《什么是周长》（教学实录）-2024-2025学年北师大版数学三年级上册

《什么是周长》（教学实录）-2024-2025学年北师大版数学三年级上册一、教学背景

授课内容：《什么是周长》

授课年级：三年级

教材版本：2024-2025学年北师大版数学三年级上册。

《什么是周长》是北师大版数学三年级上册的教学内容。本节课旨在让学生通过观察、操作、交流等活动，理解周长的概念，学会测量物体周长的方法，培养空间观念和解决问题的能力。三年级的学生已经具备了一定的数学基础，能够理解长度单位，本节课将在此基础上，引导学生深入探究周长的概念。二、教学目标

1.让学生理解并掌握周长的定义，能够识别并描述物体的周长。

2.培养学生使用直尺和软尺测量物体周长的技能，提高学生的动手操作能力。

3.引导学生通过观察和比较不同物体的周长，发展学生的空间想象力和数学思维能力。

4.鼓励学生在小组讨论中交流测量方法和结果，增强团队协作能力和语言表达能力。三、教学难点与重点

1.教学重点

-理解周长的定义：学生需要理解周长是指封闭图形一周的长度，这是本节课的核心概念。例如，通过展示圆形、正方形和长方形的周长，让学生观察并总结周长的共同特征。

-掌握测量周长的方法：学生需要学会如何使用直尺和软尺准确测量物体的周长。例如，演示如何围绕一个物体的边缘用软尺紧贴物体表面，以测量其周长。

-能够描述和计算简单图形的周长：学生需要能够描述图形的周长，并计算简单图形（如正方形、长方形）的周长。例如，通过计算一个正方形的四条边长度之和，来求得其周长。

2.教学难点

-理解周长与图形形状的关系：学生可能会混淆周长与图形的面积，或者不理解周长只与图形的边界有关。例如，通过比较不同形状但相同周长的图形，帮助学生理解周长与形状的关系。

-测量不规则图形的周长：学生可能不知道如何测量不规则图形的周长。可以通过将不规则图形分解为几个规则图形，分别测量后求和的方法来突破这一难点。

-实际操作中的测量误差：学生在实际测量时可能会遇到误差问题，如软尺拉伸不一致、读数不准确等。可以通过重复测量、使用辅助工具（如标记点）来减少误差，并教育学生测量时的注意事项。四、教学方法与策略

1.结合讲授法和探究学习法，首先通过讲授介绍周长的概念和测量方法，然后引导学生通过小组合作探究不同图形的周长。

2.设计测量活动，让学生分组测量班级中不同物体的周长，如桌面、书本等，通过实践活动加深对周长概念的理解。

3.利用多媒体教学，展示动画或视频，直观演示周长的测量过程，帮助学生形象化地理解抽象概念。

4.采用游戏化学习，设计周长计算竞赛，激发学生学习兴趣，增强课堂互动性和趣味性。五、教学过程设计

1.情境导入（5分钟）

内容：教师通过展示生活中常见的物品，如篮球、书本、桌面等，引导学生观察并提问：“你们知道这些物品的周长吗？周长是什么意思呢？”通过学生的回答，自然引入本节课的主题《什么是周长》。

2.新知探索（20分钟）

内容：首先，教师通过板书和实物展示，讲解周长的定义和测量方法。接着，展示几种简单的图形（正方形、长方形、圆形），引导学生观察并讨论这些图形的周长。然后，教师演示如何使用直尺和软尺测量图形的周长，并让学生尝试测量并记录结果。

3.互动体验（15分钟）

内容：学生分成小组，每组选择一个不规则图形（如树叶、石头等），讨论并设计测量该图形周长的方案。学生在小组内分享测量方法和结果，教师巡回指导，帮助学生解决测量过程中遇到的问题。

4.实践应用（5分钟）

内容：教师提出几个实际问题，如“计算教室地板的周长”、“测量书本封面的周长”等，学生独立或合作完成计算，并将结果报告给教师。教师对学生的计算结果进行点评，总结本节课的学习要点。六、教学反思与改进

这节课通过实物展示和小组合作，学生们对周长的概念有了更直观的认识，但在测量不规则图形周长时，我发现部分学生还存在一定的困难。我会考虑在下次课上增加一些不规则图形的练习，让学生有更多的机会动手操作和讨论。

另外，我也注意到在实践应用环节，一些学生对于将所学知识应用到实际生活中的理解还不够深入。未来我会尝试设计更多与生活紧密相关的案例，让学生能够更好地理解数学与日常生活的联系。

在教学方法上，我会继续使用多媒体辅助教学，同时也要注意引导学生从实践中学习和发现，以提高他们的探究能力和解决问题的能力。七、教学资源与支持

1.多媒体资源：

-视频资源：准备关于周长概念的视频，展示不同形状物体的周长测量过程，以及生活中的周长应用实例，如圆形跑道的周长测量。

-图片资源：收集各种图形的图片，包括规则图形和不规则图形，用于学生识别和讨论。

-音频资源：录制周长定义和测量方法的音频，供学生在课后复习使用。

2.阅读材料：

-教材相关短文：选择教材中关于图形和周长的相关短文，让学生通过阅读加深对周长概念的理解。

-扩展阅读：提供一些简单的数学故事或科普文章，让学生了解周长在现实生活中的应用，如建筑设计、土地测量等。

3.在线工具：

-在线互动教学平台：利用在线教学平台进行课堂互动，如在线答题、小组讨论等。

-数学练习软件：推荐学生使用在线数学练习软件，进行周长相关的练习和自我测试。

-测量工具应用：介绍一些可以在智能手机上使用的测量工具应用，如角度测量、长度测量等，让学生体验现代科技在测量中的应用。

4.实物教具：

-直尺和软尺：准备足够的直尺和软尺，供学生在课堂上实际操作测量使