2023三年级英语上册 Unit 2 This is my pencil Lesson 7教学实录 人教精通版（三起）

2023三年级英语上册Unit2ThisismypencilLesson7教学实录人教精通版（三起）一、课程背景与目标定位

本节课为2023年三年级英语上册Unit2Thisismypencil中的Lesson7，教材为人民教育出版社精通版（三起）。本单元主要学习使用"Thisismy..."句型来介绍个人物品，本节课旨在让学生掌握单词"pencil"，"pen"，"ruler"等，并能运用所学句型进行物品介绍。通过生动有趣的教学活动，提高学生的听说能力，激发学习兴趣，为后续学习打下基础。二、学情分析与内容规划

1.学情分析：学生已经掌握了基本的英语单词和句型，能够进行简单的自我介绍和物品介绍。然而，他们在使用英语进行实际交流时可能会感到不自信，尤其是在描述个人物品时词汇量有限，需要通过具体的情境来提升他们的语言运用能力。

2.内容规划：本节课将围绕Unit2Thisismypencil这一主题，重点学习Lesson7的内容。教学内容规划如下：

-导入：通过展示图片和实物，引导学生复习已学的物品单词，如"book"，"pencil"，"pen"，"ruler"等。

-新课内容：学习并掌握"Thisismypencil"等句型，通过示范和模仿练习，让学生能够正确介绍自己的物品。

-听力练习：播放课文录音，让学生听懂并模仿标准发音，同时练习听力理解能力。

-互动活动：分组进行角色扮演，学生互相介绍各自的物品，增强口语表达能力。

-作业布置：设计相关的课后练习，巩固所学单词和句型，并鼓励学生在家庭中用英语介绍自己的物品。三、教学内容分析

1.主题内容：本节课的主题内容是学习人教精通版三年级英语上册Unit2Thisismypencil中的Lesson7，主要学习使用"Thisismy..."句型来介绍个人物品。课程将围绕铅笔、钢笔、尺子等学习用品展开，通过听、说、读、写的活动，让学生能够熟练运用所学单词和句型介绍自己的物品。

2.重点难点：

-重点：掌握"Thisismypencil"等句型的正确运用，以及单词"pencil"，"pen"，"ruler"等的拼写和发音。

-难点：学生在实际交流中，可能会混淆物品的名称，或者在句型中使用不正确的冠词。因此，本节课的教学难点在于帮助学生正确区分和使用这些单词，以及在实际语境中准确运用"Thisismy..."句型。

课堂上，将通过以下步骤来攻克重点难点：

-通过图片和实物展示，让学生直观地认识和学习新单词。

-通过师生互动和小组活动，让学生在真实的语境中练习使用"Thisismy..."句型。

-通过听力练习和跟读，加强学生对句型和单词的记忆，提高发音准确性。

-通过游戏和角色扮演等互动活动，激发学生的学习兴趣，增强他们运用英语的自信。四、教学资源与技术支持

1.多媒体资源：使用与课本内容相关的视频、图片和音频，如展示不同学习用品的图片和实际使用场景的视频，以及课文原声录音，用于导入新课和辅助教学，增强学生的学习兴趣和听力理解能力。

2.阅读材料：准备与Unit2主题相关的英文短文，让学生在阅读中巩固"Thisismy..."句型，并学习如何在上下文中正确使用新学的单词。

3.在线工具：利用在线英语词典帮助学生查阅单词，使用在线听力练习软件进行听力和发音练习，提高学习效率和自主学习能力。五、教学过程设计

1.情境导入（5分钟）

内容：教师展示一系列学习用品的图片，如铅笔、钢笔、尺子等，并询问学生这些物品的英文名称。接着，教师拿出自己的铅笔，用"Thisismypencil"的句型进行介绍，引导学生模仿并说出自己的物品。

2.新知探索（20分钟）

内容：

-教师展示单词卡片，教授新单词"pencil"，"pen"，"ruler"等，并通过发音练习帮助学生正确掌握单词发音。

-教师通过示例句子，解释"Thisismy..."句型的用法，并通过问答方式让学生练习使用该句型。

-教师播放课文录音，学生跟读并模仿，注意单词发音和句子的语音语调。

-教师进行小组活动，每组学生抽取一些学习用品的图片，用"Thisismy..."句型介绍图片中的物品，其他小组成员猜测物品名称。

3.互动体验（15分钟）

内容：

-教师将学生分成小组，每个小组有一个"宝箱"，里面装有不同的学习用品。每个学生轮流从宝箱中抽取一个物品，并用"Thisismy..."句型介绍给小组其他成员。

-教师设计一个小游戏，如在规定时间内，学生需要找到与自己手中的物品相对应的图片，并用英语介绍。

-学生进行角色扮演，模拟在教室或家里介绍自己的学习用品的场景。

4.实践应用（5分钟）

内容：教师布置一个小任务，要求学生回家后用英语向家人介绍自己的学习用品，并鼓励家长参与进来，记录下孩子的介绍过程，以便第二天在课堂上分享。这样既巩固了所学内容，也促进了家校互动。六、教学反思与改进

这节课通过多种互动和实践活动，学生们对"Thisismy..."句型的掌握程度有所提高，而且他们对学习用品的英语表达也更加熟练。但是，我也注意到了一些可以改进的地方。比如，在小组活动中，有些学生可能因为害羞或者不自信而没有积极参与。我计划在下一次课上增加更多的个别指导和小组鼓励，让每个学生都有机会开口说英语。

另外，我发现一些学生在使用"Thisismy..."句型时，有时会忘记使用正确的冠词。我打算在下一节课中专门设计一些练习，帮助学生区分和理解"my"、"your"等形容词性物主代词的用法。同时，我还会通过更多的听力练习来加强他们对句型的语音感知。

此外，我会考虑在课堂上加入一些与学习用品相关的游戏，比如"找不同"或者"记忆匹配"，这样可以在轻松愉快的氛围中巩固单词和句型的记忆。通过这些改进，我希望能够进一步提高学生的学习兴趣和英语实际运用能力。七、作业布置与反馈

1.作业内容：

-根据本节课学习的"Thisismy..."句型，布置学生完成一份个人学习用品清单，用英语列出自己的学习用品，并用"Thisismy..."句型进行介绍。

-要求学生记录一周内使用这些学习用品的情况，反思如何更好地管理自己的学习物品，以及如何通过有序的学习环境提高学习效率。

-额外作业：鼓励学生用英语撰写一篇短文，介绍自己对于健康学习习惯的看法，包括在课堂上学习到的关于如何介绍个人物品的经验，以及这些习惯如何帮助他们的学习和生活。

2.反馈方式：

-教师将逐一审阅学生的作业，针对每个学生的个人清单和短文给出具体的反馈，指出他们的优点以及需要改进的地方。

-在下一节课上，教师将挑选几份优秀的作业进行展示，并邀请这些学生分享他们的经验。这样既可以激励完成作业的学生，也可以为其他学生提供学习和借鉴的机会。

-教师还会在课堂上组织一个小讨论，让学生