2023三年级英语下册 Unit 2 My Family第1课时教学实录 陕旅版（三起）

2023三年级英语下册Unit2MyFamily第1课时教学实录陕旅版（三起）一、课程基本信息

1.课程名称：三年级英语下册Unit2MyFamily第1课时

2.教学年级和班级：三年级（1）班

3.授课时间：2023年5月15日

4.教学时数：1课时

本节课选自陕旅版（三起）三年级英语下册第二单元MyFamily。本节课主要内容包括学习单词“family,father,mother,brother,sister,me”以及句型“Ihave...”和“He/Sheis...”，通过描述家庭成员来介绍自己的家庭。二、教学目标

1.让学生掌握本节课的核心词汇“family,father,mother,brother,sister,me”以及句型“Ihave...”和“He/Sheis...”。

2.培养学生的英语口语表达能力和听力理解能力，能够自信地介绍自己的家庭成员。

3.引导学生通过图片和情景，将所学知识应用于实际生活，增强学生运用英语进行交际的信心。三、教学难点与重点

1.教学重点

-掌握核心词汇：本节课的重点词汇包括“family,father,mother,brother,sister,me”，这些词汇是学生描述家庭成员的基本用语。例如，通过展示家庭树或者家庭成员的图片，帮助学生识别并记忆这些单词。

-熟悉关键句型：句型“Ihave...”和“He/Sheis...”是本节课的句型重点。通过设计角色扮演活动，让学生在模拟家庭介绍的情境中练习使用这些句型，如：“Ihaveasister.Sheistenyearsold.”

2.教学难点

-生词的正确发音：对于三年级的学生来说，一些家庭成员的英文单词发音可能较为复杂，如“brother”和“sister”。教师需要通过示范、跟读和语音游戏等方式，帮助学生掌握正确的发音。

-句型的运用：学生在使用“Ihave...”和“He/Sheis...”句型时，可能会混淆主语和宾语的使用，或者忘记使用正确的时态和冠词。教师可以通过设计简单的填空练习和口头问答，帮助学生理解和正确运用句型，例如，让学生根据提示完成句子：“Heismy__________.Sheismy__________.”四、教学资源

-硬件资源：多媒体教学设备、音响系统

-软件资源：PPT演示文稿、教学视频片段

-课程平台：校园网络教学平台

-信息化资源：电子课本、在线英语学习资源

-教学手段：实物图片、角色扮演道具、家庭树模板五、教学过程设计

1.情境导入（5分钟）

内容：教师通过播放一首关于家庭的英文歌曲，如“FamilySong”，来吸引学生的注意力。歌曲结束后，教师提出问题：“Whoisinyourfamily?”并邀请几名学生分享他们的家庭成员。接着，教师展示一张大的家庭树图片，引导学生识别并说出家庭成员的英文单词。

2.新知探索（20分钟）

内容：教师使用PPT展示每个家庭成员的图片和对应的英文单词，逐一教授单词发音，并通过重复和跟读的方式让学生练习。接着，教师引入句型“Ihave...”和“He/Sheis...”，通过示范和指导，让学生模仿并使用这些句型来介绍家庭成员。教师还可以设计一些简单的游戏，如“猜猜我是谁”，让学生猜测并使用句型来描述隐藏的人物图片。

-展示单词和句型

-单词发音练习

-句型使用示范

-游戏互动

3.互动体验（15分钟）

内容：学生被分成小组，每组获得一套家庭成员的图片和卡片。每个学生需要抽取一张卡片，然后用“Ihave...”或“He/Sheis...”句型介绍卡片上的家庭成员。小组内轮流传卡片和介绍，教师巡回指导并提供反馈。此外，教师可以挑选几组学生在全班面前进行展示，以增强学生的自信心。

-分组讨论

-轮流介绍家庭成员

-教师指导与反馈

-全班展示

4.实践应用（5分钟）

内容：教师邀请几名学生上台，使用之前学到的单词和句型，现场构建一个家庭树，并用英语介绍每个家庭成员。其他学生作为观众，听完后尝试复述他们所听到的内容。最后，教师总结本节课的重点，并鼓励学生在家里尝试用英语介绍自己的家庭成员。

-家庭树上台构建

-英语介绍家庭成员

-观众复述练习

-课程总结与鼓励六、教学反思与改进

这节课在让学生掌握家庭成员的英文表达和基本句型方面做得还不错，但我也发现了一些需要改进的地方。比如，在互动体验环节，有些学生对于用英语介绍家庭成员还是显得有些害羞和不确定。我应该在活动中加入更多的鼓励和支持，比如通过小组合作的形式，让学生在小组内先练习，再到全班面前展示，这样可以降低他们的紧张感。

另外，我也注意到一些学生在发音上还存在问题，尤其是“brother”和“sister”这两个词。今后，我打算增加一些语音练习的环节，比如通过语音游戏或者绕口令来帮助学生更好地掌握这些单词的发音。

最后，我觉得可以增加一些家庭背景多样化的例子，让课程内容更加贴近学生的实际生活，这样他们能更好地理解和运用所学知识。七、结语

这节课我们一起学习了如何用英语介绍自己的家人，大家都表现得非常棒。看到你们能够自信地用英语表达，我感到非常高兴。记住，学习英语不仅仅是为了考试，更是为了能够和更多的人交流，了解他们的文化。在接下来的课程中，我们会继续学习更多有趣的英语知识，希望你们能够保持好奇心和热情，一起加油，共同进步。别忘了，多练习，多开口，英语才会越说越流利。下次课，我们再见！八、教学资源与技术支持

教学资源库：

-课件资源：制作包含本节课所有单词和句型的PPT课件，以及与家庭成员相关的互动游戏和练习，如填空、匹配和问答等。

-案例资源：收集不同文化背景下的家庭介绍案例，让学生了解家庭成员称呼在不同文化中的差异。

-视频资源：选取或制作介绍家庭成员的英文视频片段，供学生在课堂观看和模仿。

-文章资源：整理一些简短的英文文章，介绍不同国家的家庭结构和习俗，用于课后阅读和讨论。

在线学习平台：

-互动教学：利用校园网络教学平台，进行在线课堂讨论，让学生在平台上提交作业和参与测试。

-自主学习：提供在线自主学习资源，包括单词发音练习、句型使用讲解和互动练习题，学生可以根据自己的进度进行学习。

-家长监督：允许家长登录平台查看孩子的学习进度和成绩，促进家校合作。

技术支持：

-教学设备：确保教室内的多媒体教学设备（如投影仪、电脑、音响系统）运行正常，满足教学需求