷预役的“阵图”行军布阵，严重束缚了统军的指挥权，目的在于克服五代以来的武将专权的弊端，故C正确。D．材料主旨是防止武将跋扈，与“减少矛盾冲突，缓和民族关系”无关，排除D。故选：C。【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，理解宋朝实行重文轻武政策的目的，有助于培养学生的历史解释素养。2．（2023•雅安）宋代统治者深知文教的社会功能，在政治上突出文治的同时，进一步强化和完善科举制，学校教育和科举制的联系也日益紧密。这种做法（）A．避免了统治危机的出现 B．提高了整个社会的文化素养C．增加了政府的财政收入 D．阻碍了科学技术的发展进步【答案】B【分析】本题考查宋代重文轻武政策，掌握相关的基础知识。【解答】宋代统治者深知文教的社会功能，在政治上突出文治的同时，进一步强化和完善科举制，学校教育和科举制的联系也日益紧密。这种做法提高了整个社会的文化素养。宋朝注重文教事业，改革和发展了科举制。宋初大幅度增加科举取士名额，提高进士地位，进士不仅授官从优，而且升迁迅速。科举制度的发展，对宋朝社会产生了深远影响，在全国范围营造了浓厚的读书风气，也促进整个社会文化素养的提高，造就了宋朝科技发达、文化昌盛、人才辈出的文治局面。故B符合题意；题干现象提高了整个社会的文化素养，不能说明避免了统治危机的出现、增加了政府的财政收入、阻碍了科学技术的发展进步，排除ACD。故选：B。【点评】本题考查宋代重文轻武政策，考查学生的理解和分析能力，解题关键是知道题干现象提高了整个社会的文化素养。3．（2023•重庆）以下是某历史老师整理的北宋的统治措施。这些措施（）①派遣文臣担任各地州县的地方官②科举及第后即予授官，且升迁比其他出身者便捷③宋太祖亲自主持殿试，并成为制度④武将打仗要按照朝廷预授的“阵图”行军布阵A．扭转了五代十国时期尚武轻文的风气 B．克服了中央和地方行政效率低下的弊端 C．提高了宋朝军队在战场上的应对能力 D．杜绝了地方和军队贪污腐化现象的发生【答案】A【分析】本题考查北宋加强中央集权的相关内容，重文轻武政策的影响，宋代完善科举制的相关内容，准确解读材料信息。【解答】A．据材料“派遣文臣担任各地州县的地方官”“科举及第后即予授官，且升迁比其他出身者便捷”“宋太祖亲自主持殿试，并成为制度”及所学可知，北宋实行重文抑武的政策，削弱了武将的权力，增加了科举取士的人数，提高了文人的社会地位，扭转了五代十国时期尚武轻文的风气，故A正确。B．北宋时期形成了冗官局面，造成了中央和地方行政效率低下的弊端，排除B。C．“武将打仗要按照朝廷预授的‘阵图’行军布阵”体现了纸上谈兵的特征，不利于提高宋朝军队在战场上的应对能力，排除C。D．“杜绝了地方和军队贪污腐化现象的发生”表述有误，排除D。故选：A。【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，识记北宋加强中央集权的相关内容，理解重文轻武政策的影响，识记宋代完善科举制的相关内容，有助于培养学生的历史解释素养。4．（2023•东营）下列对应正确的是（）A．契丹族﹣阿骨打﹣辽 B．女真族﹣阿保机﹣金C．党项族﹣元昊﹣西夏 D．蒙古族﹣铁木真﹣元【答案】C【分析】本题考查契丹族与党项族的兴起、宋、辽、西夏的并立与和战，掌握相关的基础知识。【解答】契丹族阿保机建立辽，排除A；女真族阿骨打建立金，排除B；党项族元昊建立西夏，故C符合题意；蒙古族铁木真建立蒙古政权，排除D。故选：C。【点评】本题考查契丹族与党项族的兴起、宋、辽、西夏的并立与和战，考查学生的理解和分析能力，解题关键是知道党项族元昊建立西夏。5．（2023•邵阳）哈佛大学教授艾利森说，我也从中国智慧中学到很多经验，比如1005年的澶渊之盟，交战双方提出，我们不能够打败对方，但可以商讨一个条约，形成对抗的伙伴关系，在一些领域里激烈敌对，但在另外一些领域内结为伙伴。艾利森对澶渊之盟的叙述（）A．比较符合历史史实 B．完全违背历史真相C．是研究澶渊之盟的重要史料 D．属于恶意诋毁中国的言论【答案】A【分析】本题主要考查了北宋政权与辽政权的澶州之战和澶渊之盟等知识，掌握相关基础知识。【解答】结合所学知识可知，1004年，辽对北宋发动大规模进攻，前锋直指靠近黄河的澶州城，直接威胁北宋都城的安全。宰相寇准反对迁都，力荐宋真宗亲征，宋真宗抵达澶州城，宋军士气大振，力挫辽军。1005年，宋辽订立和议：双方撤军，各守疆界；北宋每年送给辽“岁币”，史称“澶渊之盟”。此后宋辽之间保持了长期的和平关系，有利于双方的经济文化交流。故题干表述比较符合历史史实，A符合题意；完全违背历史真相的说法是错误的，排除B；哈佛大学教授艾利森的这一番话是针对宋朝澶渊之盟的评价，但这不能作为研究澶渊之盟的重要史料，排除C；根据题干文字无法得出恶意诋毁中国的言论的结论，排除D。故选：A。【点评】本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力。理解并识记北宋政权与辽政权的澶州之战和澶渊之盟等知识。6．（2023•无锡）唐朝后期，江南地区成为重要的农业生产基地，至南宋，江南地区农业经济有了突飞猛进的发展。其最明显的标志是（）A．广州成为闻名世界的大商港 B．江南地区成为制瓷业中心C．四川地区出现世界上最早的纸币 D．“苏湖熟，天下足”格局的形成【答案】D【分析】本题主要考查中国古代经济重心的南移，需要考生掌握宋代农业发展的表现、“苏湖熟、天下足”的含义。【解答】结合所学知识可知，“苏湖熟、天下足”说明长江下游和太湖流域一带成为重要的粮仓，这也说明了宋朝时，南方农业的发展，经济重心实现了南移，D项正确；广州港闻名世界属于对外贸易发展的表现，不是南宋时期江南农业经济发展的标志，排除A项；“江南地区成为制瓷业中心”反映了手工业的发展，不符合题意，排除B项；四川地区出现最早的纸币反映了商业的繁荣，不符合题意，排除C项。故选：D。【点评】本题主要考查中国古代经济重心的南移，考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。7．（2023•淮安）诗歌、谚语往往折射出一定的历史信息。下列搭配不正确的是（）A．“苏湖熟，天下足。”——休养生息B．“朝为田舍郎，暮登天子堂。”——科举取士C．“做人莫做军，做铁莫做针。”——重文轻武D．“胡人有妇解汉音，汉女亦解调胡琴。”——民族交融【答案】A【分析】本题考查宋代的经济发展，掌握相关的基础知识。【解答】“苏湖熟，天下足”反映了宋代南方经济的发展，与休养生息无关，A搭配不正确，符合题意；BCD搭配正确，排除。故选：A。【点评】本题考查宋代的经济发展，考查学生的识记理解能力，解题关键是知道“苏湖熟，天下足”反映了宋代南方经济的发展，休养生息无关。8．（2023•徐州）如图中不同朝代经济分布的变化说明（）A．统一市场形成 B．中央集权强化C．国家版图扩展 D．经济重心南移【答案】D【分析】本题考查经济重心南移的相关内容，准确解读材料信息。【解答】A．材料未涉及统一市场的相关信息，排除A。B．材料与中央集权不断强化无关，排除B。C．材料未涉及汉至宋代国家版图扩展的相关信息，排除C。D．根据图示可知，汉代时期主要的经济区位于北方黄河流域，唐后期主要经济区位于长江中下游地区，宋代时期主要经济区位于东南地区。由此可见，题干反映的是古代经济重心南移的历史信息，故D正确。故选：D。【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，识记经济重心南移的相关内容，有助于培养学生的历史解释素养。9．（2023•锦州）写学习笔记是一种良好的习惯、如图是小明学习某朝代经济发展史时写的笔记，由此判断该朝代是（）①出现了“苏湖熟，天下足”的谚语②四川地区出现了世界上最早的纸币“交子”③朝廷设立市舶司管理海外贸易A．宋朝 B．元朝 C．明朝 D．清朝【答案】A【分析】本题考查了交子、宋代农业的发展、市舶司。注意掌握相关的基础知识。【解答】根据所学知识可知，宋朝时期，由越南传入的占城稻，成熟早，抗旱力强，北宋时推广到东南地区，长江下游和太湖流域一带成为丰饶的粮仓，出现了“苏湖熟，天下足”的谚语；北宋时四川地区出现了世界上最早的纸币“交子”；宋代政府鼓励海外贸易，在主要港口设立市舶司加以管理，由此同学的读书笔记可以判断出他学习的朝代是宋朝，A是正确的选项；“交子”出现于宋朝，不是宋朝后面的元朝和明朝，排除BC；清朝朝廷设立“广州十三行”管理海外贸易，排除D。故选：A。【点评】解答本题要正确理解题意，明确考查了交子、宋代农业的发展、市舶司，在此基础上，结合分析各个选项，选出正确答案。10．（2023•常德）下列是中国古代主要朝代（时期）沿革示意图（部分），在相应的空格内依次填入（）秦→□→东汉→三国→西晋→……□→唐→……→□→明→清A．西汉、宋、元 B．汉、东晋、元 C．西汉、隋、元 D．汉、五代、宋【答案】C【分析】本题考查朝代更替，掌握相关的基础知识。【解答】秦朝灭亡以后，公元前202年刘邦建立西汉；581年杨坚建立隋朝，589年隋朝统一全国；1276年元灭南宋，1279年元军攻灭南宋残部，统一全国。1368年朱元璋建立明朝，同年，元朝灭亡。故C符合题意；唐朝之前是隋朝，不是宋朝、东晋、五代，排除ABD。故选：C。【点评】本题考查朝代更替，考查学生的识记理解能力，解题关键是掌握历代王朝的起止时间。11．（2023•西宁）《元史•地理志》记载：“自封建变为郡县，有天下者，汉、隋、唐、宋为盛，然幅员之广，咸（都）不逮（及）元。”为管理台湾地区，元朝设置了（）A．西域都护 B．北庭都元帅府C．澎湖巡检司 D．台湾府【答案】C【分析】本题主要考查元朝的统治，重点掌握元朝设置管辖台湾的机构。【解答】元朝在澎湖岛设置了澎湖巡检司，负责管辖澎湖和琉球（今台湾），这是历史上中央政府首次在台湾地区正式建立的行政机构，C项正确；西域都护是汉代设置的，排除A项；北庭都元帅府是元朝时为加强对西域地区的管辖而设置的，排除B项；台湾府是清朝设立的，排除D项。故选：C。【点评】本题主要考查元朝的统治，考查考生对基础知识的记忆、迁移与运用能力。12．（2023•自贡）据陈元靓《事林广记》记载，某朝“万里车书新一统”，开创了中央王朝与蒙古、中亚、西藏等地区关系的新局面，是我国历史上第一个由北方游牧民族所建立的真正意义上的大一统王朝。材料描述的王朝是（）A．唐朝 B．北宋 C．元朝 D．清朝【答案】C【分析】本题考查元朝的建立及统一中国的相关内容，准确解读材料信息，掌握基础知识。【解答】A．唐朝（618年﹣907年）是中国历史上继隋朝之后的大一统中原王朝，不符合题意，排除A。B．北宋（960年﹣1127年）是中国历史上继五代十国之后的朝代，并未实现国家大一统的局面，排除B。C．根据材料“开创了中央王朝与蒙古、中亚、西藏等地区关系的新局面，是我国历史上第一个由北方游牧民族所建立的真正意义上的大一统王朝”及所学可知，元朝（1271年﹣1368年）是中国历史上第一个由少数民族建立的大一统王朝，故C正确。D．清朝（1636年﹣1912年）是中国历史上最后一个封建王朝，是由满族建立的大一统封建王朝，排除D。故选：C。【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确识记元朝的建立及统一中国的相关内容，有助于培养学生的时空观念素养。13．（2023•河南）秦汉至唐主要依据自然界限来划分行政区划，而元代不惜打破自然地理界限，人为地造成区划边界处于犬牙交错的格局，使地方丧失扼险而守的地理条件。这种“打破”是为了（）A．保护自然环境 B．方便信息传递 C．加强中央集权 D．开发江南地区【答案】C【分析】本题主要考查了元朝巩固统治的措施，重点掌握元朝的行省制度。【解答】A．元朝这一做法与提高行政效率无关，排除A。B．元朝这一做法与保护自然环境无关，排除B。C．根据“使各行省失去了扼险而守、割据称雄的地理条件”可知，元朝这一做法的目的是加强对地方的控制，加强中央集权，C符合题意。D．材料没有涉及江南地区的开发，排除D。故选：C。【点评】本题主要考查了元朝巩固统治的措施，注意基础知识的识记与理解。14．（2023•达州）中国古代不同时期为巩固统治采取了加强中央集权的措施。如图图示中空白处应是（）A．科举制 B．八股取士制 C．军机处 D．行省制度【答案】D【分析】本题考查元朝行省制的相关内容，掌握基础知识。【解答】A．隋炀帝始设进士科，标志着科举制的正式形成，排除A。B．明代采取了八股取士的方式，禁锢了文人的思想，排除B。C．清朝雍正皇帝设置了军机处，标志着君主专制达到了顶峰，排除C。D．元朝开创了行省制度，加强了中央集权，故D正确。故选：D。【点评】本题考查学生调动运用所学知识，准确识记元朝行省制的相关内容，有助于培养学生的历史解释素养。15．（2023•绥化）元朝时，管辖西藏的机构是（）A．市舶司 B．宣政院 C．南书房 D．军机处【答案】B【分析】本题考查元朝对西藏的管理。【解答】根据所学知识可知，元朝设立宣政院管辖西藏地区，从此，西藏正式成为中央直接管辖下的一个地方行政区域，故B正确；根据所学知识可知，宋朝朝廷鼓励海外贸易，在主要港口设立市舶司加以管理，排除A；南书房是在清朝康熙年间设立的，排除C；清朝雍正年间，朝廷临时设立军机房，处理西北事务，不久改名为军机处，成为常设机构，由皇帝选派亲信大臣组成，排除D。故选：B。【点评】本题考查元朝对西藏的管理，考查学生的识记能力。16．（2023•攀枝花）宋朝市民阶层不断壮大，市民文化生活丰富多彩。瓦子是娱乐兼营商业的场所，勾栏内商业广告琳琅满目。这反映了宋朝（）A．社会风气开放 B．科学技术领先 C．都市商业繁荣 D．民族交融加强【答案】C【分析】本题主要考查宋朝都市商业繁荣的相关史实，识读题干材料是解答本题的关键。【解答】据“宋朝市民阶层不断壮大，市民文化生活丰富多彩。瓦子是娱乐兼营商业的场所，勾栏内商业广告琳琅满目。”可知，随着商业的发展，城市也繁荣起来，宋代的市民阶层不断壮大，市民文化生活也丰富起来，东京城内就有许多娱乐兼营商业的场所，叫做瓦子，瓦子中圈出许多专供演出的圈子。这反映了宋朝都市商业的繁荣，C项正确；题干反映了宋朝都市商业的繁荣，“社会风气开放”在题干中未有体现，排除A项；“科学技术领先”在题干中未有体现，排除B项；“民族交融”与题干内容无关，排除D项。故选C。【点评】本题主要考查学生准确解读题干信息以及理解问题的能力。理解并识记宋朝都市商业繁荣的相关史实。17．（2023•福建）如图，以图证史是通达史识的一种重要方法。下列说法正确的是（）注：图中写有“正店”等字样处，为当时的灯箱广告。A．是研究北宋城市生活的一手史料 B．完整再现了北宋社会的繁荣景象C．说明北宋东京城内尚未出现夜市 D．应与考古材料印证才有史料价值【答案】A【分析】本题主要考查了北宋的社会生活，注意文物的解读，掌握以图证史的方法。【解答】北宋画家张择端的《清明上河图》描写了北宋首都东京汴河沿岸的风光，通过图片我们能感受到我国古代宋朝商业繁荣，城市发展，市民生活丰富等的社会信息，这是研究北宋城市生活的一手史料，故A符合题意；《清明上河图》不可能反映完整的历史信息，排除B；根据“图中写有‘正店’等字样处，为当时的灯箱广告。”可知，当时是有夜市的，排除C；应与考古材料印证才有史料价值的说法是错误的，作为文物它本身就有一定的史料价值，排除D。故选：A。【点评】本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力，理解并识记北宋的社会生活。18．（2023•泰州）《东京梦华录》记载：自州桥南去，当街水饭、干脯。梅家、鹿家鹅鸭鸡兔、肚肺、鳝鱼等，每个不过十五文。至朱雀门，白肠、红丝、辣萝卜……各类小吃不计其数，丰富多彩。材料反映宋朝（）A．商品经济繁荣 B．市民生活富裕 C．奢靡之风盛行 D．社会阶层分化【答案】A【分析】本题主要考查宋代的社会生活。理解宋朝商品经济繁荣的特点。【解答】根据“各类小吃不计其数，丰富多彩”可知，题干描述的是北宋的东京开封小吃店众多，这反映宋朝商品经济的繁荣，故A项正确；材料只展示了小吃的众多，无法反映出市民生活富裕，也没有展示市民购买商品浪费的情况，无法反映当时是否盛行奢靡之风，也没有通过一部分人能买得起而另一部分人无法购买的情况反映当时社会阶层分化的情况，排除BCD三项。故选：A。【点评】本题主要考查宋朝商品经济繁荣的状况，进而考查学生分析归纳问题的能力。19．（2023•重庆）有学者认为，元代有不少蒙古语和西域语言的音译词被吸收到汉语汉文中。如车站的“站”就是蒙古语jam（驿传）的译音，“站”字汉语本义是“立着”“停下”，而元代汉蒙语并用合成“驿站”一词，遂发展为如今车站的“站”义。这说明（）A．儒家思想受到冲击 B．交通发展强化了统治 C．元代重视文化建设 D．民族交融丰富了文化【答案】D【分析】本题考查元朝的中外交通，掌握相关的基础知识。【解答】根据材料可知，驿站是汉语和蒙古语“Jam”的结合而产生的，说明民族交融丰富了文化，中华文明在交融中创新，故D符合题意；题干材料说明民族交融丰富了文化，不能说明儒家思想受到冲击、交通发展强化了统治、元代重视文化建设，排除ABC。故选：D。【点评】本题考查元朝的中外交通，考查学生的识记理解能力，解题关键是知道题干材料说明民族交融丰富了文化。20．（2023•哈尔滨）某学生拟办一份历史手抄报，准备了下面的素材。据此推断这份手抄报的主题是（）北宋时的匠人毕昇发明活字印刷术北宋末年，中国的海船上开始使用指南针宋元时期，火药武器广泛用于战争A．统一多民族国家建立 B．民族关系的不断发展C．宋元时期科学技术的成就 D．中国古代经济重心的南移【答案】C【分析】本题考查活字印刷术的发明、指南针和火药的应用和外传及宋元时期的科技成就。【解答】根据材料“北宋时的匠人毕昇发明活字印刷术”、“北宋末年，中国的海船上开始使用指南针”、“宋元时期，火药武器广泛用于战争”并结合所学知识可知这些都是宋元时期的科技成就，故C正确；根据所学知识可知秦朝是统一多民族国家的建立时期，且材料中未涉及“统一的多民族国家”，排除A；材料中提到的活字印刷术、指南针、火药武器都是科技，并未涉及民族关系，排除B；材料涉及的是科技领域，并非经济，排除D。故选C。【点评】本题考查活字印刷术的发明、指南针和火药的应用和外传及宋元时期的科技成就，主要考查学生的综合和理解分析能力。二、材料题（共4小题，满分30分）21．（7分）（2023•大连）自秦汉以来，中国与世界各国的交往没有中断过，并以其辉煌的成就促进了世界文明的发展。阅读材料，结合所学知识，回答问题。材料一在西域十七年，经百余国，悉解其国之语，仍采其山川谣俗，土地所有，撰《西域记》（《大唐西域记》）十二卷。贞观十九年，归至京师。——摘编自刘晌《旧唐书》（1）图1所示道路有什么历史作用？哪一人物为这条道路的开通奠定了基础？（2）材料一反映的对外交往事件是什么？请再举一例唐朝对外交往的事例。材料二广南市舶，利入甚厚，提举官宜得人而久任。庶蕃商肯来，动得百十万缗，皆宽民力也。——摘编自李心传《建炎以来系年要录》图2纸本地图图3火药及火器（3）材料二中“市舶”的主要职能是什么？（4）图2“纸本”的制造技术最早出现在哪个朝代？图3中的发明传入欧洲后产生了什么影响？【答案】（1）丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交流，起到了极大的促进作用；张骞。（2）玄奘西行；鉴真东渡。（3）管理海外贸易。（4）西汉；对欧洲的火器制造和作战方式产生巨大影响，推动了欧洲社会的变革。【分析】本题考查丝绸之路的相关内容，四大发明的相关内容，唐朝时期中外交流的相关内容，准确解读材料信息。【解答】（1）根据图1及所学可知，描述的是丝绸之路的历史信息。结合所学可知，丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交流，起到了极大的促进作用；结合所学可知，汉武帝时期，派遣张骞出使西域，为丝绸之路的开通奠定了基础。（2）根据材料“在西域十七年，经百余国，悉解其国之语，仍采其山川谣俗，土地所有，撰《西域记》（《大唐西域记》）十二卷。贞观十九年，归至京师。”及所学可知，描述的是唐太宗时期玄奘西行天竺求取佛经的历史信息，他以亲身见闻写成的《大唐西域记》，成为研究中亚、印度半岛以及我国新疆地区历史和佛学的重要典籍。结合所学可知，鉴真应日本僧人邀请东渡日本讲学，六次出行，五次失败，历尽千辛万苦，以致双目失明，终于到达日本。鉴真在日本坚持不懈地传播佛学和唐朝文化，他帮助日本设计的唐招提寺，至今犹存，被日本视为艺术明珠。他对中日文化交流作出了重大贡献。（3）根据材料“广南市舶，利入甚厚，提举官宜得人而久任。”及所学可知，“市舶”的主要职能是管理海外贸易。（4）根据所学可知，图2“纸本”的制造技术最早出现在西汉时期；根据图3及所学可知，火药传入欧洲后，对欧洲的火器制造和作战方式产生巨大影响，推动了欧洲社会的变革。【点评】本题学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，识记考查丝绸之路的相关内容，识记四大发明的相关内容，识记唐朝时期中外交流的相关内容，有助于培养学生的历史解释素养。22．（8分）（2023•宁波）某校开展“在宁波遇见宋韵”主题研学活动，邀请你一起参与。【寻•宋时明州】【探•宋韵“甬”存】【助•宋韵流芳】宁波深入实施宋韵文化传世工程，推出“海派宋韵”等文旅推广品牌，借助数字化技术全景呈现宋时宁波山水胜景和禅韵、瓷韵、茶韵、帆韵等文化。通过线上线下互动展示，实现宋韵文化创造性转化、创新性发展，让千年宋韵在新时代“流动”起来、“传承”下去。•我观察，寻找“海派”渊源（1）根据图1，指出宁波打造“海派宋韵”文旅品牌的历史因素。•我探索，解密“宋韵”线索（2）依据图2，模仿下面示例解密研学路上的两个“宋韵”线索。【示例】我发现：万斛神舟是千年前世界上最先进的大船。我认为：宋代是一个造船业发达的时代。•我建议，擦亮文化“名片”（3）为助力宁波宋韵文化推广，请你设计一个文化体验活动。【答案】（1）明州（今宁波）是宋代的主要港口；是古代海上丝绸之路的起始港之一；在宋代成为与高丽、日本进行海上贸易的主要港口；宋代鼓励海外贸易，在明州设立市舶司等。（2）我发现：万斛神舟是世界上较早使用指南针的航船。我认为：宋代是一个科技发达的时代。我发现：来远亭是外来商船办签证的场所。我认为：宋代是一个商贸繁荣的时代。我发现：高丽使行馆见证了宁波与高丽之间的往来。我认为：宋代是一个开放交流的时代。我发现：桃源书院是当时浙东办学规模最大、影响最广的书院。我认为：宋代是一个注重文教的时代。我发现：东钱湖南宋石刻群融古代哲学、美学、生态学于一体。我认为：宋代是一个艺术繁盛的时代。（3）学习瓷器手工制作，体验匠心之韵；组织宋词诵读大会，体验文学造诣之韵；开展“点茶”“品茶”活动，体验宋人雅致生活等。【分析】本题以文字、图片材料为背景依托，主要考查了宋代宁波的海外贸易的历史、宁波宋韵文化研学打卡点的历史渊源、为助力宁波宋韵文化推广设计文化体验活动等知识，掌握相关基础知识。【解答】（1）根据图1“宋代海外贸易图”结合所学知识可知，宁波打造“海派宋韵”文旅品牌的历史因素主要有明州（今宁波）是宋代的主要港口；是古代海上丝绸之路的起始港之一；在宋代成为与高丽、日本进行海上贸易的主要港口；宋代鼓励海外贸易，在明州设立市舶司等。（2）依据图2“宁波宋韵文化研学打卡点（部分）”，根据示例结合宁波宋韵文化研学打卡点，结合我们所了解的史实，简单说明即可，如我发现：万斛神舟是世界上较早使用指南针的航船。我认为：宋代是一个科技发达的时代。我发现：来远亭是外来商船办签证的场所。我认为：宋代是一个商贸繁荣的时代。我发现：高丽使行馆见证了宁波与高丽之间的往来。我认为：宋代是一个开放交流的时代。我发现：桃源书院是当时浙东办学规模最大、影响最广的书院。我认为：宋代是一个注重文教的时代。我发现：东钱湖南宋石刻群融古代哲学、美学、生态学于一体。我认为：宋代是一个艺术繁盛的时代。（3）为助力宁波宋韵文化推广，结合了解的具有宁波特色的文化体验活动，表述成理即可，如学习瓷器手工制作，体验匠心之韵；组织宋词诵读大会，体验文学造诣之韵；开展“点茶”“品茶”活动，体验宋人雅致生活等。【点评】本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力。理解并识记宋代宁波的海外贸易的历史、宁波宋韵文化研学打卡点的历史渊源、为助力宁波宋韵文化推广设计文化体验活动等知识。23．（8分）（2023•扬州）阅读材料，完成下列要求。材料一和前代比较，元代政治制度中有几个比较明显的变化：（1）中央机构发展为省、台、院三足鼎立；（2）中央设置宣政院等机构处理民族和宗教事务；等等。元朝政治制度是中国历史上管理如此广大疆域的多民族国家的一次尝试，大都为后代所承袭。——摘编自白钢《中国政治制度史》材料二政治体制及礼法制度的建设和改造，极大提升了明代国家对社会的治理功能。虽然发生种种“矫枉过正”，并且造成了诸多不良后果，却在总体上顺应了统一多民族国家巩固与发展的需要。——摘编自方志远《明前期国家治理中的民生关怀》（1）据材料一并结合所学知识，指出元代在中央设置的政治管理机构。（2）综合上述材料并结合所学知识，简析元明时期政治制度建设的积极作用。【答案】（1）机构：由中书省掌管全国的行政事务，下设吏、户、礼、兵、刑、工六部，分管各项政务；设枢密院负责全国的军事事务，调度全国的军队；设御史台负责监察事务，以纠察、弹劾官员、肃正纲纪；设宣政院掌管全国佛教事宜和西藏地区军政事务。（2）积极作用：有利于多民族国家的发展和巩固，有利于维护中国的统一和领土的完整。能有效地组织人力、物力和财力进行大规模的经济建设和生产活动，有利于社会经济的发展。在统一的社会环境下，有利于民族的交融，有利于各地区经济、文化的交流、发展和提高。中央集权的加强，为抵抗侵略、维护主权提供强大的人力、物力和财力的保障。【分析】本题考查元代在中央设置的政治管理机构，元明时期政治制度建设的积极作用，准确解读材料信息。【解答】（1）政治管理机构：根据材料一“中央机构发展为省、台、院三足鼎立”并结合所学知识可知，元朝在中央，由中书省掌管全国的行政事务，下设吏、户、礼、兵、刑、工六部，分管各项政务；设枢密院负责全国的军事事务，调度全国的军队；设御史